简介：值我国艺术硕士（MasterofFineArts，简称MFA）学位设置十周年之际，在全国范围内举办了一系列纪念活动，“全国美术专业研究生指导教师优秀作品巡展”即是其中的一个重要活动，此展将在全国十所美术学院和七所艺术学院巡回，历时两年。

简介：<正>引言高腔系统,是明代弋阳腔流变形成的各地剧种声腔的总称。既称“腔系”,那么此系统中各剧种在声腔形态上理当有共性因子维系,以显示其间的亲缘嗣衍关系。由于高腔系声腔共性因素这一研究环节的薄弱,使得诸多理论研究课题,诸如高腔系声腔的统一风格特征、声腔历史源流、声腔流变规律等等,在方法论上始终停留在史料考证诠释、口碑传说收集分析或抽象模糊的形态分析上,实证研究较少,所得结论也常带有主观推测性。

简介：<正>民乐系研究生胡志平、张志远,音乐学系研究生周耘、李兴梧,理论作曲系研究生张巍、冯广映分别于6月18、19、20日在院编钟陈列室进行了硕士学位论文答辩。师从于史新民副教授的二胡专业研究生胡志平的论文《论二胡演奏艺术意境之创造》,从中国艺术意境之美学思想入手来探究二胡艺术意境的创造,这对于拓展二胡

简介：经过两年的筹备，值我国艺术硕士（MFA）学位设置十周年之际，在全国范围内举办了一系列纪念活动。作为其中重要组成部分的“全国美术专业研究生指导教师优秀作品巡展”，展出了从全国艺术硕士培养院校研究生导师选送的国画、油画、版画、雕塑等类型中精选而出的293件作品，并将历时两年在全国十所美术学院和七所艺术学院巡展。此次“全国艺术硕士美术指导教师优秀作品巡展”即是对十年来MFA美术教育实力与成果的集中回顾与呈现，也将推动艺术硕士专业学位教育的进一步发展。

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简介：前言博、硕士论文目录的菀集和掌握,是每一位研究生在进入论文写作状态之前必须从事的准备工作。理由是一份针对不同领域整理出来的论文目录,不仅能够呈现整体研究轮廓,透露现阶段研究趋势,刺激研究灵感,还能提示一定程度足供参考或借鉴的研究方法和径路。而在某一特定论题之下,研究成果的了解,材料的认识和挖掘等等,更是研究者不能不知道的。因此,对于

简介：南京艺术学院是一所在国内外卓有影响的综合性高等艺术学府,经过九十多年的发展,现有2个博士点,4个硕士点,22个本科专业,8500多名全日制在校生。我院师资力量雄厚,拥有一大批艺术领域知名的学者、教授,教学条件良好,在2003年12月教育部组织的本科教学质量工作水平评估中,我院获得优秀等级。为进一步加快我国艺术教育事业的发展与变革,满足社会不断增长的对艺术人才的需求,根据国务院学位办《关于2005年招收在职人员攻读硕士学位工作的通知》(学位办[2005]36号)精神,2005年南京艺术学院将面向全国招收60位高校教师,在职攻读硕士学位。

简介：<正>舞台美术学科,舞台设计理论专业83级研究生陈明,经过二年的专业学习,在其导师胡妙胜副教授的指导下,应用符号学,研究舞台设计的理论问题,撰写了题为《戏剧的视觉符号——对符号学领地的涉足》的学术论文。这篇论文从方法论上说,具有开拓性,论述的问题亦富有现实意义。今年10月17日,学院举行了设计理论专业的硕士论文答辩会,答辩委员会主任龚和德(中国艺术研究院副研究员),答辩委员会委员孙浩然、胡妙胜、周本义、徐企平出席答辩会,陈明同志顺利地通过了毕业和硕士学位的论文答辩。

简介：日前,首都师大中国书法文化研究所举行同等学力学员硕士学位论文答辩会。北京大学张振国教授担任主席并主持会议,答辩委员有秦永龙教授、叶培贵副教授、王元军副教授、解小青副教授等。参加本次答辩的四位

简介：根据国务院学位办《关于开展艺术硕士专业学位教育试点工作的通知》（学位办[2005]34号）文中精神，北京电影学院于2006年面向全国招收首届攻读艺术学位硕士（MFA）专业学位研究生，招生学科领域为电影。

简介：解放军艺术学院2006年被国务院学位委员会批准为艺术硕士专业学位研究生培养院校．是全国首批艺术硕士专业学位研究生培养院校之一。2008年招收了军旅戏剧影视文学创作、军旅戏剧（影视）表演、军旅声乐表演、军旅西洋器乐演奏、军旅美术创作（国画）、军旅美术创作《油画》等6个专业方向20名艺术硕士。

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简介：培养硕士生的体会冯文慈从１９８７年起，我在中国音乐学院音乐学系培养硕士生，有３名已取得学位，两名正面临结业。他们的专业方向都是中国古代音乐史。另外也还有其他专业方向的硕士生听我的课。上述学生出生的年代是从５０年代初到６０年代中期。比较普遍的特点是：识...

简介：2017年11月25日,＂全国艺术硕士美术指导教师优秀作品巡展＂在鲁迅美术学院美术馆开幕。此次展览是全国艺术专业学位教育指导委员会策划的＂全国艺术硕士专业学位设置和招生十周年＂系列活动之一,鲁迅美术学院是巡展的第11站（共计16站）。

简介：“专业学位研究生教育是大量培养应用型高层次人才的行之有效的培养模式。（《中国学位与研究生教育发展战略报告》国务院学位办）”其中艺术硕士专业学位教育是我国艺术学学位与研究生教育改革的重要内容，它“开创了艺术专业高端人才哺育新途径”，是满足人民群众日益增长的文化生活需求，繁荣和发展社会主义文化艺术事业，全面建设小康社会的重大举措。

简介：一1963年，我从中央音乐学院钢琴系毕业，主修了五年的钢琴演奏专业，毕业演奏会的曲目是肖邦《e小调第一钢琴协奏曲》、肖斯塔科维奇《d小调前奏曲与赋格》（第24首）、李斯特《匈牙利狂想曲》（第六首）、邹鲁《奏鸣曲——青春之诗》等。

简介：完成了所有“音乐硕士”的课业，作品也交了，文章也交了，独奏会也结束之后，这时候便是等待“结果”的日子。“十月怀胎，一朝分娩”，既兴奋又期盼，更多是痛楚、焦急不安的骚动。

简介：创新能力的培养是研究生教育的核心环节。文章针对音乐学研究生创新意识相对模糊、创新能力相对薄弱的特点,从音乐学创新能力的特征、考试模式的选拔意义、课程设置的重叠与拓展、注重能力培养的教学模式、创新研究与表达能力等几个方面,探讨了音乐学硕士研究生创新能力的培养机制。

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