简介：摘抄：教师要尽力使自己具备＂学生的心灵＂——用＂学生的大脑＂去思考,用＂学生的眼光＂去看待,用＂学生的情感＂去体验,用＂学生的兴趣＂去爱好。感悟：教育是心灵的事业,因此,老师必须具备走进学生心灵的能力——体察学生的思想感情,重视学生的心理需要,尊重学生的个性,成为学生的良师益友。教师只有蹲下身在来到学生身边,才能爱和温暖送到每个孩子的心中。

简介：在中国，少数民族民族语．汉语．英语“三语教学”已是常态，为其服务的多语对比研究成为关注的焦点。本文提出了“多语句型对比”研究的理念，并以曾春宝《英语句型种类的归纳》为对比蓝本，把其中代表各种句型的50个句子翻译成汉语、维吾尔语、哈萨克语，并比较每个句子在四种语言表述中思维逻辑、表达理念、表现形式的异同，得出初步结论。

简介：摘要句型是组成对话或文章的独立单位，句型是对话或文章的基础。句型掌握与否，直接影响学生学习英语的信心、兴趣和效果,所以我一向都很注重句型教学。在句型教学中，我一直坚持“四多、三勤”。“四多”即在句型教学中让学生多听、多说、多读、多写；“三勤”即勤举例、勤小结、勤练习。

简介：句型转换是考试中的常见题型之一。下面就让我们结合句型转换的常见题型给同学们讲解解题技巧。一、由肯定句变为一般疑问句。由肯定句变为一般疑问句的规则是把助动词或be动词提置于句子的主语之前。解题时应把握以下几点：

简介：

简介：逻辑信息系统采用一致的方法并利用逻辑程序对信息进行刻画、查询,最后借助信息进行导航、分析和更新。逻辑在逻辑信息系统中,尤其在数据库模型中发挥着重要的作用。为此给出了逻辑信息系统的规则以及建立在系统基础上的程序。在逻辑程序中,通过对逻辑的内涵概念和外延概念的解释,可以对不同的逻辑程序进行优劣的比较,从而为选择最佳的逻辑程序提供标准。

简介：频率副词是一种与时间相关的量化语义,刻画频率副词的逻辑涵义就需要时态逻辑这个理论工具。在介绍时态逻辑思想的基础上,通过对汉语频率副词的分类,分析什么叫副词的量化意义,重点刻画不同频率的副词量化意义的区别。运用时态逻辑工具刻画频率副词的量化语义,进而刻画包含量化副词的汉语量化表达式的逻辑语义,揭示部分汉语量化表达式的语义特征。

简介：在分析国内外语言磨蚀研究情况的基础上,比较隐性与显性两种不同的教学法对句法习得产生的历时影响,采用的语法项目为主谓一致。实验表明：隐性教学组和显性教学组在句法学习结束5个月后总体成绩磨蚀上有显著差异,然而具体到主谓一致的三项内容上,语法一致原则和意义一致原则的隐性教学抗磨蚀效果明显好于显性教学,就近原则的两种教学方法效果无明显差异。这次实证研究为英语教学提供了一些思考和教学启示。

简介：供给侧改革下的产业结构持续优化调整和收入水平提升，才是消费升级的核心驱动力2017年一季度以茅台为代表的高端消费板块大涨，消费升级再次成为市场热议的焦点。

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简介：笔者认为,思维原理没有被揭示的原因是形式逻辑的存在,这里所说的形式逻辑就是近代以来所讲的逻辑学。古希腊哲学不是由自然哲学、伦理学和逻辑学三部分组成的,而是由思辨哲学和实践哲学两个部分组成的。形式逻辑的三个部分都是杜撰的。首先,思辨哲学的第一哲学研究形式因的知识,知识是概念与定义相伴而成的知识公式。因此,形式逻辑对概念的解释就失去了理论支撑。其次,判断不是三段论前提的句型。第三,形式逻辑所解释的演绎推理是通过两个词相连解释大中小项关系的;而古希腊哲学所揭示的演绎是完善的三段论,完善三段论揭示的是两个前提中三个词的关系。至于推理中的归纳则是逻辑的内容之一。因此,由概念、判断和推理组成的形式逻辑是不存在的;而逻辑是思维的原理,逻辑是归纳和演绎的种。

简介：【历史卷】题：简述李鸿章其人其事。答一：李鸿章率我军在甲午海战中一举击溃日本帝国主义。答二：李鸿章率我国奥运会代表团夺取了我国历史上第一枚奥运金牌。

简介：近年有一种说法，认为抗战打早了，蒋介石上了别人的当。七七事变发生时，日本并没有全面占领中国的想法，正是因为中国的全面抵抗把两国拖入了战火，造成了战略上的失分。这样说的时候，不知道是否想过九一八，事变当时，不也看不到日本内阁和军部有全面占领中国东北的计划，但日军照样半年内席卷东北。

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简介：逻辑思维能力的高低关系到数学学习水平的高低。逻辑思维是一种极其重要的能力,主委是指形式思维能力和辩证思维能力,它分为两种形式:演绎法和归纳法。在数学学习中,逻辑思维能力主要表现为:运用演绎、归纳、类比筹进行推理和证明的能力,逻辑思维能力可以改善思维品质,提高人的思维能力,让人可以一下子抓住问题的本质。王戎与苦李在我国魏晋时期,有七位志同道合的朋友,他们经常在洛阳郊外的竹林中聚会饮酒,他们或吟花颂月,或清谈终日,悠游自在,时人称他们为

简介：摘要将逻辑推理应用于桥牌打牌进程中，是牌手所需具备的素养，也是走向成功的必由之路。清晰的逻辑思维应该优先于一切养成的素质，因为混乱的思维与精湛的桥技是根本矛盾的。学习和掌握逻辑推理知识，通过逐步收集信息并合乎逻辑地处理信息，运用叫牌推断、牌型计算、概率分析等数学手段，帮助我们实现对牌局的掌控。

简介：把逻辑理论和逻辑规则与实际思维紧密结合起来，对逻辑学知识的普及、逻辑学教学质量的提高有着很重要的作用。本文对文章的逻辑结构进行了简要讨论。

简介：职教集团复杂的外表下隐含着深刻的市场逻辑。职教集团的运行方式,体现为公益性与市场化的博弈;组织架构构成其教育生产力的深刻表达;职教集团的终极目的是提供市场需要的教育产品;利益生产、交换、分配成为推动现代职教集团运行的深层次动力。引入市场机制、消解长期以来（公办）院校的行政化导向是现代职教集团的真正价值所在。

简介：2017年6月8日下午高考英语考试结束后,几位考生从考场里刚走出来就大喊今年的“七选五”型阅读理解题不容易,看了几遍不知道作者到底是喜欢还是不喜欢野营.结合考生的反应,现将2017年高考英语全国卷Ⅰ(河南省用卷)中的阅读理解第二节分析如下:为了便于分析与阅读,我们先看文章:IfanyonehadtoldmethreeyearsagothatIwouldbespendingmostofmyweekendscamping,Iwouldhavelaughedheartily.

简介：普通逻辑学是一门工具性、基础性学科,它从形式上对思维进行研究,不涉及思维内容,它的任务是对某个思想的真假作逻辑的回答而不作认识论的回答。这相对于我们日常生活中的思维对象来说略显抽象,有些甚至不符合思维实际。那么,教育者如何才能激发学生学习普通逻辑学的兴趣,培养逻辑思维能力,并运用逻辑理论分析现实问题,这是一个值得认真思考与研究的问题。