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简介：浙江树人大学人文学院周广庆博士著，中国社会科学出版社2011年3月出版。当前国内还没有发现以“毛泽东人口数量思想”为题的专著，国外学者由于受到资料的限制和其他因素的影响，对毛泽东人口数量思想的研究同国内一样停留在表象上，缺乏全面、

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简介：小学数学中的相遇问题是学生普遍感兴趣的问题,它与我们的生活、工作紧密相连,不仅体现了数学对生活的指导、生活是数学的源泉,更能开拓学生的思维,锻炼学生解决实际问题的能力。而二次相遇中独特的数量关系,相对于学生的智力开发、观察、推理有着一定的促进作用,

简介：摘要本文重点从商品盘点短缺和溢余的核算、商品削价和商品非正常损失的核算、库存商品账户的设置与登记方法、商品销售成本的计算和结转等方面对商品储存数量进价金额核算进行了详细的阐述，以期为企业利润核算的准确性提供理论依据。

简介：应用题是小学数学的重要组成部分，尤其是小学低年级数学教学的难点。造成难点的主要原因是由于低年级学生的年龄小，识字量少，逻辑思维比较差，理解能力弱，但形象直观思维略占优势，再加上应用题复杂多变，没有固定的“公式”，需要学生动脑筋来分析数量关系。如果学生对应用题的数量关系掌握不了，做题就无处下手。

简介：向量的数量积是向量的一个重要知识点。有些数学问题似乎与向量的数量积毫无瓜葛，但如能根据题设的结构特征构造出对应的向量，巧妙地利用向量的数量积求解，则方法新颖别致，过程简捷、明了。本文结合实例介绍向量的数量积在三角问题中的应用，供同学们参考。

简介：摘要本文对甜瓜幼苗不同节位叶片、同一叶片不同部位叶的表皮细胞进行了显微观察。

简介：探讨数量名短语在不同语言层次中形成的歧义现象及其引发机制，合指非合指不失为一个可行的视角。根据短语中包含的数量型标量手段的数目多少，选取有代表性的单项标量数量名短语和双项标量数量名短语为对象来研究，结果表明单项数量成分的结构产生歧义的原因有二：一是和量词的兼类有关；二是和定语的性质有关。双项标量名词短语在句法结构中形成歧义结构时，量词的兼类不再是主要因素，组成成分的层次和结构关系的多项解读成为歧义产生的决定性因素。

简介：国务院日前发布的《卫生事业发展“十二五”规划》指出，优化配置医疗资源，遏制公立医院盲目扩张。

简介：〔摘要〕高职院校资产管理工作，在新的投资模式和管理理念下，已经发生了变化。用有限的经济能力，实现最大的效益，有必要把资产优化配置和效益的理念融会到管理当中。通过资产优化配置，发挥资产的最大效能，进而推进教育事业持续发展。

简介：随着科学技术的发展，在学校利用多媒体教室进行教学活动，已成为学校的潮流。多媒体设备的生产厂家众多，为满足不同的需求产品五化八门，不同型号之间的参数不可比。如何选择多媒体教室设备配置，对学校的资金投入和教学效果有很大的影响。

简介：介绍服务质量（QoS）的基本概念和Dynamips思科网络模拟软件，利用Dynamips模拟软件分别模拟仿真QoS常采用的PQ、CQ、CBWFQ、LLQ四种方式。分别从理论和实践两方面结合教学，可使学生对QoS获得深刻的理解。

简介：我国高等教育正在经历着前所未有的规模扩张,这不仅需要更多资源的支持,而且需要更有效的资源使用配置办法。文章从成本视角,对高等学校教育资源的投入与产出问题进行探讨,提出高校实施资源有效配置的对策建议。

简介：目前我国缺少完备的民事诉讼生效裁决执行体系，以致一些实体裁决往往无法落实。民事执行中普遍存在的“执行难”、“执行乱”问题严重影响了债权人权利的实现。在此背景下。民事执行权的改革无疑将成为我国司法改革中亟待研究的课题。这就需要从执行权的本质出发，从逻辑上厘清执行权的内在属性。从理论上为我国执行体制改革提供指导和支持。

简介：摘要课堂练习是初中数学教学的有效手段之一,课堂练习的有效配置不仅可以激发学生的学习兴趣,还可以帮助学生加深对于所学知识的印象，提高对所学知识的掌握程度，因此配置有效的课堂练习是做好初中数学课堂教学的有效办法。

简介：一、统一思想，增强推进义务教育教师均衡配置工作的责任感和使命感教师资源是第一教育资源，均衡配置教师是推进义务教育均衡发展最关键、最重要的一环。省委、省政府一直高度重视教师资源均衡配置在推进义务教育均衡发展中的地位和作用。2008年，省政府办公厅下发了《关于推进义务教育均衡发展的意见》；2010年，省委、省政府又下发了《关于进一步推进义务教育均衡发展的意见》。这两个文件都提出了“促进义务教育教师均衡合理流动”的要求。2010年底，教育厅将县域内义务教育教师均衡配置列入全省教育体制改革试点项目。2011年，教育厅在长沙市芙蓉区开展了城区义务教育教师均衡配置的试点。

简介：大学英语分层教学模式在本世纪初大学英语课程及教学改革中脱颖而出。该模式在教学改革中发挥了巨大作用,但其在实践层面上也暴露出一系列问题。本文从师资的视角对目前分层教学模式所广泛采用的三种师资配置方案进行了简要述评,并尝试建构一种较为合理的师资配置范式,以期对大学英语分层教学模式的科学化发展作出有益的探索。