简介：摘要：武术学校是传播武术、培养武术人才机构。随着社会主义新时代渴求有“工匠精神”的人才，武术学校教师也在这一行列中，所以有必要关注“工匠精神”下这个群体的进步与成长，更要投入一些精力和时间，旨在培育具备“匠术”“匠心”和“匠德”的武校教师，这具有重要现实意义。武术教师和文化课教师双方共同提升、相互协作，成为武术传承、发扬及发展的重要责任人，切实培育高质量武术人才并让我国武术走出国门、走向国际。

简介：摘要：高中地理教师将微课教学引入到地理课程优化工作中，可以根据新课导入，切实实践示范和多角度教学的高中地理高效教学举措。微课教学具有独特的优势，教师利用微课教学可以将抽象的概念进行动态讲解，可以更好的引发学生在课堂中思考和想象，并帮助学生拓展学习知识和高效率的复习课程内容，所以，高中地理教师需要在全新的教学环境中探究微课构建的教学方法，以此提高高中地理升本课堂教学效率，以此培养地理课堂中众多学生的核心素养。本篇文章主要对微课构建高中地理升本课堂的策略进行研究。

简介：

简介：摘要：现如今，我国教育不断的创新和改革，在知识导向转变为思维导向的人才培养趋势下，学生高阶思维能力的培养和发展尤其关键，包括分析思维、综合思维、创造思维等。在高中地理教学实践中要采用科学合理的教学方法和策略，重点培养学生的高阶思维，精心创设问题情境，引导学生进行开放性、探究性、批判性的思考和分析，针对有效地解决问题，全方位提升学生的高阶思维能力。

简介：

简介：摘要：本文旨在探讨高中地理教学中学生核心素养的培养策略。首先介绍了核心素养的概念与重要性，分析了当前高中地理教学中核心素养培养的现状。接着，提出了以核心素养为导向的教学目标，优化教学内容和方法等具体培养策略，并探讨了教师和学生在策略实施中的角色与要求。最后，总结了研究结论，提出了建议和展望。

简介：摘要：本文旨在探讨高校教师的教学效能与学生学习成就之间的关系。教学效能是指教师在教学过程中所展现出的能力和表现，而学生学习成就则是学生在学习过程中所取得的成绩和成就。通过文献综述和实证研究分析，我们发现高校教师的教学效能与学生学习成就之间存在着密切的关联。教学效能高的教师能够有效地组织和传授知识，激发学生的学习兴趣并提供良好的学习环境，从而促进学生的学习成就。

简介：摘要：师德是教师人格的直接体现，是教师素养的灵魂，教师良好的职业道德素养是教育目标得以实现的重要前提。随着多元文化的冲击，师德方面呈现不少新问题，教师理想信念不坚定、敬业精神缺乏等现象逐步显现。本文通过案例分析法，对违反师德建设典型案例进行分析，从教师自身与社会环境、学校内部三方面对教师职业道德失范进行归因分析，探讨加强教师师德建设的策略，建议树立“以人为本”的理念、重视教师的心理健康，加强法制意识。

简介：摘要：语文作为中职教育体系重要构成部分，在扎实学生基础知识、培养语文教师综合能力和提高人文素养方面发挥着至关重要的作用，然而联系实际中职语文教师教学效果不够理想，尤其是在语文教学与专业相结合、先进教学手段运用等方面，还有待进一步加强，以提高中职语文教师教学有效性。本文将针对产教融合背景下中职语文师资队伍建设的路径进行探究，并提出一些建议，供各位同仁参考。

简介：摘要：随着职业教育的快速发展，职业学校教师在培养学生职业技能方面扮演着至关重要的角色。然而，在注重专业技能的同时，职业学校教师的人文素养也同样重要。人文素养是指个体的人文精神修养，即文化、人格、情感等方面的素质。而教师的人文素养不仅会直接影响到其自身的教学水平和教育成果，也会影响到学生的思想道德和人文素养的发展，具备良好的人文素养可以帮助教师更好的理解学生、传达知识与引导学生成长。本文将针对目前职业学校教师的人文素养现状以及提升策略进行探讨。

