简介：【摘要】随着素质教育的深入发展，我国成人教育教学改革创新有了重大机遇。在新形势下，内科护理学作为护理成人教育专业中的一门重要课程，为提高护理成人学员的知识技能和综合素质，贡献出了一份坚实力量。本文将着重分析成人高等教育内科护理学的教学现状，阐述教学中存在的问题，提出具体优化策略，旨在为提高成人高等教育内科护理学的教学水平。

简介：摘要构建高质量检验医学高等教育体系，培养高质量的检验医学人才，是新时代医药卫生事业发展的迫切需求。南方医科大学医学检验技术专业在建设国家一流专业过程中秉持高质量高等教育理念，通过构建全程式德育体系、立体化培养模式、国际化师资队伍、智能化教学技术的教学改革实践，提高检验医学人才培养水平。本文对高质量检验医学高等教育体系的内涵进行深入分析，并对建设经验进行总结，以期在增加院校间交流与沟通的同时，为2035年建成教育强国的国家战略目标做出本专业应有的贡献。

简介：摘要：随着人文素质教改工作的推进，高等护理教育教学工作模式也发生了相应的改变，从以往对护生专业技能的重视，到如今对学生专业技能和人文素养等方面的综合素质的重视，使我国高等护理教育的整体水平得到提高。本文将对人文素质教改在高等护理教育中的意义进行分析，并探究人文素质教改在高等教育中的发展对策。

简介：摘要康复治疗学专业已成为我国高等学校竞相开设的热门专业。目前国内备案开设康复治疗学专业的本科院校已有160所，其中公办高校与民办高校（包含独立学院）分别占73.75%和26.25%。院校类别主要集中在西医类院校（占40.6%）、中医类院校（占18.1%）和综合类院校（占31.3%），东西部区域分布存在不均衡现象。随着备案院校数目不断增长，学科培养模式差异、院校类型构成差异、教学质量差异、专业/行业标准差异和康复教育资源分布差异等问题日渐凸显。通过厘定康复治疗学概念内涵及外延、建立具有中国特色的康复治疗学学科专业培养模式、明确高等院校专业培养目标、加强高等院校师资队伍建设、制定康复治疗学专业标准、改善康复教育资源分布不均，将更有利于促进我国高等学校康复治疗学专业本科教育的良性发展。

简介：

简介：摘要病案信息是疾病诊断相关分组(diagnosis related groups，DRG)付费的核心数据来源，高质量的病案信息是DRG付费的基础条件。随着病案管理向病案信息管理方向的发展，医院对病案信息管理高素质人才的需求不断增强。传统的人才培养方式造成专业不对口、岗前培训周期长及继续教育需求大等现实困境。本研究基于三重螺旋模型理论，构建高校-政府-医院协同互动，以能力培养为目标，以岗位需求为导向，有效整合教育资源，推进"上课即上岗、毕业即就业"的病案信息管理人才产教融合培养模式。旨在扩充病案人才队伍，提高人才培养质量，为有效解决病案信息管理人员供需矛盾提供参考。

简介：摘要开展医学教育学硕士研究生培养方案的研究工作将有助于培养具有专业知识和能力的医学教育学人才，以进一步促进医学教育学专业化与持续性发展。在教育研究实践中，在人才培养目标的指导下，围绕着学生思想政治素质、科学研究能力、理论实践知识学习应用方面建立了较为完善的理论课程体系；并对研究生培养中的实践课程进行了合理设计，对效果的评价方式做了科学合理的规划。通过研究，使医学教育学硕士研究生的培养工作有章可循，对教育培养工作质量提升起到促进作用。

简介：摘 要：医学高等院校在新冠肺炎疫情防控工作中具有特殊性，学校宣传工作也呈现出时间支配碎片化、内容接受视觉化、人际交往虚拟化的新特点，要遵循宣传原则、创新传播途径、发挥专业优势，凸显责任担当，真正做到内聚力量、外塑形象。

