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简介：传说有位山问修行的高僧，夜晚归来，正碰上小偷从他的茅棚里出来。他知道茅棚中找不到任何值钱的东西，便脱下身上的俗服大衣，轻轻地披在惊魂未定的小偷身上，说：“你走老远的山路来探望我，总不能让你空手而回呀!”小偷愕然。月亮从山巅升起，照进了林中，

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简介：沈从文（1902-1988）,著名作家,历史文物研究者,原名沈岳焕,字崇文,笔名休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等,湖南凤凰人。曾在青岛大学、西南联大、北京大学任教,建国后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所从事中国古代历史与文物的研究。代表作有《边城》《长河》《湘行散记》《八骏图》《云南看云集》等,学术著作有《中国古代服饰研究》《中国丝绸图案》《唐宋铜镜》《龙凤艺术》等。

简介：“和大人一起读”是部编义务教育语文一年级教科书《语文园地》里新设置的“课外阅读”专题栏目。意在落实“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位”的要求。那么,如何营造学生爱读书的氛围,使这一栏目效益最大化呢？可融“听读”“朗读”“视读”为一炉,口、耳、目多渠道协同发展,促进书香家庭形成。

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简介：在阅读教学中,朗读是重要、基本的训练。语言的内化主要靠朗读。教师如何在阅读教学中指导学生朗读呢？在此笔者谈谈几点体会。一、自读中感知,注重学生自我领悟读书贵在少年时,贵在自悟自得。上课伊始,教师应给学生充分的阅读时间,让学生在扫除字词障碍、读通读顺课文的基础上,读出自己的独特感受。优美的文章是学生学习语言的好材料。在教学时,

简介：“新课标”强调了“读”的重要性。“充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶”是新课标对“读”的具体要求。在阅读教学中，教师要以情带读，让学生读中悟情，培养学生的阅读能力和审美能力。

简介：高考复习一般要经历三轮:第一轮是基本知识、基本技能和基本方法的复习;第二轮是专题复习;第三轮是强化训练。第一轮复习可结合以下四策进行:一、整合高中三年所学的基本知识和基本方法高三第一轮复习以基本知识和基本技能为学习核心,常常需要重复温习高一、高二已学知识点和基本技能,通过这个过程实现温故而知新,即在原有基础上要有新的发现。这就需要在复习高一、高二所学知识时,镶嵌高中三年所学内容,以实现复习的新意和高效。二、拓展原有的基本方法和基本技能高一、高二所掌握的方法毕竟有限,通过高三的复习,考生的视野和基本技巧都应有较大的改善。

简介：“它曾扶持过瓦墙，也为孩子们遮阳，它的呼吸让世界不再浑浊。责怪的话从不说，难过也只是静默，总是对别人温柔。”这首来自《树读》的说唱，深深地感动了我，我闭上眼睛，仿佛有读心术。

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简介：有人说，懂得坚持是一种可贵的品质，因为“锲而不舍，金石可镂”。也有人说，虽然勤能补拙，但如果“明知不可为而为之”，那就有可能“竹篮打水一场空”。明明五音不全，却要坚持唱歌；明明喜欢和擅长文科，却因为大家都说理科好而坚持选择理科；明明不喜欢某项才艺，却在父母的要求下一学就是许多年……

简介：新课标在阅读目标中十分强调语言的积累,而且进行了量化.低年级学生由于阅读习惯和方法几乎空白,要完成自己的阅读任务并非易事,这就要求教师首先要下功夫培养他们良好的阅读习惯,因为好的阅读习惯能为学生今后阅读能力的提高打下一个扎实的基础.笔者依据多年教学经验,觉得要提高学生阅读能力应做好以下几方面的工作：

简介：有一个会PS的爸爸是什么体验？相信图中这个小男孩已经充分地说明了这个问题。艺术家AdrianSommeling是个摄影师和数字艺术家,在他的创意里,他的儿子变成了一个超级巨人,把摩天轮当自行车骑,给金字塔加上了遮罩,因为有了这些奇思,照片也充满了奇幻感,变得妙趣横生。

简介：亲爱的莹河：你好！读完这封充满爱意的信，小编感受到了你对TEENS“沉甸甸的爱”，也感受到了你的“满腔热忱”。正是因为像你这样的热心读者对我们一如既往的支持与鼓励，小编们工作起来才充满了动力，好像从来都不知疲倦似的。我们一定会更加努力地做好每一期杂志，不辜负大家的信任。

简介：这次上井冈，正值春深四月。本是泼绿积翠季节，可在接天连地无穷碧的空间里，触动并带回的却是井冈的红。这红，仿似一滴赤墨于内心的渲染，悄无声息却浑然天成；又似一簇星火于灵魂的烘烤，幽微从容却绵长不绝，一旦侵袭从此挥之不去。一朝浸润从此日夜念想。

简介：阅读,这一昔日国人心目中公认的'雅好',如今已经走向了两个极端——要么特'高雅',阅读者非经典名著概不问津;要么特'浅薄',阅读者整日深陷在由电脑、ipad、手机等电子产品打造的'浅阅读'的泽国里。而且,不论'深浅',人们在这两种阅读中,基本上都局限在文学(尤其是小说)作品的范畴。其实,阅读的世界本应当是丰富多彩的。像纪实、文史、军事、法律、科普、教育、养生以及适合自己的各种门类的专业书

简介：书是我的老师，它教会我知识和做人的道理；书是我的朋友，它陪伴我度过快乐的每一天!——题记

简介：我很爱读书．爱得如痴如醉，爸爸非常支持我．可妈妈却担心我读书太多影响学习。所以．我曾以“窃读”的方式与妈妈斗争了三局。