简介：摘要：在新标准的背景下，高级医疗检查职业教育制度的改革受到了极大关注。在人才市场的人才需求中，具有较强专业能力和业务能力的人才往往受到更多关注。因此，鉴于劳动力市场对熟练劳动力的需求，高等教育机构的医学院和建筑学院也应根据这一需求调整其教育系统，重点是在日常教育中建立实用教育系统。

简介：摘要本文以G校为例，通过实证研究分析发现存在教师医学教育研究行动力不足；学校对中青年教师参与高教研究的支持、激励力度不足；缺乏高效的高教研究组织系统；医学教育研究社会影响力不足等问题。呼吁独立建制医学院校进一步完善高等教育研究组织系统，扭转教师高教研究行动力不足的局面，加大对中青年教师参与高教研究的支持激励力度，引导教师凝练医学教育教学特色成果，提升医学人才培养质量，扩大医学教育研究的影响力。

简介：摘要：高等中医药院校人才培养质量是学校生存和发展的核心，及时了解学生学习状态和质量，是人才培养的客观依据，对于高校的教学质量提升具有重要意义。

简介：摘要：康复治疗学专业在当前社会中扮演着越来越重要的角色。随着我国老龄化进程的加快和慢性病患者数量的增加，对康复治疗师的需求日益增长。本文旨在分析我国高等院校康复治疗学专业学生培养的现状，并提出相应的改进建议。通过综合分析当前我国康复治疗学专业学生培养存在诸多问题，如课程设置滞后、实践环节不足、师资力量不足等。针对这些问题，提出了一系列可行的改进措施，包括更新课程设置、加强实践教学、提升师资队伍水平等。

简介：【摘要】目的：探究加强社区老年心理健康教育的效果。方法：对94例在我社区老年病门诊长期接受诊疗的慢性病病人，进行随机抽取，每组47例，分设为对照和研究两组，对照组施以常规护理，研究组在其基础上施以心理健康教育，对两组心理状态、服药依从性以及护理干预的满意程度开展对比。结果：研究组病人心理状态、服药依从性以及对护理的满意度均明显优于对照组（P＜0.05）。结论：加强社区老年心理健康教育能有效减轻各类老年慢性病患者的心理压力，改善其不良情绪，较好的提高其日常用药依从性和护理满意度。

简介：摘要目的 探讨综合性健康教育方法在儿科健康教育中的应用效果。方法 随机抽取2022年2月~2023年2月在本院住院的患儿200例，其中100例为分析组，100例为参比组。分析组采用综合性健康教育方法进行健康宣教，参比组采用传统的健康教育宣教方法进行健康宣教。比较2组家属和患儿治疗依从性、健康教育知识掌握率、对护士工作的满意率。结果 分析组家属和患儿治疗依从性、健康教育知识掌握率、对护士工作的满意率高于参比组；差异有统计学意义（p＜0.05）。结论 应用儿科综合性健康教育方法对提高家属和患儿治疗依从性、健康教育知识掌握率、对护士工作的满意率有明显效果。

简介：【摘要】巧克力囊肿为临床常见妇科疾病之一，经期疼痛为临床主要表现，极易被患者所忽略并延误治疗。患者未得到及时治疗会导致囊肿逐渐增大，严重时危害患者生命健康。手术作为巧克力囊肿主要治疗手段，但治疗期间由于患者缺乏对疾病认识从而引起不良情绪，影响到手术预后。为此，在巧克力囊肿患者治疗期间展开有效健康教育成为提高患者认知，改善预后重要目的。文章就巧克力囊肿患者术后健康教育情况展开分析，现报道如下。

简介：

简介：摘要：目的：探究在全身麻醉患者中，开展术前麻醉健康教育相关内容。方法：选择医院在2020年1月-2021年1月间收治的50例全身麻醉患者作为研究对象，采取不同方式进行调查研究。结果：经过研究分析总结麻醉相关知识、术后镇痛知识及麻醉前准备事项等。结论：在全身麻醉患者接受手术之前，需要为患者开展一些麻醉健康教育，患者对此类知识有着较大需求，也要结合手术患者采取针对性麻醉健康教育。

简介：摘要：高血压是一种常见的慢性疾病，社区医院护士在高血压患者的健康教育中发挥着重要作用。本研究从护士角度出发，通过对高血压患者健康教育策略的改进进行研究，旨在提高患者的自我管理水平，有效控制血压，提升生活质量，本文提出了一系列创新性的改进策略，涵盖了教育内容、教育方法和沟通技巧等方面。这些策略旨在更好地满足患者的个性化需求，增强患者对健康管理的主动性。

简介：摘要：新课程改革给教师的自身发展既提出了严峻的挑战，也提供了难得的机遇。教育与课程的不断深入、教师角色的转换，特别是校本课程开发的推进，内在地启动了教师的专业化进程。人的发展是从幼稚走向成熟，进而不断完善的过程。作为社会职业人的教师，其专业化发展也要经历从接受教育的学生到初任教师再到实践教育家的持续过程。高等中医药院校中医教师的专业化发展是现代中医教育领域中的重要议题，它关乎着中医学科的提升与发展、中医教育质量的提高以及学生的培养质量。

