简介：摘要：我国经济与社会在快速发展的同时，也给生态环境造成了一定的破坏，自然资源消耗较为严重，破坏了生态系统的平衡，影响了生物多样性，同时使生态系统的功能不断减退，土地资源急剧锐减，土地生产力也受到了严重的影响，生态环境恶化较为严重。因为我国人口不断增加，超出了环境的承载力，加之以往不合理的开发与利用，水土流失较为严重，生态环境带来较大的压力。生态环境的破坏会使各种自然灾害频繁发生，同时也会直接影响人类的生产与生活，所以生态修复与水土保持生态建设存在着必要性与重要性。本文将以生态修复和水土保持为题，简单介绍了生态修复的理论基础，明确了目前我国生态修复和水土保持工作中出现的问题，并提出了相应的解决措施。

简介：【摘要】近几年来，我国河道建设面临着生态问题。水资源是人类生存和发展的重要要素，河道是维护水资源生命线的重要载体。加强河道生态建设势在必行。改善河道生态环境的主要途径是加强生态护坡建设。强化生态护坡技术应用于河道生态建设，有利于促进河道生态质量明显改善。对新生态护坡技术在实际工程中的应用方法及要点进行了系统介绍，以期对河道生态建设的实际工程有一定的参考价值。

简介：摘要：随着我国经济的不断发展，人们对居住环境有了更高的要求。虽然在现阶段我国在建筑施工中取得了很多成绩，但是实际过程中还存在一些问题，如施工对生态环境的破坏、资源浪费、环境污染等问题。伴随着可持续发展理念的深入，如何构建生态化建筑已成为人们所注关的问题。构建生态化建筑和设计生态化建筑已成为社会发展的新趋势。只有不断完善建造工艺，落实生态化建筑理念，才能让建行筑业能够与社会共同进步，同时也为建筑行业注入了新的发展动力。

简介：摘要：随着社会经济的发展，我国的水土保持生态建设有了很大进展。而现阶段，水土流失是较为关键的问题，通过科学合理的生态修复技术进行水土保持建设，可以从根本上提升水土保持效果与质量。基于此，该文主要分析了生态修复的内涵与作用，探究水土保持生态建设中的优化价值，了解关键的生态修复技术，可以为水土保持工作的有序开展奠定基础。

简介：摘要：生态课堂首先要求教师充分尊重学生的主体地位，发挥学生的主观能动性，研究学生的真实学习需求，在素质教育理念下促进学生的个性发展，进而激发学生的学习兴趣。小学阶段的学生正处在身心发展的初始阶段，这一时期的学生兴趣广泛好奇心强烈，教师在英语教学过程中，要保护孩子的兴趣和好奇心，并且运用教学活动进行有效的引导，使孩子们在丰富多彩的课堂活动中掌握知识，并且拥有良好的学习体验，进一步提高英语课堂的教学效率和质量。

简介：摘要:要谈生态文明理念首先从生态文明这个概念说起，生态文明，是人类文明发展到一定程度之后的一个新的阶段，即工业文明之后的文明形态。工业文明时期，工业革命极大地提高了社会生产力，客观上传播了先进的生产技术和生产方式，密切了世界各地之间的联系。但是也带来了很多弊端，例如，大量动物濒临或已经灭绝，生物链遭到破坏，生物界开始形成恶性循环。而工业文明之后的生态文明吸取了工业文明时期的教训，是人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和。

简介：摘要：人与自然、人与社会和谐共存已成为共识，如何调节存在的矛盾，如何实现永续发展是生态文明建设的一项重要课题。中小学生是生态文明建设成果的传承者，也是生态文明建设的生力军，重视中小学生生态文明教育已成必然要求。目前中小学教育中存在重知识能力培养，忽视其他素质能力培养，生态文明教育边缘化，课程建设创新力不足，教育资源整合不够等问题。应从注重实践，健全机制，提高课程创新力度，强化教育资源整合几个方面来落实。

简介：摘要：高中语文是所有课程中最基础的学科，如果语文老师把高中三年的语文上的精彩有效，那么学生的成绩只是水到渠成的事情，同时还可以培养学生良好的语感，对于学生形成良好的文化素养，有着十分重要的意义。鉴于语文学科有着十分重要的地位以及当下五花八门的课改，本文提出了一些自己的意见，对高中语文生态构建进行了研究。

简介：【摘 要】 河道生态环境中整治问题已经成为社会民生广泛关注的话题，水是生命之源，河道生态环境协调，人们吃水用水才能得到保障，生活居住环境才能发 生质的改善。因此，做好河道治理工程意义重大。本文主要针对河道整治中的生态环境问题进行分析，提出了现今河道生态环境治理过程中存在的不足之处，并针对种种不足，提出了一系列促进生态协调的治理措施，以供参考。  

