简介：摘要育生德先育师德，一滴水可以折射出太阳的光辉。一件不起眼的小事，能反映出一个人灵魂深处的精神品质，如果我们每一名教育工作者都能用心观察生活，都能用心去感悟生活，用赏识的眼光去看待我们的学生，那么，就需要不断提高教师的职业道德，对教师提出了更高的要求。结合河北外国语学院德育教育的实际情况，对教师职业道德进行简单阐述。

简介：韩国当代诗人喜写中国古体诗，其中咏杜诗犹具特色。本文以2012年韩国金洪永主编的《友声集》及2016年国伟主编的《友声集续集》所收韩国当代诗人十四首咏杜诗为例，对此进行了探讨。文章认为尊崇杜甫、景仰杜甫是韩国当代诗人在诗中所表达的共同情感；歌唱杜甫，爱护杜甫，这是韩国当代诗人咏杜诗的重要题材和内容；学习杜诗、效法杜诗、进行诗歌创作是韩国当代诗人崇杜情结的自然流露。

简介：摘要近年来在韩国社会蔓延着一股极端的民族主义风潮，这股风潮在学术界、文化界等各界均有所反映。当今的类型电影往往投资高昂，这迫使它追求传播最大化以实现利益的最大化，因而易于传播和强化主流意识形态。本文运用文本细读等方式结合韩国近年来的卖座类型电影，对它们进行考察并将民族主义意识划分成三种不同的侧重点对其中所反映的民族主义意识进行分析。

简介：于2013年末上映，由韩国历史上的真实事件改编的电影《辩护人》，一经上映，就在国内外引起了极大的关注，并在2014年初传入中国，再度引发轰动。截至2017年初，该电影在豆瓣影评得分9．1，观影并参与评分人数高达17万之多。这样一部叫好又叫座的电影，除了真实事件改编背后的力量，还有故事本身叙事的精彩。电影真实记录的力量，不仅使得案件被评判33年后重新翻案，更加引起韩国民众对历史的正视和反思，这都是值得电影人和影评人深入了解和研究的内容。

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简介：艾伟以其《国语问题》《汉字问题》对语文阅读心理系统研究的广度与深度,为中国语文教育科学化、中国化奠定了坚实的基础,堪称“语文教育科学研究中国化的典范”。本文在评述其识字心理、写字心理、阅读心理、作文心理等研究的基础上,认为他的研究对今天的语文教育研究仍有如下启示：（1）阅读心理是一个可以从形式角度加以分析的生成系统;（2）阅读心理研究是语文教育研究及语文教育的基本依据;（3）语文教育研究必须要科学化、中国化;（4）语文教育科学研究中国化必须不忘初心,奋力为之。

简介：摘要在小学阶段是孩子们成长的重要阶段，数学作为一门基础的学科，能够培养孩子们的逻辑思维能力，帮助他们认识周边事物。在小学数学教育中展开心理教育能够及时掌握孩子们的心理活动，锻炼他们的能力，使他们更能掌握数学知识。

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简介：摘要目前，通识教育理念已经得到了教育界的认可，是培养大学生综合素质的一项重要内容，在各类因素的影响下，通识教育还存在一些突出的问题。本文就现阶段声乐教育和通识教育的概念进行分析，并探究声乐教育在通识教育中的作用。

简介：摘要随着国际上就业形势不断严峻,人们开始反思教育发展的经验,认为学校教育存在的突出问题就是传授给学生的知识不能适应社会发展变化的需要,社会的发展要求改革学校教育,特别是应该为学生就业采取措施。尤其是日益严重的大学生就业问题,困扰着高等教育,促使高等教育在人才培养的模式上做出新的尝试与探索。

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简介：摘要家庭是孩子的第一所学校，是孩子健康成长的摇篮，父母是孩子最亲密、最信赖的第一任教师。家庭教育将伴随着孩子的终身，因此，家庭教育的理念和家长的正确引导对孩子的成长起着至关重要的作用。

简介：摘要以“师范教育”中教师教育视域，详解《转型与提升教师教育的改革与发展》一书，系统的了解近年来比较教育研究中教师教育问题、深化教师教育理念、回顾比较教育研究历史与现状、剖析专业化评价标准、重视本土实践的现实意义，对于促进教师教育的转型与提升有启发作用。以教师教育的四维研究角度，用专题形式展现教师教育的发展缩影，依据比较教育研究成果，于实践中探索教师教育的发展方向，是立足宏阔视野，对教育改革及教师能力提升提出切实有效的指导作用。

简介：西方戏剧教育经过近百年的发展，形成了CreativeDrama、DIE（DramainEducation）和TIE（TheatreinEducation）等主要模式。三种戏剧教育模式都具有过程性、非演出性和参与性强等特点，但是各自适用的对象不同，而且有不同的侧重点和主题来源。西方戏剧教育模式的引介，对我国学校传统的戏眉j教育具有重要的启示作用和借鉴意义，也有利于丰富完善我国的戏剧教育课程体系，推动学校美育发展。

简介：摘要自古以来，中国都很重视教育，古代出现了大量的思想教育家，提出了多种多样的教育思想，这些思想不断影响着中国社会的发展。而教育之所以会呈现出现代化，教育思想表现出现代化是最重要的。基于此，文中主要就传统教育思想与教育现代化进行了比较，指出了其概念的不同，分析了二者的基本关系，阐述了传统教育思想对教育现代化的影响。

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简介：摘要本文作者根据所在园开展国学特色课程的实践探索，总结了在推行《弟子规》特色课程教学中与家庭亲子教育的结合教学方法、教学内容、教学手段等一些问题，分享教学中的一些体会和反思，以期为促进幼儿园、家庭共同学习力行国学教育提供一些思路。

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