简介：【摘要】本研究以结直肠癌造口患者为研究对象，分析并研究此类患者接受健康教育过程中实施同伴教育的情况，对同伴教育发展及其应用模式作出了深入研究，希望可以提高患者生活质量。

简介：【摘要】：目的：本研究旨在评估对高血压患者进行健康教育护理的效果。方法：选择了我院收治的高血压老年患者共计97例，并将其分为两组：对照组（48例）和观察组（49例）。比较了两组患者的血压情况，并评估了他们的知识水平。结果：对照组患者的收缩压和舒张压均高于观察组患者。在知识水平方面，对照组中有40名患者掌握了较好的知识，占总数的83.3%；观察组中有46名患者掌握了较好的知识，占总数的93.9%。因此，观察组患者的知识掌握程度优于对照组。结论：对高血压患者进行健康教育护理具有良好的效果。这种护理方法可以提高患者的知识水平，增强他们对疾病的重视，并促使他们积极配合治疗。因此，值得推崇和推广。

简介：目的：探究慢性肾炎患者应进行健康教育的效果。方法：选择我院2021.6-2022.6接收到的合适的患者80例，根据护理不同分组，对照组进行常规护理，观察组加强健康教育，结合数据对比。结果：观察组患者治疗中有效的占比95.00%，健康知识知晓的占比97.50%，明显均比对照组的72.50%、77.50%高。观察组患者护理前焦虑评分与对照组差异不大。观察组护理后焦虑评分为（50.21±4.33）分，较低（p<0.05）。结论：慢性肾炎患者临床护理中强化健康教育，全方位指导患者，增强治疗效果，可以借鉴。

简介：【摘要】目的探讨在乙肝护理中采取健康教育的干预效果。方法选取我院2021年5月-2023年5月期间收治的乙肝患者68例为研究对象，随机分为两组，各34例。对照组采取常规护理模式，观察组在其基础上采取健康教育，对比护理效果。结果 对比两组患者药物知识、健康饮食与病症知识的掌握程度，观察组的评分高于对照组，（P＜0.05）。对比两组患者社会功能、躯体功能与心理功能等评分，观察组的评分高于对照组，（P＜0.05）。结论 在乙肝护理中采取健康教育，具有较好的临床效果，可以提升患者对疾病相关知识的认知程度，改善患者的生活质量。

简介：目的：探讨对哮喘患儿的护理增加健康教育对于改善其预后所发挥的积极价值。方法：分析护理的对象是90例哮喘患儿，分为研究组和对照组各45例。对照组实施常规护理内容，研究组增加健康教育的护理内容，对比患儿预后指标。结果：研究组各项指标数据优于对照组，P<0.05。结论：小儿哮喘的发病影响发育成长，在常规护理的基础上增加健康教育的内容可以规范患儿的日常行为，提升家属的健康意识，对于改善患儿预后非常有帮助。

简介：摘要：医学教育作为培养医学人才、提供优质医疗服务的重要环节，承载着社会对医疗质量和医学技术的期望。随着医学科技的不断进步和社会医疗需求的不断增长，医学教育的管理与政策也面临着新的挑战和机遇。如何优化教育资源配置、推进教育模式创新、加强社会参与与监督等，已成为提高医学教育质量和培养出更多优秀医学人才的重要议题。

简介：摘要：目的：探究健康教育在胃溃疡护理中的运用效果。方法：选取我院近两年内收治的56例胃溃疡患者，采用随机抽样原则分组，分别实施常规护理（对照组）和强化健康教育理念（研究组），比较护理效果。结果：医护人员通过深入分析患者在接受相应护理措施之后对于各项治疗措施的依从性得出，研究组在强化对患者的教育工作之后，对于疾病有了更深刻的认知，依从性得到了显著的提升；对照组则在此方面表现得相对较差，P

简介：摘要：培养医学生的过程中一项重要阶段就是临床教学。放射肿瘤学的特点是知识繁杂，临床表现复杂。本文分析肿瘤放射治疗教学中的问题，给出改革教学手段的策略，以期提升教学成效。

简介：摘要：目的：探究健康教育在内科护理中的应用效果。方法：随机选择我院2021年3月至2022年2月接诊的内科患者82例临床观察对象，对照组患者采用常规护理，观察组患者在接受常规护理的基础之上需要同时接受健康教育。结果：观察组患者接受护理后的情绪状态评分整体低于对照组患者，对护理服务的满意度整体高于对照组患者。结论：临床上在对内科患者进行护理的过程中，在常规护理的基础之上加入健康教育护理方式不仅能够改善患者的情绪状态，同时对于患者护理满意度的提升也有着十分积极的意义。