简介：摘要：控制生物性状的基因有显隐性之分，因此，它们对控制的生物性状也就有显隐性之分。如何判断显性性状和隐性性状是生物考试的重点和难点。然而学生往往不懂得如何判断，往往较容易失分。因此，教会学生判断显性性状和隐性性状的方法是非常必要的，而且借助遗传图解可以帮助学生准确而迅速地解题。

简介：摘要：绘画艺术也是人的情感表达方式之一，小学阶段通过日记画的教学，因材施教，使小学生逐渐学会用艺术的方法表现、记录生活的点点滴滴，留下美好的回忆，有助于小学生“发现美、心灵美、创造美”的素质培养。本文结合教学实践经验探究分析小学生日记画的表现教学方法。

简介：摘要：年画普遍彰显出大气、灵活自在的效果。画面设计有主有次、有虚有实、有聚有散，画面既统一又富于变化。年画常常运用散点式平面构图，既可以突破时空限制，表现大场景，也可以突出主题形象，强化神的中心地位，加强神的威严感。年画既强调对称式构图的完整匀称，在对称中不失风趣变化，又强调中心式构图的灵活多变，以主要人物为中心，将次要人物及景物向上下左右四周推移排列，形式生动灵活，主体人物突出。

简介：【摘要】美术课堂教学中，“造型·表现”领域的学习是美术学习的基础，活动方式强调自由创造、大胆表现，让学生掌握一定的表现技法，习得塑造美、表现美的能力。教无定法的各种教学手段要在“造型·表现”的课堂扮演何种角色？笔者在预设和实践浙江版第二学段造型·表现领域的《房间一角》一课时，发现从欣赏、观察、示范三方面着重学习，学生的造型表现能力提高明显，进而引发了一些对造型表现领域教学设计的尝试和思考。

简介：摘要：在幼儿的成长阶段，良好的情绪是其心理健康的重要标志。幼儿无论是生理还是心理都处于发展初期阶段，极易受环境影响，因此在幼儿园学习生活中会产生许多情绪。对于绝大多数情况下幼儿所出现的负面情绪，需要教师进行积极的回应，稳定幼儿情绪，帮助其建立良好的心理状态。就此，本文将对幼儿情绪表现及教师回应策略进行详细分析与探讨。

简介：摘要：幼儿时期是一个人发展的初期，也是情绪培养的关键时期，就像现在经常说的一句话“有的人用童年治愈一生，有的人用一生治愈童年”。幼儿时期的情感发展对于一个人的成长有着密不可分的关系，如果幼儿的情绪能够健康发展，那么以后他的心理健康在不发生什么大变故时也是会保持健康的。幼儿教师应时刻关注幼儿情绪的波动，并及时对幼儿情绪的变化做出积极的相应回应，让幼儿的情绪能够在幼儿教师的引导下发展的更健康。

简介：

简介：【摘要】在教学过程中，经常发现学生的演奏存在着这样一种差异：有些学生的演奏感情充沛，富有意境；有的则缺乏变化，从头到尾平淡无味。作为教师，我们希望学生的演奏声情并茂，妙趣横生，我们摒弃枯燥死板的拼凑音符。本文立足于日常专业教学过程，强调了音乐表现力对小提琴演奏的重要性，并从听、看、唱、想四个方面入手，对培养儿童的音乐表现力的训练方法进行阐述。

简介：摘要：色彩是人们通过视觉、感官等获得对于光的视角效应，这种效应不仅受到光的物理性质影响，更受到周围环境、人的心理、情感因素、感知体验等影响。而初中美术色彩表现课教学的开展，则旨在指引学生以美术的视觉了解最为基本的三原色、色相、明度、纯度以及对色彩的运用等项目，以帮助学生在科学把握色彩特性、深度领悟色彩魅力、充分感知色彩内涵的基础上获得对于色调、色相、色素的切实认知，为提升其绘画、创作、表现的个性化、生命力、感染力而提供铺垫。同时，由于色彩会伴随诸多因素影响而变化，且可以通过造型律动实现最大限度激起人的观赏注意力的作用，以致初中美术教学中加强色彩表现课教学，显得尤为重要。因此，教师在落实初中美术色彩表现课教学时，应以学生实际为基础，并结合具体教学项目、内容、目标等，科学设定教学项目、灵活把握教学导向、切实转变教学策略、适时创新教学模式，以切实增强学生的色彩感知力、表现力、认知力，指引学生学会科学借助各类色彩刻画形象、表达情感、烘托氛围、展示自我，实现对学生健全人格与完备意识的塑造。