简介：摘要：随着我国经济社会的飞速发展，尤其是在不断推进新型城镇化建设的过程中，关于建筑设计的景观生态补偿策略研究得到了现实发展的迫切需要。本文就以目前我国建筑设计的景观生态补偿策略及其应用景观生态补偿为出发点，充分结合实际，分析了建筑设计的发展前景，提出了在实际中发展应用的建议。

简介：摘要：伴随着时代的快速进步与人们生活质量的提升，对生态环境要求不断增加。水土流失是现阶段较为关键的问题，通过科学合理的生态修复技术进行水土保持建设，可以从根本上提升水土保持效果与质量。基于此，该文主要分析了生态修复的内涵与作用，探究水土保持生态建设中的优化价值，了解关键的生态修复技术，可以为水土保持工作的有序开展奠定基础。

简介：摘要：生态建筑设计是目前建筑行业的一个重要趋势，本研究期望对相关设计提供指导意见。

简介：摘要：生态文化繁荣与否关乎一个国家和民族长久发展之大计，生态文化的培育需要全民参与。 政府、企业、学校、生态环保组织以及每一位公民都有其职责所在 。本文在分析以上各行为主体在生态文化建设中的职能 及其责任 的基础上，结合 2019年“山西省生态文化建设调查问卷”数据，进行系统性分析，提出生态文化建设的可行性 优化路径。

简介：[摘 要 ] 绿色校园在小学生的成长过程中具有巨大的隐性育人功能 ,其育人功能是课堂教学所替代不了的 ,它对小学生的熏陶、教育会在不知不觉中起到“春风化雨 ,润物无声”的作用。从培养环保意识、增加劳动知识、调节心理情绪等方面讨论了校园绿化美化的教育功能 ,具有重要的理论意义和现实意义。

简介：摘要： 改进教学方法，优化教学结构，提高教学效率，是我们每一个英语教师苦苦追求的目标。但有些教师在进行教学活动时，却过分追求课堂气氛的热闹形式和学生情感的浅层愉悦，结果真正有价值的东西却常常被忽视，从而导致课堂教学的低效，甚至无效。小学英语课堂教学受语言环境的限制，实际交流有很大局限性。教师如何在有限的课堂教学中产生点有所到、启有所发、导有所悟的教学效果呢？下面我将结合自己的教学实践来谈谈如何提高英语课堂教学的有效性。

简介：【摘 要】生态文明倡导以社会、自然、人之间的和谐发展，是当前社会建设中的主流理念。风景园林作为人类社会的标志，不仅有调节现代生活环境，还承担了联系人、社会和自然三者共同利益的重要任务。风景园林的生态设计，正是基于深度发掘园林的功能，实现园林现代化建设的关键工作。文章以风景园林的生态设计依据为基点，对园林设计的内容进行了探讨。

简介：摘要：作为运用生态学原理来揭示教育规律的科学，教育生态学对高中英语生态化教学有重要的指导意义。基于此，本文以教育生态学理视角下分析了目前我国高中英语教学中的生态失衡现象，并提出了相应的优化策略，以期为高中英语教学提供参考。

简介：摘要：习近平总书记在党的十九大报告明确指出，加快生态文明体制改革，建设美丽中国。生态文明建设作为考察与评估当下中国城市空间规划的重要策略,是建设美丽中国的逻辑前提和重要支点,更是西安浐灞生态区城市优化的行动指南。浐灞生态区立区15年，城区各领域发展都取得了令人瞩目的成绩。然而,浐灞生态区城市发展与生态文明建设间的对接关系还有待进一步协调与平衡。本文从强化政府职能部门的导控角度出发,统筹兼顾市场主体的生态责任,提升文化产业的价值导向，探析西安浐灞生态区生态文明发展创新的可行性举措。 

简介：【内容摘要】本文审视探索当前新背景下的初中音乐教学，提出以和谐、融合、民主、发展等为特征要素的生态课堂，从环境、内容、方法和评价等实践路径作探究，旨在焕发课堂生命活力，有效拓展学生思维深度和内在潜能及音乐素养。

简介：摘要：教育的本质在于改造人的灵魂，塑造人的意识，锤炼人的品性。建设生态文明校园，打造生态文明课堂，渗透生态环境教育，离不开课堂作用的发挥，更离不开生态教育的贯通与强化。因此，教师应该以课堂为主阵地，将生态教育深度落实至各学科教学、各阶段引导的方方面面，让学生在学习生态教育知识、树立生态环保意识、形成生态文明认识的过程中有意识传承、弘扬、践行生态教育的要求，将生态教育的内涵、价值、意义、作用贯通至自身成长、学习、生活的点点滴滴。进而形成爱护环境、尊重自然、保护生态的思想意识，为促进长江上游，三峡库区等地域生态环境保护、生态文明教育效能得以发挥而奠基铺路，提供助力。