简介：

简介：随着信息社会和多元时代已经来临,如何培养行业所需求的具有现代化知识和技能的复合型、应用型设计人才,广告设计教学改革的观点和分析出当代视觉传达设计教育工作者需要思考和研究的问题。

简介：筛选出适合万寿菊穴盘育苗的最佳基质配比,为堆肥产品的资源化利用以及育苗生产提供依据.以堆肥产品和果园土为原料,按不同体积比调配成7种育苗基质,开展了花卉万寿菊的育苗试验.测定基质理化性状,调查种子发芽率、成苗率以及植株的侧根数、主根长、株高、叶长、叶宽,测定叶绿素含量等指标.各处理土壤容重都较对照减小,孔隙度增加;速效磷、碱解氮和有机质含量大幅提高.万寿菊发芽率表现为T3=T5=T6〉T7〉T4〉T2〉CK〉T1,成苗率的关系是T5〉T4=T6=T7〉T1=T2=T3〉CK,发芽势大小顺序为T3=T5〉T7〉T6〉T4〉T2〉T1〉CK.不同育苗基质对万寿菊形态和生理指标的影响表现为：T5、T1主根长与其他各处理之间都有极显著差异;T1、T2、T5侧根数与其他各处理间均有极显著差异;T2与T4叶长与其他各处理间均达到极显著水平;T1与T3叶宽与其他各处理间差异均达到极显著水平;T5chl含量最高,T3最低,各处理间差异均达到极显著水平.利用堆肥初产品和芒果园土壤调配万寿菊育苗和移栽基质是可行的.堆肥初产品可增加基质的肥力,改善基质的保水能力和通气性,但是,不适合用大比例堆肥产品与土壤配比.万寿菊育苗基质以T5、T6最为适宜,T1、T2、T4和T5都可做幼苗移栽后的种植基质.

简介：数学美是自然美的客观反映,是科学美的核心。数学美并不是一种让人看不见的东西,而是一种客观事实存在的事物。数学之中的美感与多种要素结合,相互联系,是一种空缺的补充,是数学美感的体现,更是数学区别于其他学科的主要方面。具体来说,教师可对数学的简单美、对称美和奇异美等进行细致的阐述,以使学生对数学有更多的了解,更好地学习数学。

简介：经过structure软件分析,128份向日葵自交系材料基因型依据△K的变化,可分为2大类群.标记间的连锁不平衡分析显示,SSR标记间的r2值范围在0-1之间,平均为0.02;在选用D＇来计算标记位点间的连锁不平衡时,25%的成对位点组合标记中存在较高水平的连锁不平衡（D＇〉0.4）.关联分析定位到8个标记位点与向日葵分枝性状相关联,其中有6个位点p〈0.001,分别是ORS679、ORS227-1、ORS16、ORS22、ORS33和ORS38;解释表型变异8%-16%不等,2个标记位点p〈0.01,分别是标记ORS803和ORS227-2;在株高性状中,定位到3个位点与其显著关联（p〈0.01）,分别是ORS679,ORS9、ORS22,解释表型变异4%-6%不等.该研究成果将会为今后利用分子标记技术在向日葵新品种选育方法上提供支持.

简介：美术学习的领域非常宽泛，通过尝试不同的材料和表现手法，可以培养孩子的创造力和思维能力。青岛是个具有鲜明时代气息的城市，孩子们的眼界开阔、思路敏捷，喜欢在多变的材料中选择和塑造，长期的训练让他们知道创新和多元的重要性。

简介：美术作品的空间特性是其最为主要的特征,文章着重对中西传统绘画空间表现异同进行探讨,首先从中西方传统绘画中的焦点透视和散点透视空间运用手法进行比较,探究不同透视空间运用呈现给观者怎样不同的视觉感受和体验;其次,摹拟客观世界是绘画共同的使命,通过掖理部分中外美术作品,不难发现中西传统绘画在透视空间运用上亦存在相似性.通过对其相似性的掖理,更全面认识绘画空间的表现.

简介：在新世纪的小说中,仪式的书写是文本中一个重要的组成部分。仪式的重要性不仅在于它对于叙事内容的支撑,还有文本背后仪式延续与嬗变的文化意义,如仪式所表现出来的文化精神与文化心理。小说从文学的层面上反映出人类的活动与社会关系,仪式在小说所＂再现＂的世界中,展现出了它所扮演的重要角色以及其旺盛的生命力,从这个意义上来看,仪式书写可以视为小说的灵魂所在。新世纪以来的小说呈现出多样化的形态,探索仪式与小说的关系,不仅是仪式研究的诉求,更是新世纪小说研究的诉求。

简介：摘要本文基于柱状节理玄武岩围岩应力应变及变形等监测成果，系统地进行了围岩松弛变形演化规律和变形机制研究，初步建立了能量速率和单位变形力双重指标的围岩安全评价体系。研究成果表明①柱状节理玄武岩围岩自稳能力较差，围岩变形随深度增加而减小。开挖支护方式施工有利于控制变形收敛范围，预裂爆破有利于控制围岩整体变形，开挖无支护和预裂爆破不利于控制变形收敛范围；②柱状节理玄武岩围支护后临空围岩形成拱圈，有利于吸收围岩变形所释放的能量。预裂爆破有效阻止围岩浅层节理变形，但不利于控制后期围岩变形所伴生的隐节理变形。开挖有利于释放围岩浅层节理变形所产生的能量，及时支护有利于控制围岩变形所伴生的隐节理变形所产生的能量。

