简介：摘要视觉艺术不仅注重表现形式，同时也注重形式载体下的精神内涵。残缺美是思想的一种真实，能更好地突出内容。残缺的形态对于人的触动，其结果不仅是视觉的，更多则是心灵的。

简介：初次听说坝美,缘于临行前,玉溪市文联副主席王尚宁与我说的一番话。他说,去文山,坝美是最值得去的地方。坝美在哪儿,有什么值得去的？带着这些疑问我们启程了。

简介：群山山峦在群山的皱褶里起伏，像大海里的一群群鲸鲨，在瓦蓝的深处潜泳，一层层的波浪在阳光下翻卷，哗——哗——哗，鲸鲨偶尔跃起，喷出十丈高的海浪，

简介：上映于2015年底的《寻龙诀》是一部较为成功的国产奇幻电影。在视觉效果上,影片不但借助现代发达的媒介技术,采用了3D、IMAX3D、ScreenX等多种版本,带给观众身临其境之感,更是呈现出多种风格迥异的地域风情,于时空流转中,营造出陌生化的审美氛围。同时,现实与奇幻色彩之间的相互交融与冲突也格外令人印象深刻。本文从空间场景的转换、奇幻与现实的交融以及＂混搭＂的视觉风格三方面,分析了《寻龙诀》的视觉狂欢性。

简介：对于图形元素而言,是图形创意的重要内容,而图形创意在视觉传达中意义重大,是重要的组成部分.创意思维能力在整个图形图形创意中占据举足轻重的地位.本文立足视觉传达设计专业中的图形创意思维能力的培养,对图形元素对视觉思维的影响问题进行了全面的研究.

简介：＂间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难＂,是琵琶一语动心弦的柔美;＂身如桅杆脚如船,伸缩如鞭势如澜＂,是太极运功显刚劲的壮美;＂巧剜明月染春水,轻旋薄冰盛绿云＂,是移杯换盏烹新茶的和美。中华之美,美在历史的醇厚,美在文化的绵长;一份守望,守住这份醇厚,望断这段绵长。

简介：

简介：我的方向感历来不好，又喜欢旅行，所以走丢的事就常常发生。然而我也认了，因为虽然会遇到麻烦，但我也养就了应对的办法，所以不至于落到回不去的地步，而且时间久了，我发现某些最令人难忘的景色，竟都是在迷路的时候得到的。

简介：我从来热爱乡村的冬天。我无法理解富翁们的情趣，他们在一年当中最不适于举行舞会、讲究穿着和奢侈挥霍的季节，将巴黎当作狂欢的场所。大自然在冬天邀请我们到火炉边去享受天伦之乐，而且正是在乡村才能领略这个季节罕见的明朗的阳光。在我国的大都市里，臭气熏天和冻结的烂泥几乎永无干燥之日，看见就令人恶心。

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简介：我已经死了。当脚尖离开阳台的那一刹那，我就后悔了。可是，我的身体却化作一片羽毛，乘风而飞。这并不是沉重的坠落，而是飞翔。但我终不是飞鸟，我要去投向大地的怀抱。

简介："人而无信,不知其可。"我想,大家都知道人与人之间彼此的信任是多么的重要。而诚信,就是这个社会的支撑点,也是维持社会和谐的生命之灯。记得,在那一年的冬天,天气特别冷,我放学回家的途中,就会经过我家小区门口的修车摊。修车的师傅是一位不会说话的哑巴老头,我很少去注意他,但在我身边发生过那么一件小事情之后,却让他的模样深深地烙在了我的记忆里。

简介：来到坝美,是2015年11月25日的下午。那天是个阴天,加之我们3点左右才从广南县城出发,到了僻静的山寨时,光线愈加显得昏暗,但目光所及之处,景致却很清朗,并不碍着我对坝美神往已久的喜悦心情。

简介：一、关于汉语诗歌的命名与精神属性当我们说到当代汉语诗歌时候，就有必要要明确一个名词，这也是非非主义流派诗人在关于到底是“新诗”还是“现代话语诗”的命名争论中的明确，我很赞成他们的说法，

简介：摘要动漫作为一种独特的视觉文化，已成重要的娱乐方式。其中动漫形象的塑造及为关键，它是整个动漫作品的灵魂。本文就动漫形象的审美特征来做研究，从视觉元素和视觉风格两方面解读动漫形象的审美，便于更好的掌握其艺术规律和创作手法。

简介：摘要潮剧，是以潮州话通过演唱的方式表演出来的一个戏曲剧种，又被称为潮调、潮州戏等。据史料记载，潮剧的历史长达440多年，是中国历史上较为古老的一种剧种。漫长的历程使潮剧兼容并包，吸纳了多种戏曲的优点，又在兼容并包的基础上不断发展，不断创新，形成浓厚的地域特色和民俗色彩，逐渐适应广大观众的需求。文章从潮剧的表演形式入手，结合表演实践，提出了生角在表演过程中存在的问题，分析了其中原因，并进一步研究了以创新及互动的表演方式来解决问题。

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简介：在恩施地区流传了三百年的土家女儿会,最初只是一个意在物资交换而由山民自发形成的集会,有年轻男女在赶集的路上邂逅,成就姻缘.于是,这个集会逐渐成为了爱情为主角的节日.三百年来,土家女儿会以其丰富的文化内涵和独特魅力,及其所承载的特殊使命,引起历代文人关注,构成了土家族文学书写的传统领域.

简介：摘要拓展训练以它独特的“体验式”教育模式，在促进学生体育锻炼的同时，更加培养了学生的团队精神、以及对自我能力的认知和提高。本文通过对比、例证等方式，阐明拓展训教学组织形式不同于传统教育模式的创新之处。这种创新既便于教学，达到教学目的，又能促进学生的学习兴趣，增进学生间的交流与融合。