简介：摘要随着社会经济的发展，会计越来越重要，会计人员的工作目标从单一的提供会计信息、制造会计信息，转变为还要具有利用信息分析和解决问题的能力。这对高校会计专业学生的人才培养目标提出了更高的要求。对于会计教学来说，实践性教学改革成为重要的一步。本文从实践性教学现状，在教学过程中存在的问题及矛盾以及成因进行分析，并对改革措施和途径进行了探讨。

简介：随着我国经济体制的转型升级,财政体制改革不断深化,行政事业单位会计核算环境发生了巨大变化,特别是《事业单位会计制度》和《事业单位财务规则》的颁布给我国行政事业单位会计的发展带来了巨大的机遇和挑战。我国行政事业单位会计本身存在一定的弊病,严重阻碍了新会计制度背景下行政事业单位会计的改革和发展。鉴于此,在分析现阶段我国行政事业单位会计发展现状的基础上,分析新会计制度的颁布对我国行政事业单位会计发展产生的影响,指出现阶段我国行政事业单位会计发展存在的问题并提出相应的解决措施。

简介：摘要我国经济社会的发展需要更高水平的会计制度进行相应配套，各行各业都在逐渐走出国门与国际接轨，与企业利润息息相关的会计制度也必须加快与国际接轨的步伐，为我国企业的利润做好坚实的技术保障。全球经济互相影响互相制约，一体化发展模式不断迈进，新时代的经济发展对进行会计制度提出了一系列新要求，我国新会计制度在各个方面已经做出了具体的调整和修补。随着公司制度及企业模事的具体调整，及时做出改进他能够适应新时代经济发展的脉络和潮流，应当不断深入探究财务管理模式如何积极创新，并且及时高效归纳总结前人经验，让新会计制度背景下公司企业的财务管理模式能够做到更加高效精准。

简介：摘要为了适应我国经济的快速发展，企业会计在不断的改革以满足社会需求。行政事业单位作为我国主要的社会主体，对其会计制度的改革也是社会经济发展的重要因素，对国家和人民具有重要意义，而预算会计制度作为行政事业单位会计中重要部分，其有效地进行改革能够促进行政事业单位的工作效率得到提升。本文对预算会计制度改革对行政事业单位会计的影响进行分析和研究。

简介：摘要现如今，国家发展越来越好，各个行业都得到前所未有的发展，企业经济管理模式也在不断完善。企业在经营管理的进程中，财务管理对于企业生产活动会产生重要影响，同时也会影响到企业未来发展的高度。当前，新会计制度已经在很多企业当中使用，它不单单可以确保企业财务信息更加准确，同时也能够有效提升企业的财务管理水平，对于企业经营管理水平的提升有一定的推动作用。

简介：国际化会计专业硕士培养模式主要包括课程嵌入模式、国际认证模式、国际交流模式和合作办学模式。越来越多的院校将国际职业资格考试的课程嵌入硕士课程体系,并建立成建制的教学班,以提升考试通过率。为了分析国际化会计人才培养中亟待解决的问题,本文以BC学院会计专业硕士项目为例,总结其人才培养过程中的实践经验,进而提出可行性建议。推动质量认证、加深国际化教育资源整合、解决人才培养与职业资格应试的冲突、形成专业特色将是会计专业硕士项目可持续发展的基础。

简介：随着中国经济的不断发展，为了促进我国事业单位的财务管理能力和水平，在事业单位的财务会计活动中也有了新的要求。新会计制度的实施在会计的分类、核算方式、会计报表上都有新的突破，不断结合了旧的会计制度，并对事业单位的财务管理起到了推动的作用。本文针对新会计制度对行政事业单位财务管理的影响及，并提出相应的优化措施，力求进一步促进我国行政事业单位的财务管理水平的提高，促进行政事业单位的健康和谐发展。

简介：摘要中职会计教育，意在为企事业单位培养具有专门会计技术的人才。会计教学要善于解决传统教学的问题，探索适应时代要求的教学理念和现代教育方法、手段，推进会计教学改革，不断提高学生的技能水平，为社会培养更多的有用人才。

简介：随着传统教学模式与现代学生学习之间的矛盾日益突出,在实际教学过程中出现的问题也越来越多,教学模式需要创新的呼声越来越高,其中会计课堂教学就是一个非常典型的案例。本文以高职院校的会计专业课程为研究对象,分析如何在会计课堂教学中实现创新,以便满足在发展中求知的学生。

简介：“工匠精神”是从业者职业精神、职业技能、职业行为相统一并达到一定专业水平的价值取向,倡导“工匠精神”的培育回应了高职院校会计专业人才培养的现实需求和未来方向。文章在现实观照下探究了高职院校会计专业学生“工匠精神”培育在职业认同、课程体系、教育教学以及师资兑取等方面存在的问题,从“工匠精神”有效融合人才培养的视角提出了改进建议：强化职业认同,规划从业生涯;优化课程设计,融合“工匠精神”;策动有效教学,加强实践技能;提高师资素养,打造专业团队等。