简介：摘 要：医学高等院校在新冠肺炎疫情防控工作中具有特殊性，学校宣传工作也呈现出时间支配碎片化、内容接受视觉化、人际交往虚拟化的新特点，要遵循宣传原则、创新传播途径、发挥专业优势，凸显责任担当，真正做到内聚力量、外塑形象。

简介：摘要目的调查广州市医学生对医学教育仪式(以下简称仪式)的态度和满意度，为仪式效果的改进提供参考。方法采用问卷调查法和深度访谈法。2020年4月~6月，向广州市3所高等医学院校1 309名医学生发放调查问卷，并与3所院校的38名医学生和15名仪式组织者进行深度访谈。采用描述性统计和相关性分析等进行数据分析。结果认为仪式重要和非常重要的医学生占比86.2%(1 129/1 309)；愿意和非常愿意参与仪式的医学生占比86.6%(1 133/1 309)；81.0%(1 060/1 309)的医学生参与过医学教育仪式，对仪式感到满意和非常满意的医学生占比70.5%(747/1 060)。对仪式存在问题的调查中，医学生选择排在前3位的问题分别是，认为流于形式的学生占比44.8%(475/1 060)、认为前期宣传不足的学生占比35.1%(372/1 060)，认为忽略学生主体地位的学生占比24.8%(263/1 060)；访谈发现，仪式的形式化容易引起医学生的感受不佳。医学生对仪式的总体满意度与其感受到的仪式感、神圣感等仪式氛围的Somers'd相关系数分别为0.579、0.528(均P<0.01)；医学生对仪式的总体满意度与其职业认同感、职业归属感、职业荣誉感的唤起程度的Somers'd相关系数分别为0.516、0.510、0.499(均P<0.01)。结论广州市医学生认可医学教育仪式的重要性且参与意愿较高，对仪式的总体满意度尚有提升空间；学生对仪式的总体满意度与其感受的仪式氛围和唤起的正向情感均呈正相关。开展仪式可以通过以学生为中心、加强前期宣传和营造良好的仪式氛围进一步提高效果。

简介：摘要：在当今的临床医学教育领域，护理教育已经占有非常重要的位置。伴随着新医改的实施，对于护理教育的要求也有了进一步的提升，要求我们用科学的思维对护理教育进行的调整与改变，利用更加新颖且贴合实际的教学方法来面对新时期的护理教育发展，以便更加符合社会的发展和大众的需求。本文通过分析新时期我国护理教育的现状，阐述其中所存在诸多问题，例如未准确的对于护理进行科学定位，护理教育规模与层次结构不科学，教学的观念落后与师资贫乏，课程设置不科学及教学形式单一等方面进行了综述分析，以期为新时期的护理教育提供参考。

简介：摘要目的探讨"教育云+双轨"教学在胸外科继续医学教育中的应用前景。方法选取在空军军医大学参加胸外科继续医学教育的学员100人，随机分为实验组和对照组，每组50人。实验组采取"教育云+双轨"教学，对照组采用双轨教学。在学习结束时，进行理论知识和实践操作考试；同时采用不记名问卷调查，评价两种教学模式满意度。采用SPSS 20.0进行t检验和卡方检验。结果两组基础理论成绩差异无统计学意义；实验组的专业理论成绩（28.6±3.7）分和操作理论成绩（34.9±4.7）分高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。实验组在胸腔镜基本操作、开胸关胸基本操作、血管离断缝合操作、食管离断吻合操作、气管离断吻合操作等五项实践操作考核中成绩均优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。实验组对教学满意度高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论"教育云+双轨"教学可以有效保证以问题为基础的学习（problem-based learning，PBL）和以团队为基础的学习（team-based learning，TBL）的教学进度，提高学生的学习效果，具有很高的推广应用价值。

简介：摘要：慢性病作为一种由长时间积累而形成疾病损害的非传染性疾病，不仅给患者的生活和健康造成威胁，也造成了一定的社会负担。在社区卫生服务中心中开展健康教育可以提高老年人对于慢性病相关知识的掌握率，规范了老年人的饮食与运动，提高了老年人的戒烟戒酒率，让其保持一个平和的心态和良好的遵医行为，具有着良好的老年慢性病防护效果，可以将其作为社区卫生服务中心的良好服务内容与方法。

