简介：摘要目的探究同伴互助方法在护理教育培训中的应用。方法随机选取2017年1月至2018年10月在北京积水潭医院急诊科进行治疗的100例患者，按照随机数字表法将其分为两组，各50例。同时选取在急诊科实习的100名护生作为研究对象，两组患者分别配有相应的实习护士。对照组护士采用操作示范结合教师理论授课的传统方法对护士进行培训，研究组在对照组基础上采用同伴互助方法进行能力培训，观察并记录两组具体情况。结果培训后，研究组理论成绩、操作成绩及核心能力自评总分明显高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)，培训前两组教育/咨询、专业发展、法律/伦理、人际关系、领导能力、评判性思维、临床护理以及自评总分比较没有明显区别(P>0.05)，培训期间，研究组出现非计划性拔管、皮肤破损、用药错误以及堵管等不良事件以及护理质量缺陷明显少于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)，医生、患者、临床护士对研究组护生的工作满意度明显高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论在对护士核心能力的培养过程中，对护士采用同伴互助方法进行学习，能够提高护士的核心能力以及学习的积极性、主动性。

简介：摘要目的探讨结对互助培训模式在实习护生中的应用效果。方法采用便利抽样法选取2017年6月—2019年6月江苏省中医院针灸康复科的70名实习护生为研究对象。将2017年6月—2018年6月的实习护生作为对照组（n=35），将2018年7月—2019年6月的实习护生作为观察组（n=35）。对照组护生实施传统培训模式，观察组护生采用结对互助培训模式，比较两组护生的理论与操作成绩、临床思维能力和教学效果。结果培训后观察组护生的理论和操作成绩均高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）；培训后观察组护生临床思维能力总分及各维度得分均高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）；培训后观察组护生对教学效果的评价优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论结对互助培训模式可提高护生的临床护理技能和护理质量，值得临床推广。

简介：[摘要]目的：分析病友互助护理在肺癌根治术后患者的应用效果。方法：抽取我院接受根治术的肺癌患者88例，数表法随机分为实验组（44例，病友互助护理）、对照组（44例，基础护理），分析、比较2组的护理效果。结果：实验组的正性体检、负性体验、正性情感、负性情感等评分及护理满意率均高于对照组，差异明显（P

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简介：摘要：“基础护理学”实验课是护理学的重要内容，以训练学生的护理常规技能为主。本文通过论述“基础护理学”实验课教学中存在的问题，指出教师要将自主互助，合作探究教学模式融入到实验课中，通过角色扮演以及PLB教学等，让学生成为课堂的主人，在丰富多彩的实验活动中，让他们深入的掌握各项护理技能。

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简介：摘要：麻醉之后，人会变傻？关于麻醉影响记忆的传言一直都被大家所误解，所以家长们担心孩子做手术时用了麻药脑袋会变得“迟钝”，孕妇生孩子后抱怨用了麻药导致自己记忆力下降，消化科病人感叹胃镜太痛苦，无痛胃镜又担心麻醉后会变傻，怎么办？究竟会不会出现这种情况呢？

简介：摘要慎食卫生会的成立基于改良国人饮食和卫生习惯的出发点，随着时代变迁介入了更为宽广的公共卫生领域，其宗旨为"改良食品，研究卫生，俾免病苦而登寿域"。慎食卫生会提倡素食，开办了素食馆；鼓吹"剪发不易服"，掀起了沪上剪辫风潮；参与防控上海鼠疫，调和华洋冲突，推动华人自主检疫；劝戒纸烟有益于国民健康与减少贸易逆差。

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简介：摘要：本文旨在科普肝病与肝硬化之间的关系。肝病是指肝脏出现异常功能或结构的疾病，而肝硬化则是肝脏长期受损后的一种严重并发症。肝病有许多不同的原因，如长期酗酒、慢性病毒感染和自身免疫疾病等。本文将介绍肝病与肝硬化的关系、肝硬化的形成过程、常见的肝病类型以及预防肝硬化的方法。

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