简介：随着我国教育改革的不断推进,很多专业的教学都开始由理论型转变为实践型,主要的目的是适应当代社会对人才发展的需求。会计专业教学是需要综合理论与实践教学的模式,虽然会计专业的学生较多,但是部分学生由于缺乏实践能力,导致其面临就业难的问题。本文主要基于工作实际的高校会计专业实践教学模式进行简要的探析。

简介：摘要近年来，我国在经济发展方面取得了前所未有的成就，在市场经济不断深化及经济体制持续调整的背景下，新会计制度应运而生。我国出台的新会计制度有效保证了企业财务管理的优化。可是因为当前我国进行的经济改革发展比较快，很多企业或组织很难适应过快的市场变化，所以在财务制度及财务管理模式等方面就比较落后，从而造成管理上的问题。本文将简单分析新会计制度的概念及意义，然后提出优化财务管理模式的方法，希望起到抛砖引玉的作用。

简介：营改增的全面推进增强了企业税务风险管理意识,会计人才涉税能力也因此越来越受到市场的关注。作为会计专业的核心课程,税法的掌握与灵活运用直接关系到涉税能力的提升。以税法理论讲解、税种计算为特征的课程导向培养方式不能适应市场对会计人才的能力需求,对人才培养目标进行重新定位并构建涉税能力培养机制是后营改增时期税法教学应关注的重点。

简介：深化高等教育的创创业教育改革，是我国建设创新型国家的重要举措。现在随着我国本科高校全面教育改革，迎合社会企业的创新人才应用市场行情的积极创建指导思想，越来越多的高校向应用型创新型本科高校转型。这过程中发生了许多前所未有的困难和办学短板有待进一步的创新和改革，加大应用型本科高校的建设。会计学专业是一个针对市场范围广泛的专业学科，更加亟需高校的创新创业教育培养，完善各个方面的应用型创新教学设施设备和相关师资是整个应用型会计学专业学科和社会方面的共同的心愿和努力方向。会计学专业因社会经济发展和计算制度的不断更新和进步而需要同步更新学习内容，所以会计学专业有必要进行应用型本科高校的创新前沿教学，将创新创业与教育培训思想相结合，把会计学活学活用到各个经济领域。

简介：中等职业教育是我国职业教育的重要组成部分，中职学校会计专业为中小企业培养了大量的实用型会计人才。

简介：随着市场经济体制的确立和不断完善，教育培养出来的学生应该是社会主义市场经济急需要的具有良好职业道德技术人才和管理人才。这就要求会计教育必须具有强烈的岗位性、针对性和实用性，只有在学生当中实行有效的实践性教学才能适应这要求。

简介：摘要中职学校的会计专业的基础课程是《会计基础》，如何让学生学习好这门课程是教师教学中比较关注的话题。文章将课程教学中存在的不足进行合理的讨论，为课程教学方式的选择提出改进措施。

简介：将理论知识与实践相结合,提高学生自身的实践能力,增强就业竞争力,是每一个应用型本科院校会计学专业需考虑和解决的问题。文章以西安文理学院会计专业为例,就学生的实践能力提升展开了调查,并在调查结果的基础上提出相应的对策和建议。

简介：会计作为一门专业性较强的学科,其发展已历经三十多年。随着时代的变化,在＂互联网＋＂的冲击下,传统会计岗位的工作任务发生变化,使得中职学校的会计教学迎来新的机遇和挑战。现以＂互联网＋＂为基本立足点,分析当前我国中职学校会计教学的现状,阐述基于互联网下的多元教学策略应用及成果,提出将移动互联网融合到会计教学中的建议措施。

简介：当前,各大高职院校就读会计专业的学生不断增多,但高质量的实习机会却少之又少。对此,建设高职院校会计专业校外实训基地,是提高学生职业能力和就业能力的重要策略。在建设高职院校会计专业校外实训基地时,要注意加强校企合作,改革和创新实训方式,联合企业制定完善的实训流程。

简介：会计专业实践性很强,与创业教育联系非常紧密。构建技工院校会计专业课程体系是创业教育的前提和基础。'3+1'创业教育课程体系中的'3',指的是3个课程模块,即专业基础课程模块、创业实践课程模块、创业模拟课程模块,'1'指的是一个会计实训平台。而构建这样的课程体系就需要采取有效措施,通过多种途径将课程体系的构想落到实处。

