简介:西安工业大学中国现当代文学学科是全国以工为主综合性高校最早试点文学学科建设的积极成果之一。该学科经过10多年快速发展,现已形成学科特色鲜明,学术研究活跃,队伍朝气蓬勃,并产生一定学术影响力,具备较强发展潜力的校级重点学科。汉语言文学本科专业被评定为校级名牌专业。尤其是2005年10月,学校依托本学科成立了以著名作家陈忠实先生命名的“当代文学研究中心”,突出学科特色,广纳天下贤才,夯实学科基础,实现了跨越式发展。目前,本学科拥有硕士以上学历专职教师和研究人员21人,其中博士10人,教授(研究员)6人,副教授5人,形成了一支充满朝气与活力的学术梯队。本学科已在地域文学与文化研究等三个方向上以较丰硕的成果彰显出鲜明的特色及广阔的拓展空间,并产生了积极的学术影响。
简介:西安工业大学是一所有50年办学历史,中央与地方共建,以地方管理为主的普通高等学校,学校坚持以教学为中心、培养人才和发展科技并进的办学方向,坚持以工为主,理工文商相结合,突出制造技术的办学特色,现有硕士研究生教育、本科生教育、专科生教育和成人继续教育:学校占地1290亩,固定资产总值61906万元,现有教职工1350余人,在校全日制本科生13000余人,研究生900多人。至2005年为国家输送各类人才45000余人。1999年被中共陕西省委授予“先进基层党组织”荣誉称号;2000年被全国教育工会授予“先进集体”荣誉称号;2003年被中共陕西省委、省政府命名为“文明校园”。
简介:摘要:大类招生培养是指按专业类进行招生,学生低年级在专业类内统一接受通识教育,进入高年级后根据学习效果和个人意愿进行专业分流。专业分流是实施大类招生培养的重要环节,现行的专业分流方案却存在一些问题,一是专业保护原则带来的被动性,二是学生追随“冷热”专业带来的盲目性,三是职业生涯教育缺失带来的局限性,上述分流问题的存在使得大类招生培养模式在一定程度上没有落到实处,没能真正发挥应有的作用。本文将针对上述问题,提出相应的解决方案,对大类招生培养专业分流环节进行优化。
简介:一一九四五年八月里的一天,我带着我弟何天亮在枫树下看蚂蚁打架。那一群群蚂蚁发了疯地往前涌,都要打头阵,全然不顾生死地拼咬,看得我们很过瘾。那一年的乡下,特别炎热,牛整天都在池塘里泡着不肯上岸,村民们不得不对着牛背掷石子或大声吆喝,那吆喝声很凶,但没用。狗趴在树阴下整天吐着湿漉漉的舌头,我弟用脚踢,狗儿也只是弓身挪开一步,不肯将整片
简介:我的河南老乡吉鸿昌因为参加察北抗战,违犯了蒋介石的军令,1931年秋,责令他下野"出洋考察"。鉴于当时西方人对中国人的不了解和歧视,他在自己的胸前挂了一个牌子,牌子上用英文写着"我是中国人"。今天,在不少地方,人们每每提到河南人的时候,常常会有些微词。而我,在这种时候总是立即站出来说:对不起!我是河南人。其实,大家都很清楚,并非某一个地方出生的
简介:据预测,今后每隔10年将发生一次全面的“职业大革命”;重大变化每两年一次;技术性工作将是21世纪社会的职业主体。2006年是“十一五”规划开局之年,在此,我们特地预测了中国未来相对热门的26个行业。透过这26个行业,也许我们能够感觉到,在经历了4年又一轮的人才大革命之后,2010年,中国的人才格局将会演变成怎样的格局?2010年到底会发生什么?今年上大学的学生4年后将面临什么样的挑战和机遇,以及他们将走向何处?如何解决这些技术劳动力的就业?未来几年里,还有哪些缺口专业?热门专业有哪些?听专家们预测,至少,我们应该有点自我意识——我们将要选择去往哪里的道路?