简介:摘要:我国的师德建设还处于发展阶段,其理论基础主要依据西方教育理论和马克思主义思想的本土化。这使得符合我国师德建设的本土理论依据不足,教师只能从教学经验中不断反思。初中音乐教学中的师德建设也是如此,从教学实践中发现,师德对于初中音乐教学的影响重大,能够唤醒学生的艺术“耳朵”,也能传播音乐艺术,塑造学生艺术灵魂。
简介:【摘 要】近年来,大学生心理工作越来越受到重视,加强大学生心理工作、促进大学生身心健康,是事关学校建设全局的一项重要工作。通过学生负面心理特征分析,积极探讨加强大学生心理管理的方法与对策。
简介:摘要:本文旨在探讨高校教师的教学效能与学生学习成就之间的关系。教学效能是指教师在教学过程中所展现出的能力和表现,而学生学习成就则是学生在学习过程中所取得的成绩和成就。通过文献综述和实证研究分析,我们发现高校教师的教学效能与学生学习成就之间存在着密切的关联。教学效能高的教师能够有效地组织和传授知识,激发学生的学习兴趣并提供良好的学习环境,从而促进学生的学习成就。
简介:摘要:本论文旨在探讨创新教育模式对学生创造力的影响。通过文献综述和案例分析,我们发现创新教育模式,如项目式学习、反转课堂和技术整合教育,能够显著提高学生的创造力水平。创新教育模式通过提供更具挑战性和互动性的学习环境,激发了学生的好奇心、探究欲望和解决问题的能力。此外,它们还鼓励学生跨学科思考和自主学习,这对创造力的培养至关重要。最后,我们总结了创新教育模式的潜在益处和应用建议,以帮助教育机构更好地促进学生的创造性思维和创新能力。
简介:摘要:在劳动教育中,培养学生坚韧品格是一个重要的目标。通过劳动教育,学生能够面对困难和挑战,勇敢地迎接挑战并克服困难。培养学生的坚韧品格可以通过多种途径实现,例如鼓励学生在完成任务时坚持不懈、培养学生的自信心,以及教导学生如何面对失败并从中汲取经验。这些方法将有助于学生在面对困难和挫折时变得更加坚韧。
简介:摘要:本文旨在探讨大学生的恋爱观以及其对心理健康的影响。通过对相关文献的综合分析和归纳,本文发现大学生的恋爱观普遍呈现多元化和个性化发展趋势,同时也存在一些普遍的心理健康问题。恋爱观的形成和演变过程中,个人价值观、社会文化背景、家庭教育等因素起着重要作用。而心理健康受到恋爱观的影响,可能表现为情绪波动、自尊心受损、焦虑和抑郁等问题。因此,大学生应当关注自身的恋爱观,积极培养积极健康的恋爱观,以促进心理健康的发展。
简介:摘要:目前高职公共英语教学中出现了严重的“中国文化失语”的现象, 学生不能运用所学的英语知识讲述中国故事。因此培养学生用英语讲好中国故事是当前三全育人、课程思政的实践过程,既可以提升学生的英语表达能力又提升文化自信。
简介:摘要:本研究旨在探讨高校学生思政教育对价值观塑造的影响。通过对大量文献的综合分析和实证调查研究,我们发现高校思政教育在塑造学生的价值观念、道德观念和社会责任感方面具有显著的影响。研究结果表明,思政教育可以引导学生树立正确的人生目标和追求,增强道德修养,培养社会责任感,并对学生的个人成长和社会发展产生积极的影响。然而,研究也发现存在一些问题和挑战,如思政教育内容的针对性和有效性等。因此,本研究提出了一些改进思政教育的建议,以更好地实现高校学生的思想道德教育目标。
简介:摘要:音乐是人类进步的阶梯,音乐是用组织音构成的听觉意象,是具有规律排列的音符构成了一首首绝世佳作。我国在小学阶段就已经设立相应的音乐课程来陶冶学生的情操,开阔视野。学习音乐有利于陶冶人的情操,有利于完善人的人格,有利于净化人的心灵。音乐核心素养所强调的并非是学生对音乐知识及音乐技巧的背诵和掌握程度,也并非传统意义上的乐器演奏能力,是小学生在音乐学习中所形成的较为独特的感知力,韵律感,艺术共鸣等综合能力。音乐素养具有综合性、发展性、实践性等特征,培养小学生的音乐核心素养,对学生的文化素养、个人修为具有提升作用。通过欣赏音乐作品让学生体验到惬意的心灵感受,使学生构建良好的音乐习慣,构建健康的审美态度,是培养音乐核心素养的重要实现途径。基于此,本文重点探讨了小学音乐教学中培养学生音乐核心素养的有效途径,以供参阅。