简介：采用问卷调查法、模糊评定法和多元统计分析方法,对大学生心理异常进行综合评判,为解决大学生心理健康问题提供科学方法与依据.

简介：在大学教育由社会边缘地带走向社会中心地带的过程中,高校培养的学生能不能适应经济社会的发展越来越受到社会各个阶层的关注。如何培养经济社会发展所需要的健全人才,也成为当今高校改革的主要议题。文章从建立高校教师联系学生制度入手,探求高校改革中如何督促教师加强与学生联系,并对在这一制度下教学如何相长进行价值评判,进而达到教师职责明晰、涵养提高,学生自我发展、自我完善。

简介：摘要目的了解剖宫产手术同时结扎输卵管对妇女在产褥期心理的影响。方法对７２例剖宫产手术同时结扎输卵管的产妇进行产后７ｄ及４２ｄ精神测试（ＥＰＤＳ法），总分≥１３分者可诊断为产后抑郁症。结果产后７ｄ访视中ＥＰＤＳ评分≥１３分者占６２．５０％，４２ｄ访视ＥＰＤＳ评分≥１３分者占２０．８３％。结论剖宫产术时结扎输卵管对产褥期妇女具有明显的心身反应。术后心理健康状况较低，应给予积极治疗。

简介：摘要目的通过评判性思维教学法的应用，达到增强专科学生在妇产科护理实训中的激励性和互动性，培养实用型护理专科人才的目的。方法实验组在妇产科实验室实训中引入评判性思维教学法，并与传统教学的实训对照组进行比较。结果评判性思维教学法引入专科护生的实训中，对学生的理论成绩及临床综合技能有一定程度的提高。

简介：近年来，我国全面实施素质教育，不断推进中小学义务教育的均衡发展，使得教育事业发展取得了巨大成就。但是，受择校、升学等多重因素驱动，大大小小的校外培训机构越办越多。部分校外培训机构夸大其词，很多家长学生被宣传广告所蒙蔽，教学质量参差不齐，造成金钱时间的浪费。为此，本文提出了基于二级模糊综合评判的中小学校外培训班教学质量评价模型，此模型从学生、家长、专家的角度，采用定性与定量相结合的方式，能够全面、合理、公正的评价中小学校外培训班的教学质量，提供一个综合的参考意见。