简介：【摘要】研究目的：本次研究主要是分析对单纯性肥胖患者实施针刺疗法配合音乐疗法和芳香疗法的临床治疗效果，为单纯性肥胖患者临床治疗提供参考依据。研究方法：研究资料选取于2019年3月份至2021年3月份收治的76例单纯性肥胖患者作为研究对象，采取随机的方式对这些患者进行分组，按照1:1的方式，将这些患者分为研究组和对照组，两组人数分别38人。对两组患者实施不同的治疗方法，其中对照组患者接受常规的针刺疗法，而研究组患者则是实施针刺疗法配合音乐疗法和芳香疗法，在治疗结束后对两组患者的各项指标进行对比，以检验针刺疗法配合音乐疗法和芳香疗法治疗单纯性肥胖的临床疗效。研究结果：在对两组患者实施不同的治疗方法后，研究组和对照组患者临床各项指标都有所变化，其中研究组患者临床疗效更优于对照组，各项指标和对照组患者相对比后数据差异显著，即：P＜0.05。讨论：对单纯性肥胖患者运用针刺疗法配合音乐疗法和芳香疗法，要比单一的针刺疗法临床疗效更为显著，可以有效缓解患者在治疗期间因为针刺而产生的痛苦、紧张、害怕等不良情绪，提高患者临床治疗依从性，保证针刺疗法的临床应用效果。

简介：

简介：摘要：为探讨以阅读疗法理念指导的班会活动对学生的心理健康水平变化影响情况，本研究在湖南省竹市中学开展了基于阅读疗法的班会活动实验。本文将阐释阅读疗法的定义，说明基于阅读疗法的班会活动过程，证明交互式阅读作为班会活动能有效提升学生的心理健康水平。

简介：摘要：本文主要从高式太极拳运动疗法的理论原理，既“不思不想不用力，松而懈之以达无”的理论原理分析；从技术套路的运动治疗过程进行分析；从推手的方法手段进行运动治疗效果分析；从日常生活中应用和实际治疗疾病案例，正确把握了高式太极拳运动疗法的治疗原理，准确分析了高式太极拳运动疗法的新思想、新技术。

简介：摘要：儿童健康是“健康中国”的重要基石，打造适应中国儿童生理特征的健康发展体制机制，创新儿童生长发育健康与疾病防治工作，是“十四五”时期的重要目标。然而，孤独症病例逐年增多,无论在中国还是在外国，孤独症患病率都在逐年增长，已成为影响人口健康的重大公共卫生之一。一群充满理想与朝气的大学生，满怀热情与激情，凭借当代大学生这一社会角色，走进自闭症儿童，近距离接触和关爱来自星星的孩子们，参与孩子们的课堂，配合治疗医师干预治疗孩子；关心孩子们的家长；慰问特殊教育行业的老师；与企业一起合作进行慈善活动。凭借新时代青年的力量，关爱自闭症儿童，关注社会公益事业，奉献爱心，传递温情。

简介：摘要：箱庭疗法是一种应用广泛的心理治疗方法，它是在导师的指导下进行的；在一个特殊的沙箱进行游戏指导，而自我创造也是由这一理论投射出来的，在探索自我能量疗愈的一个过程：通过心理健康教育，实现小学生的自我提高和能力提升，缓解学生的社会焦虑和恐惧。提出以社会技能和团队协作为中心的干预措施，以提高学生的自尊和自我接受能力；实现自我完善。

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简介：【摘要】近些年来我国经济文化软实力逐步提升，医疗康复事业和特殊教育迅猛发展。针对特殊儿童的教育康复，得到了社会各界人士的广泛关注，孤独症儿童逐渐走入人们的视野。为了更好地服务于孤独症儿童，特教学校的教师需要肩负更重的责任，尊重特殊儿童的生理、心理发展，给予特殊儿童特殊的关爱，让其享受与其他孩子一样的发展权和受教育权。孤独症儿童在生理、心理方面存在缺陷，教师需要强化对孤独症儿童的心理干预，利用心理学原理和方法对孤独症儿童的行为、心理、社会功能进行发展性康复促进，康复过程包括情绪干预、行为干预、认知干预以及心理干预。教师要通过对孤独症儿童的心理进行研究，分析特殊儿童的心理特点，应用心理理论原理设计干预方案，积极对孤独症儿童进行康复矫正，给孤独症儿童带来希望。本文基于艺术疗法之一绘画，对孤独症儿童的心理问题进行疏导，结合学生实际绘画疗法，处理孤独症儿童的情绪和心理创伤问题，使孤独症儿童的自尊、自我概念、社交技能得到提升，进一步完善及语言能力和认知功能，提升特殊儿童的语言交流能力。

简介：摘要：本文采用文献资料法、调查法等，对音乐疗法对自闭症患儿行为干预的影响展开研究，并提出了相关的实施方法，对于自闭症患儿使用音乐治疗，不仅能够有效提高其集中力，还能有效改善自闭症患儿的情绪和社交能力。希望能够通过音乐疗法有效的促进自闭症患儿的康复。

