简介:摘要本文利分析了养老保险对城镇家庭消费的影响。借助工具变量法解决模型内生性问题,研究发现与未参保家庭相比,参保家庭的消费支出将增加0.61%,但社保缴费率增加1%,城镇家庭消费会降低0.63%。从家庭类型看,国有部门、高收入和年轻家庭社保缴费率对消费的抑制效应高于非国有部门、低收入和老年家庭。从社保类型看,养老保险缴费率增加1%,消费将降低2.58%;而医疗保险缴费率增加1%,消费将增加2.1%。从支出类型看,养老保险缴费率对食品、衣服、教育、娱乐和交通等支出大类均具有显著抑制作用,但养老保险缴费率对子女培训班、烟酒和在外就餐等支出细项却具有显著促进作用。
简介:摘要目的观察并讨论急性冠状动脉内支架置入术中介入护理干预的临床护理疗效。方法选取2012年11月~2016年2月来我院治疗的96例行急性冠状动脉内支架置入术的患者实施回顾性分析,随机分成两组。给予对照组患者临床常规护理,实验组患者在此基础上介入护理干预。观察两组患者在经过各自护理后的临床不良情绪比及护理满意度。结果经比较得知,采取介入护理干预的实验组患者在不良情绪比及护理满意度明显优于对照组,两组患者存在显著差异(P<0.05),具有统计学意义。结论对行急性冠状动脉内支架置入术患者术中介入护理干预具有较高的临床护理价值,可降低术中并发症,有助于患者更快康复,增进护患关系,值得加大临床的推广及应用。
简介:探讨心理资本在父母教养方式和学习倦怠间的中介作用。采用父母教养方式、心理资本、学习倦怠问卷对368名医专护生进行调查,以结构建模的方法,分析心理资本在父母教养方式与大学生学习倦怠影响中的作用机制。结果表明,积极的父母教养方式与学习倦怠呈负相关(P〈0.05),与心理资本呈正相关(P〈0.01);消极的父母教养方式与学习倦怠呈正相关(P〈0.01),与心理资本呈负相关(P〈0.01);父母教养方式对学习倦怠的总体效应差异有统计学意义(c=-0.316,P〈0.01),间接效应差异有统计学意义(a=0.479,P〈0.01;b=-0.814,P〈0.01),直接效应差异无统计学意义(c′=0.072,P〉0.05)。不论是积极的父母教养方式还是消极的父母教养方式,均既可以直接作用于学习倦怠,又可以通过心理资本影响学习倦怠;心理资本是父母教养方式与学习倦怠的中介变量。