简介：摘要：文章综述了口腔门诊健康教育的现状以及存在的问题，并提出了相应的对策，分析了口腔门诊健康教育的理论依据以及教育对象等内容。

简介：摘要我国模拟医学教育发展在面临需求增大、信息技术与互联网发展等契机的同时，也存在尚未形成系统化的培训体系、师资队伍专业性有需加强、不能完全模拟临床实践、相关政策制度不完善以及中心建设与发达国家存在差距的困境。需要把握契机、提升发展水平、适应社会需求、加强师资培训、完善规章制度、制定培训标准、丰富模拟案例等，深入推进模拟医学教育内涵式发展。

简介：摘要：我国死亡教育起步较晚，其一由于教育学术领域谈论死亡较少见，又受到中国民族的、传统的思想文化等诸多原因的影响死亡教育在中国发展较缓慢。其二由于近年我国中小学中生自杀、他杀、校园暴力、地震、流脑、新冠状病毒肺炎等事件的发生，对死亡教育的需求日益紧迫，且越来越受到社会的认同与重视。迫切需要探索出一条适合我国国情的死亡教育课程内容及实施方式。

简介：摘要：目的：探讨妇产科护理中展开孕期健康教育的应用效果。方法：选取研究对象100例，均为我院妇产科孕产妇，患者到院检查时间为2019年5月-2020年5月，随机将该组患者均分为两组，即对照组与观察组50例，对照组在妇产科护理期间应用常规健康教育，观察组在妇产科护理期间，采取孕期健康教育，将两组孕妇孕期并发症几率展开对比，并评价两组孕期健康知识掌握情况，统筹两组健康教育满意度。结果：观察组孕妇孕期内发生妊娠期糖尿病、妊娠期高血压、妊娠期贫血等并发症的几率明显低于对照组，并且观察组妊娠结局发生流产、早产的几率均低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组对孕期相关注意事项及其余3项指标掌握程度明显高于对照组，4项指标所获分值与对照组相比更具统计学意义（P

简介：摘要：老年医学涵盖了医学，社会和道德挑战的多种性质，因此需要一种多维，跨学科的方法。英国老年医学会指出，许多护理失误影响了老年患者，这些患者可能是具有复杂需求的弱势群体。因此，当务之急是，老年医学专业的受训者必须在培训过程中有机会练习采用多学科整体方法护理老年患者的技能。老年医学的专业培训课程种类繁多，概述了受训人员需要发展信心和能力，以便在急，慢性疾病，康复和生命终期以及各种环境中对老年人进行全面评估，包括事故和紧急情况，高依赖性，病房和门诊医院设置，家庭以及中长期护理。

简介：【摘要】目的探讨健康教育在小儿哮喘护理中的应用效果。方法 选取2019年6月-2020年6月我院收治的80例小儿哮喘患儿作为研究对象，并平均分为对照组和研究组，每组患儿各40例，其中对照组患儿采用常规护理方法，研究组患儿则在常规护理的基础上采用健康教育，比较两组患儿的护理效果以及监护人护理满意度。结果研究组的护理总有效率和监护人护理满意度均显著高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在常规护理的基础上，健康教育在小儿哮喘护理中的应用效果非常显著，可有效改善患儿病情，提高护理满意度。

简介：【摘要】为了解高职院校护理专业对死亡教育需求状况，采用随机抽样的方法对四川长江职业学院50名护理专业学生进行死亡认知及死亡教育内容和形式形式等方面进行调查，并对个别学生进行访谈。发现高职院校护理专业60%的学生讨论过死亡等相关问题；85%的护理专业学生表示护理专业开设死亡教育课程是很必要的。高职护生希望能以案例讨论、视频播放、知识讲座等形式开展死亡教育课程。