简介：摘要人类品德和个性养成的关键时期在于小学阶段的教育，因为这个时候的孩子思考能力不是很成熟，很容易去模仿成人的行为，从而潜移默化的形成其他人的价值观念和道德观念。本文就围绕经典诵读为中心谈论如何培养学生的思想道德品质。

简介：摘要中职教育是面向学生就业的教育，主要致力于培养出专业技术精湛的能在工厂最前线的技术型人才，从而能让中职学生就业。伴随着中国社会经济的腾飞，社会上的各行各业对于就职者综合素质的要求越来越高，因此中职教育也需跟进培养策略，注重中职学生良好职业道德品质的培养，而不是仅仅培养专业技能。本文将介绍职业道德品质的意义，剖析当今中职学生职业道德品质状况，最后阐述如何培养中职学生良好职业道德品质的方法。

简介：摘要德育工作是一项基础性教育工程。作为一名教育工作者，必须从现状出发，切实承担起德育工作的重任，引领学生树立正确的人生观、价值观、道德观，以良好的思想道德状态走上工作岗位，在实现自我价值的同时成为社会主义建设者和接班人。

简介：摘要小学阶段是学生思想、性格、行为习惯形成的关键时期。然而，随着社会经济、科技、信息等产业的发展，人的道德观念受到极大地挑战，部分青少年的道德失范、价值观混乱等已引起了整个社会的广泛关注。面对这些问题，小学道德与法治课已成为我国小学实施道德教育的新阵地，担负起了学生健康成长及道德教育和社会适应性教育的重任。所以作为该课程的教授者必须不断探索和创新有效的教学实践的途径，为学生创造有利的教学条件，促进学生的身心健康和道德品质的全面提升。

简介：摘要：在小学阶段的教学中，语文是基础性的教学科目，语文教学的有效开展可以提升学生的语言能力，同时也能培养学生各方面的能力。语文学科具有工具性和人文性的特点，是其他学科教学开展的基础，小学语文新课程标准指出：培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，促进学生正确价值观念的形成是语文教学的重要内容。怎样在小学语文教学中培育学生的道德品质是教师应该积极探讨话题，本文主要分析和探讨了小学语文教学中学生道德品质的培养，促进学生思想品德意识的不断提升，促进学生更全面的发展。

简介：摘要国学是我国五千年传统文化和智慧的结晶，是经过了历史长河的洗涤和筛选过后，取其精华去其糟粕而流传至今的民族精神和道德知识。在幼儿启蒙教育中，依照教学目的选取具有一定现实意义的国学经典内容，并采用适宜幼儿接受的教学方法，有利于促进幼儿形成正确的价值观，对提升幼儿的道德品质具有非常重要的意义。

简介：摘要：随着社会不断的发展，人们逐渐认识到了小学思想品德的重要性。因此，老师需重视小学思想道德教学的开展，引导学生的思想变化，从而为学生创设良好的成长环境，有利于学生自主构建道德品质体系，实现小学思想品德教学的目的。基于此，本文就小学思想品德教学中存在的问题进行阐述，并提出在小学思想品德教学中提升学生道德品质的有效途径，以促进学生道德品质的提升。

简介：摘要小学英语阅读教学中教师要注重培养学生的思维能力，它是学生获得英语阅读技能、发展阅读能力的重要途径。同时，小学英语阅读教学还要重视学生思维阅读品质的培养，因为思维品质是人的思维个性的重要体现，能反映一个人的思维在深刻性、灵活性、独创性、批判性等方面所表现出的水平和特点。因此，小学英语教学中，教师要指导学生运用多种阅读策略，激发与深化学生的思维能力，使学生享受英语阅读的乐趣，提高学生的阅读能力，以达到真正能培养学生思维能力的目的。

简介：摘要在开展活动时，教师要从幼儿的学习特点和年龄出发，精心设计活动内容，激发幼儿的参与积极性，让他们通过学习和语言、游戏等活动获得深刻体验，在积极探索周围世界的过程中提高学习能力、交往能力，促进创造能力和表现能力的发展，实现全面和谐地发展，从而提高学习品质。

