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简介：摘要计算机是职业学校的主要课程，如何既结合学生的实际又能搞好计算机教学一直是困扰许多教师的问题。本文就此做了一些新的尝试，并进行了记录、总结，在此论述。

简介：摘要本文总结了提高语文学习效果的几种方法营造宽松、愉悦、民主、和谐的课堂气氛；注入新的内容，突破课堂局限；优化教学方法，发挥学生的主体作用；深入社会实践，拓宽学生视野。

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简介：对企业学习来说，什么样的碎片资源能让学习行之有效、事半功倍？如何最大程度地发挥碎片资源的培训功效呢？大家不妨把握三个关键点：多媒体、独立小块、系统眼光。

简介：摘要学校教育正实施素质教育与创新教育，这对于提高国民素质和创新能力，无疑具有非常深远的意义和重要作用。作为教育者，更应清楚地知道，学生的学习态度、学习方法、技能和才能的发民用等方面的相互关系

简介：在中学生篮球体育教学中，学生的学习效果不是很理想。本文通过对中学生生理、心理以及情绪等方面进行分析，对如何提高中学篮球教学的教学效果做了简单的归纳和总结。

简介：乒乓球普修课教学效果的好坏，直接影响高校大学生乒乓球健身运动开展。通过多年的教学观察以及和同行交流，发现当前高校乒乓球普修课存在一些不利于提高教学效果的教学特点和影响乒乓球普修课学生学习效果的一些重要因素，并针对这些特点和因素提出了应对办法。

简介：通过文献资料法、数理统计法等研究方法,以团队创编教学设计评价方式,对影响普通高校健美操学生乐感、表现力、欣赏力等诸多方面分析。结果表明：团队创编教学对普通高校健美操学习效果有着显著促进作用。

简介：近年来在企业中纷纷掀起了“微学习”热潮。通过对N港股份有限公司员工抽样调查数据分析发现在企业情境中，学习者对微型移动学习的学习效果满意程度不高，并且学习者因学习终端操作能力、学习内容呈现形式、学习过程交互性等三方面因素对学习效果产生了制约。据此提出注重对移动终端学习设备操作技能的培养、增加学习内容的趣味性，激发员工学习兴趣、优化学习资源，提高学习过程的情感交互等应对策略，以期为在工作场所中建立更加完善的微型移动学习体系提供参考依据。

简介：通过对国内外主要的学习动机理论进行比较分析，指出学习动机是决定学习行为和学习效果的发生器，对学习动机的研究应成为培训方案设计的首要环节。文章总结了石油化工管理干部学院在培训项目需求调研、培训目标设置以及课程设计三方面应用学习动机理论的一些典型做法，针对目前成人培训中影响学习效果的非智力因素，在如何创造性地运用学习动机理论，改善培训者行为，提升培训效果等方面提出了一些实用性的建议。

简介：摘要本文浅要讨论了英语学习过程中，激发学生学习兴趣的具体策略和重要性。通过激发学生兴趣，可以有效地增强教学效果。因此，我们每一位英语教师都应积极地引导学生对英语产生兴趣，从而提高学生的英语综合运用能力。

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简介：培养和激发小学生数学学习的兴趣，不仅可以提高学生学习数学的积极性，而且有利于学生良好学习习惯的养成。教师要善于从建立良好的师生关系，创设乐学的学习情境，采用灵活多变的教学方法，给学生提供动手操作、参与实践的机会等方面，充分调动学生学习的积极主动性，激发学生数学学习兴趣，优化课堂教学效果。

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简介：摘要随着新课改的逐步推进，中学生对各科的学习都有了不同程度的改变。但是在一些偏远的农村中学，受新课改的影响较少，所以有些农村中学的学生学习丧失了兴趣，特别是较难于理解的物理学科，学生们对其更是倍感吃力，同时自己的学习效果也不是很理想。因此，教师要致力于激发学生学习物理的兴趣，帮助学生树立正确的学习动机，从而给提高偏远农村中学学生学习物理效果提供重要保障。同时，教师也要根据学生实际运用行之有效的教学措施，开发学生隐在的潜能，进行正确的学习，进而为有效地学习物理奠定基础。

简介：合作学习被誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革”，是新课程倡导的三大学习方式之一。所谓合作学习，是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任与分工，以合作思想为灵魂，以小组合作学习为主要教学组织形式，并将小组合作学习与班级教学、个别指导有机结合的互助性学习。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》专门提及合作学习：“鼓励合作学习，促进学生之间的相互交流、共同发展，促进师生教学相长。”在合作学习中，教师的侧重点不同，成效也不同。因此，对思想品德课合作学习的效果进行比较，有助于教师更加合理地运用合作学习模式，提高课堂教学实效。