简介:摘要当前高等教育发展所面临的普遍问题,即应用型人才培养缺乏有效的实践教学体系和广泛的社会及企业参与。药学专业应用型人才培养该问题显得更加突出。为此,构建“三个三”实践教学体系对人才培养模式进行改革,积极推动各专业与社会各界的广泛合作。在实践教学中优先解决实验教学资源的整合、实践教学设施和评价体系完善、师资队伍结构的优化等问题。在提高以实验教学为主的基础层次上,实现实践教学水平大幅度提高。达到让从事实践教学教师能充分利用社会资源,加大与省内外社会、企业、学校合作办学的力度,建成稳定的校外实践教学基地。以期最终培养的药学本科生能成为具有更强适应和满足社会需要的人才。
简介:摘要目的结合当前的医疗卫生服务需求,分析现代化护理人才在临床护理工作中的重要作用,进而探讨护理人员的培养与优化管理方法。方法选取2016年4月~2017年8月期间于我院工作的61名护理人员作为研究对象,实施优化管理,对比实施优化管理前后的护理人员的工作积极性和工作满意度,并对护理质量进行评价。结果与实施优化管理前相比,实施优化管理后护理人员的工作积极性(95.08%>78.69%)和工作满意度(93.44%>81.97%)、基础护理质量评分(97.55±2.28)分>(86.42±3.14)分、环境管理质量评分(96.42±2.24)分>(87.02±3.96)分、风险管理质量评分(97.14±2.27)分>(86.69±3.74)分以及护患沟通质量评分(97.02±2.39)分>(85.51±3.85)分相对更高,对比差异具有统计学意义(P<0.05)。结论加强现代化护理人才的培养,能够进一步提高医院的医疗服务水平。实施优化管理,能够更加合理的应用人力资源,充分发挥护理人员的能力和价值,并从中得到锻炼和提升,帮助其更好的成长和进步,为患者提供优质的护理服务,现代化护理人才培养与优化管理的意义和价值得以充分凸显。
简介:高等中医药教育作为中医药人才培养的重要组成部分,为中医药事业发展作出了巨大贡献。国家领导人对中医药评价很高、寄予厚望,中医药有其自身的优势特色和发展规律,但如何培养符合社会需求的中医药人才?如何实现中医再辉煌?如何按习近平总书记"四有"新标准成为党和人民满意的教师?这一系列问题是我们中医药人面临和必须解决的关于现实和发展的问题,我们认为,中医药发展关键在人、培养人才关键在教育、教育关键在教师,而中医青年教师客观存在着临床经验不足、教学科研临床结合不紧密等问题,因此,青年中医教师的成长尤为重要。围绕"青年中医教师的成长模式与路径"之思考,我们建议从以下几个方面进行考量:国家层面需要做好中医药改革发展顶层设计,遵循中医人才成长规律,认真践行"读经典、多临床、跟名师、有悟性"的名中医成才必由之路,制定学习再造目标、规划与流程,坚持"医药结合",熟悉中药性、效、用,坚决捍卫科学中医、加大中医药科普宣传力度、提升中医药的认可度和含金量,注重教学、科研、临床三元策略共同发展等。
简介:摘要随着国家的快速发展,医类职业教育的地位也日渐提升,将“教学工厂”引入办学,开辟了医类高职院校校企合作的新途径。本文对可用于医类职业教育中的办学模式进行探讨,为学校结合实际情况,实践教学改革提供参考依据。
简介:摘要: 党的十九大报告提出“实施健康中国战略”,人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志,没有全民健康就没有全面小康。作为一名新时代的医务党员工作者,党和国家的重托,令人倍感振奋、备受鼓舞,同时也深切感到肩负的使命之光荣、责任之重大。