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  • 简介:摘要目的调查义务教育阶段学生食品安全知识情况,为健康教育提供依据。方法自行设计调查表,采用分层整群随机抽样,调查某市小学、初中各一所学校中各年级1个班的学生,完成食品安全知识问卷调查表。结果吃零食的学生占64.4%、零食选择糖果及膨化食品的占60.14%以上,选购非正规厂家生产、广告多的食品占41.6%,喜欢喝饮料的学生占36%,喜欢吃煎、炸食品的占20.7%,吃剩饭菜的占24%;对五项不同营养、益智健康食物的认知率分别为50.5%、59.8%、77.7%、84.6%、80.3%;五项预防食物中毒措施知晓率为61.4%、65.5%、84.6%、86.8%、88.15%。结论不良饮食习惯学生占比较高,学生食品安全知识亟待加强;学生家长营养健康知识和食品安全知识的普及教育需要加强;卫生监督机构对学校周边环境治理需要加强。

  • 标签: 义务教育 学生 食品安全
  • 简介:在回归自然、回归传统文化意义逐渐凸显的当下,在研究型大学非药学专业开设中草药概论课程的必要性日益迫切。针对本科生中草药概论选修课的教学实践中,为将其建设成研究型大学非药学专业的通识教育课程,在课程教学内容的优化、教学方式的融汇以及课程考核方式的改进等方面所做的探索和实践。

  • 标签: 中草药概论 案例教学 通识教育
  • 简介:将"自编自演"学生标准化病人(SSP)教学模式初次应用于中医内科学见习课程实践,以见习学生为主体,以学生小组为单位,通过团队协作、情景设置、角色扮演,完整地模拟一个病证的典型证候患者的临床就诊过程。将情景教学法寓于其中,经过反复实践,在增强学生主动学习能力和协作意识,创设模拟情景、化解教学难度,设定医生角色、提高医患沟通能力,设定患者角色、达到共情目的,缓解典型标准化病人(SP)的匮乏、减少教学支出等方面收效良好,对同时存在的不足,提出相应的改进措施,具有一定的教学实践意义。

  • 标签: 自编自演 学生标准化病人 教学模式 中医内科学 见习
  • 简介:摘要目的探讨标准化管理应用于基本公共卫生服务项目健康教育工作中的可行性和有效性。方法南京市雨花台区自2014年起开始在健康教育工作中引入标准化管理,利用雨花台区2013-2015年基本公共卫生服务项目健康教育考核数据,通过回顾式方式,对工作成效指标进行统计学分析。结果在引入标准化管理前后的2013-2015年,基本公共卫生服务中心的考核成绩逐年递增,统计检验表明2014-2015年的成绩明显好于2013年。结论将标准化管理应用于基本公共卫生服务项目健康教育工作中可以提高工作成效。

  • 标签: 标准化管理 基本公共卫生服务项目 健康教育
  • 简介:修订刘寄奴质量标准,采用性状、显微鉴别法,结合薄层色谱法,鉴别真伪;同时测定浸出物,评价优劣。该方法操作简便,专属性强,设置指标合理,可用于刘寄奴的质量评价和质控。

  • 标签: 刘寄奴 薄层色谱法 质量标准修订
  • 简介:目的探讨Beers标准、STOPP/START标准两种方法在对我院老年住院患者医嘱点评进行再评价中筛查出的潜在不适当用药情况,为老年患者合理用药提供参考.方法:选取2013年3月-2015年2月医嘱点评的549份老年患者病历,分别以Beers标准、STOPP/START标准为依据,判断老年患者潜在不适当用药情况.结果:549份老年住院患者平均年龄为(77±7)岁,平均用药品种数(15±7)种.依照Beers标准,99例(18%)存在潜在不适当用药现象共104项;依照STOPP/START标准,104例(19%)存在潜在不适当用药现象共111项;155例(29%)存在处方遗漏现象共232项.结论:以Beers标准和STOPP/START标准可以筛查出大量老年住院患者潜在不适当用药情况,且两种标准筛查出的潜在不适当用药情况重复内容很少,可以形成互补对临床处方考量,促进老年人合理用药.

  • 标签: 老年患者 潜在不适当用药 Beers标准 STOPP/START标准
  • 简介:摘要目的应用品管圈手法提高我可医务人员手卫生依从性。方法成立品管圈活动小组,以“提高手卫生依从性”为活动主题,对科室医护工作人手卫生依从性进行现状调查、目标设定、解析、对策拟定、实施等活动。结果品管圈活动的开展,我科医护人员手卫生依从率由66%提高到93.3%。结论通过品管圈活动,我科医护人员。

  • 标签: 品管圈 QCC 手卫生 依从性
  • 简介:如今,电视上相亲节目肆虐,生活中相亲活动泛滥,网络上甚至出现了"虚拟男女友"的服务,这些现象表明社会大众对于择偶非常焦虑。择偶,顾名思义就是选择配偶。作为影响婚姻质量和家庭生活的关键前提,择偶引起了国内外广大学者的关注,对于择偶的研究已经涉及到心理学、社会学、哲学、经济和法律政治等各个领域,研究内容主要包括择偶标准、择偶方式、择偶复制以及相关的信息加工方式等。"死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老。"

