简介:摘要:岛崎藤村作为浪漫主义诗人的代表在日本现代诗坛占有重要地位。无论在日本还是在中国研究岛崎藤村的人越来越多,但大多都是从他的小说角度来研究,相对来说诗歌方面的研究较少。中国古话说“诗无达诂”,诗歌晦涩难懂,角度的深浅难以把握,介于此可以从比较研究学的角度对比研究日本诗人岛崎藤村和中国诗人海子,通过比较两人的相同之处与不同之处更好的把握两人诗歌的精髓。
简介:【摘要】刺绣是中国古老的手工技艺之一,而泉州珠绣工艺的历史有百余年,经过历史的沉淀。为了让幼儿感受非遗珠绣的魅力,我们结合当前传承闽南传统优秀文化的大背景,在区域活动中积极探索闽南珠绣文化资源,通过研学参观、寻找刺绣针法、亲身体验等途径,帮助幼儿了解、感受和传承家乡的珠绣文化,对幼儿进行根的教育,培养幼儿对刺绣的热爱之情。
简介:摘要:金刚砂耐磨地坪因工期短、成本低、耐久性好、耐磨耐冲击且减少灰尘的优点,被广泛的应用于仓库、码头、厂房、停车场、维修车间、车库、货仓式商场、码头等建筑。近年,随着城市用地日益紧张,新建仓库、厂房等多为多层结构,传统在结构楼板上浇筑混凝土耐磨地坪的工艺,因易导致面层空鼓、开裂等问题,被一种新的施工工艺代替,即在结构楼板施工过程中一次成型金刚砂耐磨地坪。一次成型金刚砂耐磨地坪相对于传统金刚砂耐磨地坪具有成本低、增加建筑空间、减少楼面荷载的诸多优点;但二层及以上楼层金刚砂耐磨楼面的施工受模架支撑的影响,限制了激光整平机等机械设备的投入,同时露天环境施工楼面,受天气制约大。二层楼面施工完成后,后续二层柱、砌体结构、屋面钢结构、机电安装、室内装修等施工对二层楼面影响大,成品保护要求高。
简介:摘要;随着社会进步与工程技术的发展,越来越多的项目在施工技术及工艺上都在追求更好的实用性及经济性。在我国主要的工业级建筑和房屋建筑中,其中地面的种类繁多,包括地砖地面、石材地面、环氧地坪、金刚砂地坪等,不同的地面适用于不同的区域。金刚砂地坪因其较好的成型效果及较低的工程造价,更加受建设方的喜爱。常规的金刚砂地坪是在结构完成后,二次进行实施,受工艺及施工质量限制,在后续使用过程中,经常出现不同程度的空鼓、开裂、起壳等,造成了很大的使用困扰。为延长施工周期,减少以上问题的出现,一次成活金刚砂耐磨地坪顺势而生。其主要工艺为结构施工时,将金刚砂渗入混凝土内,与结构形成一体,很好的避免了常规金刚砂地坪的质量问题,因此越来越多的工业厂房及车库开始使用。
简介:摘要:随着科技的发展,幻灯片已成为教学的重要辅助手段。关于幻灯片之于教学是好是坏的讨论有很多,本文就幻灯片在语文教学中的使用情况做些分析,回归语文学科本身,从有助于语文教学开展的角度来谈谈如何使用幻灯片的个人见解,希望能为教育界同仁开展语文教学提供一些思考。
简介:摘要:在整个数学教学过程中,数学作业是重要的环节之一,不仅能够提高教师整体教学效果,同时也能够帮助学生形成更多的学习技能,有效的提高学生个人的综合素质。科里的数学作业设计能够进一步的活跃学生的学习思维,促使学生形成正确的情感态度以及价值观念,真正的享受于数学知识的探究氛围当中。在小学数学教学过程中,教师需要一改以往机械重复形式单一的作业形式,积极响应素质教育的号召,努力的减轻学生的课业负担,确保学生能够得到全面发展,这也就要求数学教师能够根据学生的实际学习状态出发,为学生设计更具有趣味性以及探究性的作业内容,让学生可以真正的融入到作业之中,从更多的角度去探究和理解数学知识,领略数学学科的奥秘。
简介:摘要:建筑工程施工前准备是决定施工质量、进度和安全的重要因素。本文结合工程实践,对当前建筑工程施工技术和现场管理层面的一些难点和痛点进行分析,提出一些可行的解决方案。文章从工程前期准备、现场安全与环境保护、施工生产组织与调度、现场质量管理以及施工后的管理等几个方面,深入探讨了建筑工程现场施工技术及现场管理策略的重要性和实质内容,以期为建筑工程领域的从业者提供更多的实用参考。
简介:摘要:近年来,中国换热设备的发展一直是以节约能源和提高换热效率为目的,尽管我国换热设备的发展已有一定进展,但在提高换热设备的热工性能的同时,如何在提高换热设备的热工性能的前提下,降低其制造成本,提高其热工性能,仍需深入研究。热交换器的性能在很大程度上取决于其结构。所以,设计人员应对换热器的类型进行合理的选择,使其在各种情况下都能起到应有的效果。要想降低能耗,降低传热损失,就需要对各种类型的热交换器有一个清晰的认识。
简介:摘要:口头语言这一最基本、最便捷的交际工具,经常地担负起了每个人社会交际的效率甚至成败的重任。较强的口语交际也成为了每个社会人适应现代社会交际最基本的能力需求。因此,作为培养未来社会人才基础语文素质的小学语文教学,更应注重培养学生的口语交际能力。传统的师生问答型的口语交际教学严重地束缚了学生的思维,并且由于教学形式和时间的限制,大部分学生得不到应有的口语交际训练,只有少数学生能有机会和教师当场对话,教学费时费力却收不到好的效果。所以,口语交际课的形式必须要改革、创新。我在教学中除合理使用教材,还结合学生实际为学生提供丰富多彩的交际内容,以切实提高学生的口语交际能力。(一)变化课堂学习的教学模式(二)抓住课外生活的点点滴滴(三)不断创新以增强学生的交际能力