简介：摘要发展小学生的智力、培养小学生的能力是小学教育教学的主要任务，它贯穿于整个教学过程中。而思维能力是智力的核心，也是素质教育的基础，因此，在教学活动中应采用多种手段拓宽思路，让小学生懂得如何换个角度看问题、换个思路想问题、换个方法解决问题，从而培养和发展小学生的发散思维能力。

简介：摘要意志是自觉地确定目的，并努力克服困难，以实现预定目的的心理活动。意志的强弱对一个人的行为以至一生能否作出贡献和成就，都有重大的影响。培养学生的意志品质，可以锻炼学生的意志，增强他们克服困难战胜困难的信心，并有助于提高学生的学习成绩，促进他们各方面的全面发展。

简介：我们常说产品品质、生活品质,但是对于工作品质却提得很少。最近读了美国作家罗伯特·波西格的著作《禅与摩托车维修艺术》,对“品质”一词有了全新理解。这本书提示的理念值得职业教育工作者细细品味。波西格认为,世界分为品质、心和物。品质是二元世界之外的第三种元素,是能够把二元世界统一在一起的元素。品质是让人和世界能够和谐相处,人能够接受技术并且拥抱技术的关键。波西格研究东方哲学、体验禅修的意义,他心中所谓禅修即是“心灵的培育”,也就是将心灵中的良好状态培育出来。由此联想到职业教育,我们应培养的学生具备怎样的道德情操、人文修养、专业技能和精神支撑?究竟要给予即将走向社会的学生以什么的品质?

简介：摘要新课程要求初中体育教师培养学生的运动技能，提升学生运动素质，实施素质教育，还要培养学生的意志品质等，实现学生健康和谐发展。所以，初中体育教师要在教学中培养学生健康的心理素质和坚强的意志品质，一切以学生的发展为核心。教师要引导学生积极参与体育训练，自觉确定目的，有意识地带强制性地根据目的动机，参与运动，调节支配自己的行为，克服困难，实现学生能力提升，实现预定的目标。教师要在学生的运动实践中，让学生战胜运动困难和心理障碍，培养学生的意志品质。

简介：摘要针对小学生诚信缺失的原因我们从小学班级诚信教育的重要性、诚信教育的特征性、家风的教育性、学风的引领性、教师言行的示范性、教育形式的灵活性等方面来进行剖析。

简介：摘要对于我国来说，当前的教育阶段正在由“应试教育”向“素质教育”“创新教育”等方向转变，这就意味着我国对于数学老师提出了更高的要求。小学数学老师的任务不再仅仅是将课本内容、公式教给学生，更多的是要挖掘学生的数学潜能，开启学生的智慧力，培养学生的思维品质。那么针对这个现象，如何在小学数学中培养学生的创新思维品质提出了一些自己的看法和见解。

简介：

简介：摘要数学教师在教学过程中，要注重培养学生的数学思维品质，让学生养成基本的数学思维惯性，教师要加强自身专业知识储备和基本技能教学手段，对数学解题思维要“一题多解”多元化的开展变相式教学，让学生对于数学的解题思路既能纵向化发展也能横向化发展，最终达到多向化全面发展和培养。在人类社会发展进程中,数学应用能力和数学思维的培养发展决定着社会生产力的发展与壮大。从这个意义上讲,培养数学核心素养,有利于学生建立数学思维习惯，也是为了学生以后步入社会能具备较强的解决实际问题的能力。

简介：

简介：（三）侦查心理品质具有潜在性侦查主体在侦破中无时不在运用心理品质,侦查主体要使自己具有良好的心理品质,（四）侦查心理品质具有变异性侦查主体心理品质的稳定性是相对的

简介：摘要高中是培养学生语文素养的重要阶段，在这个时期要注重对学生语文能力的培养，从当前高中语文学习中出现的一些问题来看，非常有必要提高学生的思维品质，从而提高学生对语文学习能力。本文将讨论思维品质对高中语文学习的重要性，并阐述培养思维品质的方法。