简介：1972年5月，费正清和他的夫人威尔玛（费慰梅）经香港、深圳、广州再到北京。当他们带着四十年前的北京记忆重新打量北京时，费正清说威尔玛“倍感伤心”，北京已经不是原来的面貌。

简介：一名成功的教师，是因为把课教“活”了。道德与法治课理论性强，相对其他课程来说比较枯燥单调，造成了大多数学生学习兴趣不浓，甚至产生厌学情绪。对于一名思政教师来说，这些问题在一定程度上降低了课堂效率，影响了教学质量。那么，新形势下我们该如何让道德与法治课“活”起来，更好的提高课堂效率呢？一、以兴趣为诱导，调动学生的积极性兴趣是做好任何事情的前提，学习也不例外。在道德与法治课堂教学中，巧妙设计兴趣导入，可以起到激发学生的学习动机。因此，教师恰当而有艺术地运用好课堂导入，不仅能迅速激起学生的学习兴趣，增强学生道德与法治课课堂参与的积极性、主动性、创造性，而且这也是展现教师教学智慧，提高课堂效能的重要环节。

简介：摘要在初中思想教育教学的整个大的范围中，道德与法治教育对学生的影响是比较大的，而且课堂教学的时间也比较充裕，所以要充分地发挥好这门学科的作用，完成其教学目标，促进学生在思想道德价值观念方面获得有效的提升，在法制观念方面也能得到良好的培养。总之，在初中道德与法治教育教学中，教师要创新教学方法，充分尊重学生，将理论和实践有效结合起来，将该项教育活动的工作真正落到实处。

简介：所谓核心素养主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。作为小学《道德与法治》教师，首先要重视该课程，然后采取科学的教学方式，从各方面提高学生核心素养。

简介：摘要新课程改革以后生活化教学方式就逐步引入了初中教学工作当中，其对于学生在知识的理解和记忆方面起到很大的帮助和促进作用。本文着眼于初中道德与法治教学生活化问题展开探讨，笔者结合个人的一些实践教学经验提出一些建议，希望借阅者能够积极提出改进意见。

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简介：摘要对于很多初中学生而言，道德与法治课堂过于抽象，教师在课堂上讲了很多“大道理”，但是学生们往往是听而未闻、视而未见，这样一来，就使得初中道德与法治教育难以取得实际效果，这些问题一直是初中道德与法治教育工作遇到的难题之一，想要解决此类问题，就需要教师化抽象为具体，并且教师还应该意识到，让学生们用心去体会，远远胜过于让学生用耳朵去听。创设情景的有效方法还很多，我们有必要在平时的工作中结合教学的实际需要加以创造，以利于学生学习、理解、掌握相关知识点。

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简介：摘要

简介：法治素养是教师的必备素养,同时在全面深化改革、建设社会主义法治国家以及全面推进依法治国的新时期,新形势也对教师法治素养提出了更高的要求。道德与法治教师应更好地肩负起教育者、实践者和推动者的责任,通过多种途径自觉提升法治素养。一、环境熏陶。文化是学校的灵魂,它代表着学校的追求,蕴含着学校的价值,决定着学校的未来。法治文化建设是法治社会的重要精神支柱和内在动力,校园法治文化建设作为建设社会主义法治社会的重要组成部分,是培育教师法治素养的基础。

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简介：摘要在现代化教育的课程中，情感教育逐渐成为一种主流教育，在学生成长发展的过程中起着关键作用。强化初中生道德与法治课的情感教育鞭策他们更好的成长，在进行实践教育的过程中，加强与学生的互动交流，将情感教育融入其中，增强学生的学习兴趣，进而提高课堂效率。因此，在道德与法治课程中加入情感教育极为重要，这也需要教师拥有良好的情感教育体系，为学生展开课堂实践。

简介：随着教育体制的改革，体育教学不再只是简单的教给学生基本技术和锻炼方法，而是要结合体育教学中的德育因素，对学生进行思想道德教育和心理素质教育，帮助学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，提高学生的道德品质和素质。符合素质教育“以人为本”的理念。本文主要针对思想道德教育下如何进行体育教学活动展开研究，提供教学方法、策略，帮助提高学生的道德意识，培养社会主义品德。

简介：摘要以往的道德与法治课的教学目标注重以知识为本位，忽视能力和情感目标要求。而且，教师在设计与表述教学目标时均会出现一些问题。本文从初中道德与法治课课时教学目标角度出发，研究思想政治课课时教学目标的设计与表述中存在的问题，并给于了相应的解决策略，对于提升初中道德与法治课的教学实效性具有重要意义。

简介：摘要道德本身就是一种情感，在一个人的言行当中得到具体体现，与情感都是人类智慧的结晶。道德情感能够使人的品格得到升华，更加了解社会，能够更好地适应社会。做为人类情感的重要部分，道德情感对小学生而言道德情感对其成长发展具有重要的影响作用，小学生道德情感是素质教育的重要组成部分，对其进行道德情感教育培养得到了高度重视。在小学课程当中《品德与社会》是对学生道德情感进行培养的重要课程，基于此在下面的内容中就在品德与社会教学中对学生道德情感的培养这个主题展开了论述。

简介：摘要博物馆是人类文明进步的重要见证,是社会宣传教育部门之一。其中,博物馆讲解员扮演着观众与文物展品情感交流沟通的重要角色。本文分析了博物馆讲解员需要具备的职业道德素质，并提出提高自身职业道德素质的途径，以供参考。

简介：摘要初中生认识水平、能力都比较低，各种问题层出不穷。其实问题的发生都是有长期隐患的，等待问题造成重大负面影响后就为时已晚。这与中学生法治意识的培养没有受到学校、家庭、社会的重视有着直接关系。因此，中学生的健康成长，必须加强中学生法治意识的培养，使中学生树立良好的法治意识，得到全面的发展。

简介：

简介：摘要在小学道德与法治这门课程教学的过程中，很多教育工作者没有掌握正确的教学方式，无法吸引小学生的注意力。本文通过对当前的教学现状进行研究分析，探讨如何以故事教学法吸引小学生的注意力，并提出具体的参考建议。

简介：摘要在高校大学生的学习生活期间，其思想道德建设占据着相当重要的地位，“人无德不立”，学生的思想道德修养将直接影响着其在学校中的表现以及将来走上社会后自我的成就以及对国家的贡献，而随着教改以及科学技术的更迭，在新时期大学生的思想道德修养又面临了新的问题与挑战，本文将立足于高校学生的具体情况，分析新时期下大学生思政教育工作面临的新挑战，以及有目的性、针对性地提出加强大学生思想道德建设的途径与方法。