简介：

简介：摘要：本文通过对“天更蓝”这一术语翻译过程的分析，总结了影响生态文明术语翻译规范性的“引申法”策略，论证了规范性与严谨性在术语翻译中的重要性。

简介：〔摘要〕要想学好一堂课，课前的预习是必不可少的。做好了课前预习，在听课时就会有选择性的去听哪些地方预习时不明白，觉得哪些地方是重点。这样学起来就会收到事半功倍的效果。但是，学生的预习如果离开了教师的引导，往往是零散的、没有明确目的的、不规范的，所取得的学习成效也是较低的。因此预习也要有一定的规范性，就是学生在教师的指导下，有目的、有计划、有步骤、有章法地自学课文的学习活动。这种学习活动因为有循序渐进的程序，使学生在自学中能积极投入，容易激发学生的探究精神，从而培养自学能力。

简介：议论文是高考作文的传统应试文体。

简介：长期以来，很多人都认为辞书的编纂必然遵循规范性原则，否则就不受欢迎。本文从辞书的其他编纂准则，现有的各类辞书及一般人认为规范的辞书等三方面对辞书编纂的规范性准则作了具体分析，指出规范性是辞书编纂的可有的准则，而不是必有的准则。

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简介：现阶段，我国的灵活就业得到了快速发展，在促进劳动就业与社会经济发展中发挥了重要作用。尽管如此，灵活就业群体的就业现状仍存在着诸多问题。随着灵活就业规模的不断扩大，其规范性发展问题显得越来越突出。

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简介：摘要文中从软文广告的意义和软文广告的特证入手，揭示了在我国目前软文广告存在的问题和软文广告急需规范。

简介：

简介：本文以城市社区舞为例,在分析社区文化建设基础上,了解了社区舞的现状,然后归纳出社区舞出现的一些问题,如社区基础设施不够完善、没有专门管理组织机构、居民自律意识欠缺、缺少社邻文化交流且无健全的规章制度等;最后针对所出现的问题提出了解决措施：加强完善社区基础设施、建中间协调部门、完善社区舞管理制度、促进社邻文化交流等。希望提出的建议和改善措施可以为政府社区文化建设、社区舞文化建设提供参考。

简介：随着“决胜终端”时代的到来，终端服务质量已越来越成为企业竞争的一个焦点；终端服务质量的提高，必须以终端销售过程中各个服务环节服务行为的规范化来加以保证。根据终端服务流程，终端服务行为大致可分六个具体环节，只有对每个环节服务行为进行规范性要求，才能使顾客对企业高度信赖。

简介：摘要：现阶段网络新闻媒体的迅速崛起，对传统的广播电视新闻造成一定的冲击，但网络媒体的新闻同质化严重、质量参差不齐，而广播电视新闻作为传统的媒介具有很好的新闻权威性，在群众心中具有无可替代的地位，有着很好的受众基础，人们对广播电视新闻的信任程度较高。因此广播电视新闻需依据自身的优势，改进新闻语体、推动其规范化应用，从而提升自身与受众的匹配度。

简介：摘 要：高中数学解题，不仅要求正确、严谨和简洁，而且要求规范。所谓规范，就是对每一种类型的问题解答的格式，要求讲究严密完备。解题的规范化，从解题的本质来看，不影响解题的结果，似乎无关紧要，但从解题的严密性和完备性角度来说它着实举足轻重。规范的解题能够使学生养成良好的学习习惯，提高思维水平。因此，数学解题的规范性大有强调的必要，这对于培养学生解题完美习惯、认识数学美育功能都有重要意义。作者在高中数学教学实践中进行了有益的探索，本文主要谈谈对高中数学解题规范性的培养所做的思考。

简介：摘 要：伴随着新时期的转变及其文化教育考试大纲的不断创新，我校针对学生学习化学的规定越来越高。规定教师在开展教学的全过程中要提升学生的学习效果。九年级化学教师在开展教学的全过程中要抓课堂教学及其课后练习这两种方法，才可以确保学生学过的专业知识充足牢固。

简介：摘要：化学是一门综合了实践与理论的学科，化学作为一门以实验为基础的课程，其实验教学对学生理解能力、理论掌握能力以及基础化学实验能力的培养有着重要的意义。深入研究初中化学实验基本操作中的规范化操作有助于培养学生良好的基础实验技能、实现学生良好化学实验习惯的养成。本文就初中化学实验基本操作规范研究进行了简要论述。

简介：摘要：规范与珠艺相关的教学理论原则，在教学践行中总结的珠艺教学课程经验和有效的高质量教学方案分析分享。

简介：摘要  行政规范性文件是行政机关依法履行管理职责的重要手段之一，其制定程序、制定内容的合法性、合理性，直接影响到行政管理相对人的权利和义务，也决定了行政机关依法行政的水平。合法性审查与合理性审查二者缺一不可，行政规范性文件不仅要符合上位法规定，更需要在表现形式与内容上具有合理性，才能更有效的发挥其社会管理职能。因此加强对行政规范性文件的合理性审查，以保证其制定目的正当、内容考虑相关因素、执行手段符合比例原则，使行政规范性文件在保护社会公益的同时不至于过度损害行政相对人的合法权利。

简介：摘要：作为理性学科的数学，理通了是教学的重要部分，但是书写更是数学教学的重要环节，尤其是在中考竞争内卷严重的今天，规范学生书写，不在书写环节丢分，是作为数学老师在教学中纠正学生不良书写习惯的重要环节，为此，作为老师，我们要心细，眼到，讲到，全批全改，及时纠正，实现学生书写规范性。