简介：性状义分歧词是动、形分歧中常见的意义类型,通过大规模语料库语料考察、数据统计,掌握这类分歧词的句法功能分布情况和语义对应关系,最终确定分歧词的词性。以客观的、符合事实的处理方法代替见仁见智的主观感觉确定词性,解决动词、形容词分歧。根据以上原则,＂衰弱＂是形容词单类;＂衰微＂是形容词倾向兼动词类;＂忙＂是动、形兼类。

简介：随着流动儿童数量的增加,关于流动儿童学校表现研究成果也逐渐丰富,这在很大程度上为改善流动儿童学校教育提供了参考。流动儿童学校表现测评内容包括学业表现、学校适应和问题行为。考查流动儿童学校表现应建构流动儿童学校表现的测量体系,拓展流动儿童学校表现的研究群体,整合流动儿童学校表现的理论视角,提高流动儿童学校表现的对策探寻。期望能够通过对流动儿童学校表现的进一步研究,促进流动儿童良好的学校适应和社会适应。

简介：随着动画技术的发展,作为实验动画灵魂的声音创作不断开创出新的面貌和特征,从早期的单声道到立体声,再到声音媒体数字处理的发展,声音技术为实验动画带来了全新的视听体验。声音设计对于动画创作而言,并非单纯感官上的补充,而是对动画艺术的二次创作。

简介：《古炉》是贾平凹一部立足现实的历史力作,其追溯“文革”年代的山乡变动,以一个孩童的独特视角观察革命中的世事百态,细致入微地刻画各色生活形态.本文通过论述“文化大革命”在古炉村的发展来透视革命对乡村生活和劳动人民的命运改写,分析贫穷闭塞的古村在“文革”中天翻地覆的变化,探究人性的善恶以及伤痛带来的反思.

简介：摘要钢琴是乐器之王，钢琴演奏是演奏者在手脑并用的协调过程，钢琴演奏时的内心听觉是一种音乐素养，是演奏者对音乐的内心感受，借助于钢琴音乐的演奏而表达出来的内心情感。本文主要阐述了钢琴演奏中如何培养内心听觉，使得音乐更加地具有生命力，充满生命感。

简介：本文以调查问卷的形式对我区200多名学困生进行问卷调查,集中列举学困生的种种表现,探讨、分析他们存在的共性问题和个性问题.目的是探讨学困生在学习上存在哪些心理问题,以及形成这些问题的原因,以使教师根据学困生在学习上的表现,对症下药.教师应从学困生的习惯入手,帮助孩子培养良好的习惯并树立自信,其中要重点考虑生活环境、家庭生活的影响,关注学生学习品质的提升.

简介：建筑作为人类安居乐业不可或缺的基础设施，其外形风格和视觉效果，在漫长的发展历程中承载了丰富的文化内涵。它通过装饰设计，将材料、图形、色彩进行巧妙组合，构成了独具匠心的视觉语言。建筑不再只是单纯的住宅空间，更是具有视觉语言的艺术雕塑。文章通过实践案例的分析，旨在探索建筑装饰工程设计中视觉语言的表现形式。

简介：说不尽群花妍媸几般羞，看不透光阴翻涌似水流。梦中一束束一朵朵的花开，唤醒了沉睡已久的那些回忆，百般滋味涌上心头。

简介：美国儿童美术教育家艾斯纳先生曾于1972年出版了《儿童的知觉与视觉的发展》一书。该书的第一章，在对“为什么要教美术”的多种理由进行阐述的基础上，提出了“美术的功能是美术教育的根本”的观点。艾斯纳认为：美术的功能在于给予人类想象力；美术不仅能把难以言传和幻想的东西形象化，它还能调动我们的各种感觉，换言之，美术能够提供由人类潜能驱动的题材。

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简介：语义衔接是建立在语义信息前后照应基础上的话语组织方式,是语言衔接系统中最具普适性和实用性的衔接类型。语义衔接大多借助衔接纽带和衔接桥梁,这类衔接属于显性衔接。衔接纽带有的对应于概念意义有的对应于逻辑关系意义。对应于概念意义的,皆以语词为载体;对应于逻辑关系意义的,有的以语词为载体,有的以数序符号、法定标点以及非法定标点为载体。衔接桥梁主要表现逻辑关系意义,但也有不少兼表人际关系意义,它通常以语词为载体,偶尔以标点为载体。有的语义衔接不是通过衔接纽带和衔接桥梁,这类衔接属于隐性衔接。建立在隐性衔接基础上的语篇,其前言后语或为背景与事件关系、或为概述与分述关系、或为因果或条件关系、或为特定自然场景关系、或为特定社会情境关系、或为思维断片关系、或为委婉岔开关系、或为非合作对话关系、或为一般含意关系、或为特殊含意关系。