简介：摘要：教育生态学是将生态原则和方法应用到教育领域的交叉学科中去的一门学科。教师的专业发展是在一个生态体系中进行的，它的健康发展与该体系中的各种因素紧密相关。本文从影响商务英语教师专业化发展的因素入手，指出了有益因素，并将其发挥出来；承认了制约因素，并消除了制约因素，营造了一个有利于商务英语教师专业化发展的良好生态环境。

简介：摘要：职业院校是培养技能型人才的重要机构，教师作为职业院校教学的核心力量，其培养质量直接关系到学生未来职业发展。因此，建设教师发展中心已成为职业院校发展的必然趋势。教师发展中心应该具有高职特色，注重实践教学。高职教育的特点是注重实践能力和职业技能的培养，因此教师发展中心应该紧密围绕职业教育的特点，开展与之相适应的教师培训和发展工作。教师发展中心需要开展的工作主要有三个方面：一是提升教师的教学能力，包括课堂教学技能、信息技术应用、教学设计等方面；二是加强实践教学能力，注重实践课程设计、实践教学方法、实践教育管理等方面；三是促进教师专业成长，培养教师的学术研究能力、教育教学理论素养和创新能力。

简介：摘要：人文素养：人的文化素质与修养。而职业院校作为培养学生综合素养、专业能力的主要阵地，教师的人文素养水平和发展不仅会影响到培养学生人文素养的水平，还会影响到教师和职业教育的发展，构建高素质教师团队是推动职业教育发展的重要途径。而提高职业院校教师人文素养是推动职业发展的需要，有着非常明显的重要性，这需要各高职院校结合本院校的实际情况探索提高教师人文素养的方法。本文就提职业院校教师人文素养的重要性和方法进行探讨。

简介：摘要：一个文明的演变，离不开地理的影响。四大文明古国之一的中国，在华夏大地留下了璀璨夺目的中华文明；古希腊作为西方文化的代表，给整个爱琴海沿岸乃至地中海带来了浪漫主义色彩。

简介：摘要：近年来，高校思政课教师与辅导员协同育人的重要性日益凸显。本文旨在探讨高校思政课教师与辅导员协同育人的路径。通过建立有效的沟通机制和平台，加强教师与辅导员之间的交流与合作，实现资源共享和互动学习。加强师资培训，提升教师与辅导员的专业素养和能力水平，使其能够更好地开展思政教育工作。构建完善的考核评价制度，激励教师与辅导员积极参与协同育人工作，并保证其工作的公正与准确性。加强学校管理，为教师与辅导员提供良好的工作环境和发展机会，营造有利于协同育人的氛围和条件。

简介：摘要：职业教育在近几年受到越来越多的关注，其重要性也逐渐得到认可。而高职院校教师是职业教育中不可或缺的重要组成部分，他们的专业发展建设对职业技能提升行动实施成效有着重要的影响。职业院校教师专业发展能力提升需要多方协同、多措并举、上下贯通。这一点意味着，教师们需要在多个方面进行思考和改进，包括课程设计、教育教学方法、学科知识的更新等等。只有在这些方面都有所提升，才能够更好地满足学生的需求，提高职业技能水平。

简介：    摘 要 ：在英语课程的学习中，教师上课主要以英语作为与学生交流的主要语言工具，所以教师课堂口语对于师范生来说是非常重要的。而英语师范生对教师课堂口语的了解还有很大的提升空间。因此基于英语师范生教师课堂口语学习现状，本研究以长江大学英语师范生为对象进行了问卷调查，并发现英语师范生在学习教师课堂口语的过程中，存在资源空缺，资源零碎等问题。针对上述问题本文尝试对英语师范生教师课堂口语学习提出相应解决对策。