简介：摘要：阅读教学与写作教学一直密不可分，二者密切关联，相互融合。把写作中文章结构的五部分：形、事、情、理、典，转化为文章阅读分析的方法，即“实虚结合”法，通过分析文章的具体写作内容——实，再到理解作品中蕴含的情感与道理，体会作者的写作意图——虚。有了“实虚”的概念，学生们阅读时就会有“法”可依，有“章”可循，有“的”可达。这种阅读教学方法，能便于学生对文章内容与主旨的快速理解和把握，明确每一部分内容在文章中的作用和地位，大大提高阅读能力与效率。

简介：

简介：摘要：“断舍离”是目前比较流行的极简生活方式，推崇的是舍弃那些不需要的，让自己更加舒适的生活理念。班级管理是班主任工作的重要职责，需要耐心和智慧。“孵小鸡”似的管理可以全方位关注班级成长，付出辛苦汗水的同时需要倾注更多的时间与精力。如何为自己减压减负，如何更加睿智地管理班级，值得每一个奋斗在班主任岗位上的一线教师思考。

简介：摘要：结合单根公扣根部断裂，下部钻具落井故障分析与处置；钻具从顶驱方保公扣根部断裂故障分析与处理等两起钻井断钻具故障，分析了故障发生经过与原因，落实了处理措施，总结了经验教训，以为确保钻井安全生产提供可靠钻具保证。

简介：摘要：“断”“舍”“离”在小学数学教学中的应用范围非常广泛。通过引导学生学会判断、舍弃和离开一些不合适或无效的方法或思路，教师可以帮助他们更好地提高学习效率和学习效果，为他们的数学学习和未来发展打下坚实的基础。同时，“断”“舍”“离”也是一种积极的人生态度，可以帮助学生更好地面对生活中的各种挑战和困难。

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简介：摘 要：宁波镇海某新建码头工程，为高桩梁板式结构，桩基采用预制PHC桩。本文基于该工程中码头平台水上沉PHC桩频繁断桩情况，论述了水上沉PHC桩断桩分析、相应的提升措施及施工工艺的创新升级，旨在为今后的同类型工程提供相关经验。

简介：摘要：现阶段，很多语文课堂依然是全堂大满贯，在学科融合的教育背景之下，若是想要让初中语文教学工作实现学科融合，那么就必须要做到断舍离，抛弃不属于该学段的额外知识，让“一课一得”落到实处。本文主要是从三方面进行初中语文教学断舍离分析，包括舍弃初中语文教学中的形式主义、舍弃初中语文教学中的面面俱到、舍弃初中语文教学中的不良方法。旨在能够以学生为本，做好语文课堂中的断舍离工作，确保语文课堂教学的高效性。

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简介：【摘要】

简介：【摘要】实施课程改革带给我们体育老师很多需要思考的问题。体育课堂不仅要传授知识和技能，更要激发学生学习的兴趣，教会他们学会学习，学会自我锻炼。小学体育课应该教什么，怎么教？是摆在我们体育教师面前很重要的问题。在这过程中，我们需要打破传统教育观念，改革体育教学内容，更新体育教学模式，化繁为简，回归真实有效的课堂。

简介：摘要：充分借助游戏来开展学前教育，能够有效地提高幼儿学习的积极性，并让幼儿对教学内容具有更加深刻的记忆，从而让幼儿充分地掌握所学内容。随着教育事业的不断进步，学前教育受到了广泛的关注，学前教育的要求也一再的提高，这就使得教师在教学中不断寻找更为有效的教学方式，以期望幼儿能够能够获得更加有效的教育。因此，本文主要阐述一下学前教育游戏教学策略，希望为广大教育工作者提供一个良好的参考。

简介：摘要：新课改以来，“读书为要”成为语文教育工作的核心思想，读书具有实用性和功利性的价值追求，同时，也能让学生在品味书中人、事、物的酸甜苦辣后得到真切的心灵成长，读书既是开阔眼界、增长见识的途径，同时也是学生的精神成长史。高中阶段整本书阅读成为教育的重点环节，例如，人教版高一必修下册中第七单元就是对《红楼梦》的整本书阅读，教师在落实该项工作的过程中需要和学生一起走过书中四大家族的盛衰荣辱，同时也要带领学生详细分析书内的主要人物，因此本文将基于“红颜命薄一虚花，春风疑不到天涯”关键词完成对《红楼梦》中关键人物的赏析，以供参考。

简介：【摘要】《病理生理学》是一门医学基础桥梁学科，相关的理论及实验操作早已渗透到临床各个学科，成为临床本科医学专业教学计划中的核心课程。其实验教学可加深学生对基础理论知识的理解，让学生切身感受基本理论的实际应用，实验教学的好坏很大程度上影响了该门课程整体的教学效果。现实环境的动物实验与网络虚拟实验相结合已经成为病理生理学实验教学的重要手段，对医学生实验课程开展“虚+实”融合教学可提高医学生的实验操作技能，全面提高学生的综合素质。

简介：摘要：微机继电保护设备是集测量、控制、监视、保护、通信等多种功能于一体的电力自动化高新技术产品,目前在变配电站得到广泛使用，但实际应用中也发现由于继保设备输入输出信号繁多，涉及线路距离长，线号标识不清混杂，日常例行检查或维护、检修工作时非常不便，存在重大安全隐患。为解决以上问题，笔者结合实际项目，开发研究了一种继保屏柜信号线状态(通断、短路、绝缘)快速测试仪，旨在消除隐患，提高绩效，保障电力运行安全。

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