简介：摘要随着近年来建设创新型国家战略的稳步实施，为我国高等院校向社会各行业培养大批各种类型、各种层次、不同特色、适应科学发展新形势需要的创新人才提出了新的要求。作为我国高等教育体系的主体部分，地方院校在响应人才强国战略中必须要进一步深化教学改革，加强师资队伍建设，以适应高素质创新型人才培养的要求。但目前我国地方高校由于地理位置、学校级别、福利待遇、科研环境等方面的不足，师资队伍建设面临人才流失、结构失衡等诸多困难。故本文将以现阶段吉林省财经类院校会计专业硕士师资力量薄弱为背景，以地方财经类院校为平台，通过开设会计专业硕士专业为基点，研究地方财经类院校中会计专业硕士专业师资队伍建设体系，认清地方财经类高校师资队伍建设中的优势、劣势、机遇和威胁，多管齐下，有的放矢，从而优化地方高校会计专业硕士师资队伍，提升地方财经类院校在激烈的人才竞争中的核心竞争力。

简介：摘要随着大数据时代的到来，我国社会经济沿着全球化的趋势不断发展，管理会计工作在我国企业管理中的应用越来越多，企业对管理会计人才的需求逐渐加大。然而长久以来，我国高校在管理会计教学方面的重视程度一直比较低，这一现状很不利于高校管理会计专业型人才的培养。向应用技术型大学转型过程中的各大高校，必须意识到管理会计教学和应用的重要性，加大培养力度，在了解我国现阶段管理会计发展现状的同时，找出我国高校在管理会计教学过程中存在的问题，探索出合理化的教学改革方向。

简介：在2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中明确指出了高校培养拔尖人才的重要地位。然而作为培养拔尖人才重要摇篮的高等院校在拔尖人才培养上依然采用传统的教育方式，而这种方式阻碍了拔尖人才的个性化的培养。如何寻求合理的高校拔尖人才的个性化培养方式已成为各个专家学者面临的主要问题。

简介：台湾高校教师多元升等制度对学校彰显办学特色、提升人才培养质量和发挥教师特长、引导教师有效开展职业生涯规划具有重要作用。文章分析了大陆高等院校职称评聘中存在的困境,提出可借鉴台湾高校教师多元升等制度,从健全评审标准、建立多元化考核评价体系,完善评审方式、加强聘约管理,健全职称评聘业绩档案等途径加强职称评聘制度建设。

简介：借鉴汪丁丁和Tost的制度定义和制度合法性整合模型,将制度生态划分为工具性要素、关系性要素和价值性要素三个方面,运用半结构化访谈法对20名教师进行访谈,编制《高校教师科研制度生态感知调查问卷》。采用分层抽样,获得北京22所高校958名教师的调查数据。协方差结构模型显示,问卷初始结构合理,具有良好的信效度。描述性统计结果表明,目前高校科研制度生态现状不容乐观,教师科研奖励办法体现出分选效应。优化组织层面和个体层面的制度设计来促进教师更多的科研投入、在现行高校科研成果奖励中更好地体现对教师努力程度的认可应是科研制度生态优化的方向。

简介：江苏省中等职业学校学业水平考试涵盖学生公共基础课程、专业综合知识、专业实践技能三方面的学习情况考查,是考核毕业生主要课程学习成效的重要手段,是提高职业教育教学质量的迫切要求,会计专业技能教学标准的研制与开发,促进了技能教学的推广实施。

简介：随着高校扩招进程的开展,使得各专业学生的数量都有所上升,因此社会相关行业对于人才的基本要求也越来越高。培养＂卓越会计人才＂,首先要确立人才的培养目标,其次根据相应的目标内容制定培养方案,本文以会计人才培养目标为基本出发点,以改变教学理念、教学内容多元化、教学方式多样化、教学场地多样化与考核标准多样化为人才培养模式具体执行方法,希望得出的相关探讨结果能够对＂卓越会计人才＂的培养计划起到积极的促进作用。

简介：大学考试招生制度是教育领域改革的关键一环,牵一发而动全身。推进招考分离,实施多元入学,建立现代化的教育考试制度是实现教育现代化的前提。台湾高校的招考制度从最初的大学联考发展到多元入学,经历了一个不断变革和完善的过程。其多元入学制度有助于弭平社会经济差距,促进社会流动,同时促进大学生源多元化,促进大学特色化发展,促进高中教学正常化,推动招考分离的实现。但多元入学也存在甄选受推崇、公平性受质疑、被批为多钱入学、造成多元压力等弊端。因而研究其多元入学制度取得的成就与存在的不足,可为高考改革提供有益经验和教训。

简介：我国高校实行典型的培养成本分担定价学费制度。我国法律明确规定了＂成本分担＂定价高校学费原则,从根本排除了其他基础定价模式。成本分担模式依赖于＂确认分担项目、折算标准学生数、核算生均培养成本和确定学费定价比例＂4个实施路径,但这一模式并非完美,一些学者对以培养成本为基础定价学费和25%的成本分担的理论依据、全口径培养成本核算和本科生与研究生培养成本核算系数的合理性提出质疑。标准成本模式解决了必要分担项目与必要项目的必要分担额两个基本问题,在一定程度上为控制非法低效培养成本膨胀和缓解公众对高校学费过快过高增长的不满提出了解决思路。