简介：摘要随着中职教育的发展，会计专业为社会提供了大批的专业人才，但会计专业教学仍存在一系列问题，这需要会计专业教师群策群力，努力提供学生技能教学，提高教育教学质量。

简介：摘要目前中职学校毕业学生较大学毕业生易被社会所接受，主要有二个原因一是中职学校毕业生实践技能方面一般比大学毕业生要强，二是中职学校毕业生工作稳定性较高些。但就会计专业毕业生而言，中职学校毕业生在实践方面似乎也没有特出优势。究其原因，主要在中职学校教学过程中没有很好地实施实践性教学或实践性教学效果不好。因此，如何实施中职学校会计专业实践性教学、进行会计专业的教学改革，已成为中职学校会计专业教师共同关心的问题。

简介：摘要按照中等职业学校的培养目标和任务，会计教学必须正视教学环节中存在的问题，正确定位培养目标，改革教学模式、教学方法，建设专兼结合教师队伍，加强学生职业道德等，才能培养出符合社会所需的会计人才。

简介：摘要高职院校应加快实践性教学改革,从会计专业的教师队伍建设、实训基地建设、社会实践等角度出发,构建会计专业实践教学培养的新模式，以适应人才市场需要的应用型会计人才。

简介：摘要会计是一门实践性很强的学科，但在实际的会计教学中，主要以理论知识讲解为主，因而，在很多中职学生的眼里，会计的学习是一项很枯燥乏味的工作。并且由于技校生自身的特点，学习积极性不高，因此，在实际的教学工作中，会计教学并不尽如人意。如何加强中职会计教学，改变其教学现状是新时期会计教学工作人员应该思考的问题。

简介：用人单位一般在招聘会计时大都喜欢有工作经验的,而在育人实际中学生又很难接触到企业真实票据及相关数据,这必将导致会计类学生在就业时面临许多困难。从会计专业人才培养现状及会计类人才市场需求角度出发,通过研究会计专业这一特殊主体人才培养模式改革的原因及现代学徒制人才培养模式的构建,阐述分析会计专业学生职业及专业能力、市场需求、课程设置,培养模式,旨在提高学生技能,改善学生就业现状,为会计专业人才培养模式改革提供一些建议。

简介：摘要《预算会计》是现代会计中与企业会计相对应的另一分支，是适用于各级政府部门、行政单位和各类非营利组织的会计体系。是以预算（政府预算和单位预算）管理为中心，以经济和社会事业发展为目的，以预算收支核算为重点，用于核算社会再生产过程中属于分配领域中的各级政府部门、行政单位、非营利组织预算资金运动过程和结果的会计体系。《预算会计》学是根据市场经济和社会发展对使用人才的迫切需要，对学生进行专业知识和技能教育，为实现岗位从业能力而设置的。学习该课程的目的是要求学生在学习基础会计学的基础上，全面系统地掌握《预算会计》的基本理论、基本方法以及《预算会计》核算的基本循环过程，并能运用所学知识解决实际问题，以便较好的适应从事日常会计工作的需要。然而在实际的教学过程中，许多学生并不重视这门课程的学习，教师也没能很好的帮助引导学生，最后的学习效果并不理想，从学生对这门课程的掌握程度来看也没有达到预期的教学目标和对学生培养的要求。针对这一现状，笔者以教学中积累的一些教学经验谈一谈存在的一些问题并提出相应的探讨性建议。

简介：摘要随着信息化技术的发展，会计电算化在企业中运用已经普及，近年来，许多中职学校也开设会计电算化专业，但中职学校在会计电算化专业教学过程中，教学效率低下，造成教学实效性低的主要原因是中职学校对中职会计电算化专业教学目标认识不到位，课程设置不合理，学生基础差，师资能力不强，理论教学和实践教学相脱节的等一系列问题，针对这些问题，明确教学目标。设置以就业和升学为导向，以技能模块为核心符合中职学生学习的课程，提高师资水平，开发教学资源，改变教学方式，实现理论与实践一体化教学，从而提高会计电算化专业教学的实效性。其中，科学合理的设置课程是保证本专业教学实效性的关键。

简介：摘要虽然大多中职学校都在不同程度上开展了会计实践性教学活动，但是，在现实中，许多中等职业学校会计毕业生的动手能力很不理想，普遍存在基础不扎实、实践能力弱的特点。本文通过对中职会计专业实践性教学的现状进行分析，提出了对中职会计实践性教学的改进措施。

简介：摘要随着社会的飞速发展，人们的生活水平不断增强。社会对于会计人才的需求量不断提高。“新常态”这个概念是在2014年5月由习近平总书记提出来的。其主要对新周期的中国经济进行细致地描述。当前新常态下中小企业对于会计人才的要求越来越多，这对于相关的教育工作者来说既是挑战，更是机遇。这就需要我们教育管理部门以及教师对当前技校会计专业教学的现状进行全面系统化的研究。寻找出其存在的漏洞及问题并加以解决。本文主要是对新常态下技校会计专业教学面临的挑战及困难进行深层次的探讨与分析，并制定出相应的解决策略。希望能够提出一定的建设性意见。