  • 标签: 择偶标准 执子之手 社会经济地位 婚姻质量 子成 信息加工
  • 简介:护理分级是临床护理工作中护士为不同患者实施不同护理的重要依据,医护人员必须通过对住院患者的病情和(或)生活自理能力的客观评估而确定患者的护理级别。分别为特级护理、一级护理、二级护理和三级护理4个等级。并根据患者病情及自理能力的变化而随时调整护理级别,使临床护理更具科学性和有效性。

  • 标签: 护理分级 标准解读 临床应用
  • 简介:摘要目的研究风咳合剂的质量控制标准。方法采用薄层色谱法对制剂中麻黄,百部,甘草进行定性鉴别;用高效液相色谱法对制剂中盐酸麻黄碱和盐酸伪麻黄碱进行含量测定。结果各薄层定性鉴别色谱中,所鉴别的药材薄层色谱特征明显,在与对照药材相应的位置上,显相同颜色的斑点,阴性无干扰。盐酸麻黄碱在8.59375~550μg?ml-1范围内(r2=0.9999),盐酸伪麻黄碱在8.6~552μg?ml-1范围内(r2=0.999),呈良好的线性关系,平均回收率分别为97.69、98.13,RSD%分别为5.52、5.61。结论薄层定性和高效液相测定方法可用于制剂的质量控制。

  • 标签: 风咳合剂 质量标准
  • 简介:近日,国家卫生计生委办公厅印发《县医院医疗服务能力基本标准》和《县医院医疗服务能力推荐标准》.《基本标准》明确,县医院开展的医疗技术要能够满足县域居民的常见病、多发病诊疗,相关专科危急重症抢救与疑难病转诊,突发事件现场医疗救援,以及常见肿瘤的规范化治疗和镇痛治疗的需要。

  • 标签: 医疗服务能力 县医院 标准 急重症抢救 规范化治疗 医疗技术
  • 简介:摘要目的对补脑糖浆质量标准进行提升,以更好地控制药品质量。方法增加党参的TLC鉴别方法;增加五味子中五味子醇甲的HPLC含量测定方法,采用DiamonsilC18色谱柱(250mm×4.6mm,5μm);流动相甲醇-水(6535);流速1.0mL·min-1;检测波长为250nm。结果薄层色谱斑点清晰,阴性对照无干扰;五味子醇甲进样量在0.0652~1.630μg范围内线性关系良好(r=0.9999),平均回收率为98.8%,其RSD为0.5%(n=9)。结论所建方法简便、准确、重现性好,能更好地控制该制剂的质量。

  • 标签: 补脑糖浆 薄层色谱法 高效液相色谱法 质量控制
  • 简介:垂柳枝为杨柳科植物垂柳SalixbabylonicaLinn.的带叶枝条。《本草纲目》谓"杨枝硬而扬起,故谓之杨;柳枝弱而垂流,故谓之柳,盖一类二种也。"谓柳枝"主治痰热淋疾。可为浴汤,洗风肿瘙痒。煮酒,漱齿痛。小儿一日、五日寒热,煎枝浴之。煎服,治黄胆疸浊。酒煮,熨诸痛肿,去风止痛消肿"[1]。《中药大词典》将柳根、柳花、柳叶、柳絮、柳枝均收载入药[2]。

  • 标签: 垂柳枝 质量标准 显微鉴别 薄层色谱 浸出物
  • 简介:目的提高并完善清金散的质量标准。方法采用TLC法对清金散中的紫苑、陈皮进行定性鉴别;采用HPLC测定制剂中甘草苷的含量。WondaSilC18-WR(4.6mm×250mm,5μm)色谱柱;流动相为乙腈-0.1%磷酸溶液系统,梯度洗脱;流速:1.0ml·min-1;检测波长:237nm;柱温:25℃;进样量:10μl。结果TLC中,供试品在与对照药材相应位置上出现相同颜色的斑点,阴性对照无干扰;甘草苷进样量在0.0410.453μg范围内与峰面积线性关系良好(r=1.00)。平均加样回收率为99.37%,RSD为1.27%(n=9)。结论本方法简便、准确、可靠、重复性好,可作为该制剂的质量控制。

  • 标签: 清金散 质量标准 甘草苷 TLC HPLC
  • 简介:目的建立润通茶的质量控制方法。方法采用TLC法对润通茶中的大黄、木香进行定性鉴别;HPLC法测定制剂中大黄素、大黄酚的含量。色谱柱为依利特C18(4.6mm×150mm,5μm),流动相为甲醇-0.1%磷酸(70∶30),检测波长:254nm。结果TLC专属性强。大黄素、大黄酚分别在1.2~24.0、5.0~100.0μg·ml-1范围内线性关系良好。加样回收率分别为101.20%、99.18%,RSD分别为0.87%、1.04%。结论该方法可行,可有效控制润通茶质量。

  • 标签: 润通茶 质量标准 TLC HPLC 大黄素 大黄酚
  • 简介:摘要目的探讨在高职护生中早期开展职业生涯规划教育实践的方法和作用。方法采用调查问卷对开设职业生涯教育前后的职业生涯规划情况进行评价。结果职业规划教育前和教育后测得高职护生在就业信心、职业认知、生涯定向、自我认知、规划认知五个维度以及职业生涯规划总量表之间存在显著差异。结论在高职护生中早期开展职业生涯规划教育有助于护生更好地规划其职业生涯,帮助护生树立正确的职业观,促进护生职业生涯的可持续发展。

  • 标签: 高职护生 职业生涯规划教育 实践 早期