简介：【摘要】随着我国经济迅速发展，教育行业迎来了前所未有的机遇与挑战。在小学时期，最重要的事培养学生健康的心理以及良好的身体素质，本文就采用叙事疗法进行详细探讨，提出了叙事疗法在我国小学心理健康课中的应用措施。

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简介：【摘要】在心理教育活动开展的过程中，实施心理健康教育活动，能够以学生为根本，关注学生身心发展，为学生的一生奠定基础。

简介：摘要：目的:作为肺康复训练的一部分，研究音乐疗法对患者消极情绪和睡眠质量的影响。方法是挑选2021年5月至2022年5月期间收治的106名病人，将他们分为研究组和观察组，将他们分为研究组和观察组，通过正常呼吸和运动对他们进行肺康复培训，同时对他们进行音乐疗法培训，比较两组肺功能 HAMA(汉密尔顿焦虑的自我评估)和Hamed(抑郁的自我评估)和PSQI(匹兹堡睡眠质量指数)。 因此，研究组肺功能指标明显优于对照组(p < 0.05)；干预后，HAMD和PSQI这两个小组的成果明显低于干预前(p < 0.05)，工作队的指标明显低于监察组(p < 0.05)。结论音乐疗法可以有效改善患者的肺功能和抑郁，提高生活质量，减少住院次数和费用，缩短住院时间，方法简单易用，值得临床推广。

简介：摘要：目的：探讨老年慢性阻塞性肺部疾病（COPD，简称慢阻肺）患者治疗中引入音乐疗法的价值。方法：入选此次研究70例患者均为某医院接收治疗的老年慢阻肺，结合此间老年慢阻肺患者应用治疗方法的差异，将其分别纳入对照组和观察组，各35例，依次实施常规治疗以及音乐疗法，比较在不同干预措施应用下的治疗满意度、肺功能情况、生活质量。结果：观察组患者的治疗满意度、肺功能情况、生活质量等指标均优于对照组（P＜0.05）。结论：在老年慢阻肺治疗期间，通过对其进行音乐疗法，改善患者肺功能的同时提高了生活质量，患者对治疗服务的满意度较高。

简介：摘要：当前很多小学生由于家庭和社会环境等因素的影响，导致其心理健康问题越来越多，小学生们健康成长成为小学心理健康教育课的重要目标。下文主要就叙事疗法在小学心理健康教育课上的应用展开探究，仅供参考。

简介：摘要：疫情的爆发和反复，使人们的身体和心理健康受到不同程度的影响，健康成为人们更加关注的社会问题。有益于疗愈人们身体和心理康复的阅读疗法，随之被广泛关注。文章首先介绍了阅读疗法的独特优势；其次对图书馆应用推广阅读疗法的可行性进行了分析；最后提出相应对策建议。

简介：摘要：随着我国高职院校的不断扩招，高职院校宿舍中的各种问题也不断凸显，在高职新生中开展团体心理辅导势在必行。叙事疗法是当前较为先进的心理辅导手段，在缓解学生心理焦虑等工作中有着显著的作用。本文从高职新生宿舍存在的问题入手，全面分析了高职新生宿舍人际关系构建的意义，并提出了叙事疗法在高职新生宿舍团体心理辅导中的运用路径。

简介：摘要：随着以学生为中心的理念、人文思想和生命教育的日益普及，教师开始注重探索青少年心理健康教育的实施途径和可行方法。因此，许多教师开始将叙事心理治疗应用于青少年的心理健康教育活动。借助友好、自然、真实、有效的故事素材，为青少年提供个性化的心理咨询方法，保护他们的幸福生活和健康成长。

简介：【摘要】总是用“分数”和“排名”被大人们与别人家的孩子“比较”的高中学困生从小被消极情绪困扰。他们在寻求改变的过程中，或缺乏自信，或误入歧途，最终产生厌学的态度而选择弃学。笔者立足于现实情境，采用理性情绪疗法，引导学生积极思维，从而帮助他们形成合理的信念，并产生积极情绪体验。事实证明，理性情绪疗法对高中学困生形成积极情绪有很大的作用，而积极情绪能够改善学生的学习表现，从而渐渐提高学生的学业成绩。

简介：摘要：通过对南京鼓楼医院集团化纤医院脑卒中偏瘫患者肩痛治疗的调查分析，得出电针治疗对脑卒中偏瘫患者肩痛影响，帮助患者更好的康复，改善和提高患者生活质量。方法：选取南京鼓楼医院集团仪征医院70例符合实验条件的患者，分为实验组和对照组，进行治疗前后的疗效对比跟踪观察，对比治疗前后患侧肩关节疼痛采用VAS疼痛评分量表，采用UCLA肩评分标准比较，简化Fugl-Meyer（FMA）上肢功能评定，力求全面真实的反应研究结果。结果：通过两个月的治疗对比变化得出通过采用常规治疗配合电针治疗的实验组效果明显好于只采用常规康复手法治疗的对照组，均有统计学意义（p＜0.05）。结论：电针治疗配合常规康复治疗能够更好的帮助偏瘫患者治疗肩痛，为偏瘫患者更好的康复增加信心提供心理上的支持。本研究可以为临床上治疗偏瘫患者的肩痛提供参考。