简介：

简介：【摘要】在赣南采茶戏的教学活动中，我们紧紧围绕各年段幼儿的年龄特点，以“三趣”的渗透方式，启发幼儿在游戏中体验，趣味中学习，探索中发展，为幼儿搭建艺术体验平台，积极支持、鼓励幼儿参加艺术活动并大胆表现，逐步帮助他们提高表现的技能和能力。

简介：摘要：舞蹈是一种拥有着自身气质和内涵的艺术成分，是一种舞者用来表达自身情感和追求的表演形式。因此，舞者们在磨炼自己的过程中不仅需要在体能和技巧上加强练习，而且更加要重视自身对于舞曲的感知和舞蹈动作所呈现出来的情感寄托。本文将深入研究舞者表演训练中情绪表达的相关方法，并提出相关的改善意见，帮助舞者利用动作和技巧合理表现出舞曲中的情绪，以此提高舞者的舞感和舞台的观感。

简介：

简介：摘要：智慧课堂系统是在互联网时代中诞生的全新教育教学系统，与传统教学模式相比，智慧课堂系统转变了以教师为核心的灌输式教学模式，课堂上学生能够获得更丰富的学习内容，主观能动性得到全面激发。数学是小学阶段的教学重点，数学教学中合理运用智慧课堂系统对学生综合素质的提高意义重大。基于此，以下对小学数学教学智慧的内涵、表现与特点进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：很多西方国家从20世纪开始就很重视幼儿的音乐教育，在音乐教育中培养幼儿的音乐表现能力与实践技能。在之后的时间里，随着音乐教育理念的不断更新，很多国家都将提升全民音乐艺术素质作为一项重要目标，事实也证明，他们的国民素质确实提高了很多。我国素质教育理念落实时间虽然没有西方那么久，但中小学音乐教育者与幼儿音乐教育者都将培养学习者的音乐素养作为重要的教学目标，他们从人类学、文化学、教育学、音乐美学等角度对音乐教育模式、音乐课程体系、音乐教育价值等不断做出探索，并获得了喜人的佳绩。基于此，本文对幼儿音乐教育中幼儿音乐表现力的培养做出研究点与出发点，要求老师们改变传统的教学模式，紧跟时代步伐，通过创新教学手段的使用，开展多样化、多元化的音乐教学。

简介：摘要：小学生的发展应当符合时代发展需要，在不断与社会接轨的过程中，综合实践活动逐渐适应学生的实际需要，从学生出发，构建更加科学合理的综合实践活动课程，突出学生主体性，不断形成创新思维的同时，也应当能够通过综合实践活动逐渐促进学生的健康成长，以及学生独立自主能力的提高，进而获得实践经验，促进学生的全面发展。在进行综合实践活动的过程中，应当以表现性评价作为主要评价方式，让学生通过活动发现问题、分析问题和解决问题，在交流探索中有着不同的表现状态，教师在进行综合实践活动制定和设计的过程中，应当能够将表现性评价方法作为与实践活动相适应的重要活动结果测定，从而能够达到活动价值的最大化。

简介：摘要：立德树人背景下小学美术传统艺术国画水墨表现的内容比例增加较多。水墨表现形式提高了小学生美术学习的兴趣、增强了小学生的创新意识、完美了小学生的人格。

简介：摘要：随着城乡居民生活水平的不断提高，电视已经成为百姓家庭生活中必不可少的家用电器。电视节目不仅能够丰富百姓业余文化生活，还能发挥信息传播的作用，让城乡居民获得更多社会方面信息。电视播音主持人是语音信息直接播出者，播音主持的语言表现力对信息传播效果具有重要影响。本文将结合广播电视台播音主持特点以及播音主持中存在的问题进行探讨，对产生的原因进行分析，提出相关策略。

简介：摘要：高校体育舞蹈表演教学下情感表现的培养能够提升学生舞蹈能力，更好的融入到角色中。文章通过对情感表现进行了解，探讨高校体育舞蹈表演中情感表现培养的方法策略。

简介：【摘要】海报设计是当前平面设计当中比较重要的组成部分，在广告海报以及电影海报等设计方面，都是人们生活当中常见的，应用也比较广泛，为能有效提升海报设计的整体质量，设计人员自身要注重融入创新的设计理念，将视觉元素科学应用，注重表现手法的创新应用。本文主要就海报设计视觉元素和表现的方式进行探究，希望能够从不同的理论方面探究，能为实际海报设计的质量提升提供理论参考。