简介:摘要目的观察分析手术切除治疗脑肿瘤卒中患者的临床效果。方法选取我院2016年1月至2017年1月收治的84例脑肿瘤卒中患者,按照治疗措施不同分为观察组和对照组,每组42例。对照组采取内科保守治疗措施,观察组患者实施手术切除治疗。比较两组患者的临床疗效、并发症发生率以及肿瘤复发率。结果观察组患者的临床总有效率为92.86%,明显高于对照组的76.19%,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者的并发症发生率以及复发率分别为19.05%、42.86%,均显著低于对照组的4.76%、21.43%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论手术切除治疗脑肿瘤卒中患者可以取得显著的临床疗效,并发症发生率以及复发率均较低,值得在临床上进行广泛的推广。
简介:摘要在人教版小学语文四年级上册第二单元课文教学中,我们要引导学生理解课文内容,学习作者的观察方法,提高观察能力。学生在平时生活中观察事物要认真细致,抓住特点。观察时要按照一定的顺序,从不同角度去观察,还要注意事物的静态和动态时的样子。学生观察一种事物时,还要进行持续观察,看出其变化,还可用多感官观察,了解事物不同方面的特点,把观察和想象结合起来,让自己的观察习作更加生动具体。
简介:摘要听课与评课是生物学教学常规的重要部分,也是生物学教师业务上互相交流、相互学习与观摩的良好机会。现代生物学教学要求教师的听课不应只停留在一般听的层次上,还应学会分析所听的课并予以正确地评价,这对于我们生物学教师教学水平的提高,教学思想的完善,教学特色的形成都起着不可忽视的作用。
简介:摘要本文利用部编一年级《道德与法治》新教材内容,挖掘新教材的特色,通过创设活动,实践锻炼,从生存生活、简单的解决问题和实践创新意识、兴趣三个层面,设计《我是自理小达人》、《我是策略小达人》、《我是玩创小达人》三个主题活动。引导学生在活动中实践,在实践中创新,从而实现一年级学生实践创新核心素养的基础发展。
简介:摘要有效的美术评价能使一个美术活动更出彩,它能让幼儿喜欢上美术并能够更自信地创造性表达。但在以往的教学中,为评价而评价使其变成无趣却又不能舍弃的环节。针对教师对美术评价环节的目的不明确、评价内容的不清晰及评价时使用的方法不够多样等现状。我们尝试在玩墨游戏中以多角度、多方式、运用正面性评价、创设情境性评价等策略来开展评价,促进大班幼儿玩墨游戏的发展。
简介:摘要大量阅读是学生自主写作的前提,教学中教师不但要引导学生读书,更要使其善读书,学会积累和运用写作素材,这样写起作文来才会得心应手,语文素养才会得到提升,要以书养气,以读促写,在读中悟写,在写中悟读。