简介：【摘要】疫情防控常态下，分析基层党员教育存在短板，探索依托信息系统、网络媒体，编制党员教育程序，完善考核标准等，创新党员教育方式，提升党员教育成效，激发党员干事创业的热情。

简介：【摘要】 目的 :探讨健康教育在基层结核病防治中的应用。方法 :以 我院 2019 年收治的 40例肺结核病患 作为研究对象，选取上半年收治的 20例病患 配对进行研究 , 选取下半年 20例病患 作为观察组。对上半年住院的对照组病患 ，采用常规护理方案 ;观察组为下半年住院病患 ，在常规护理的基础上结合健康教育干预解决方案。对两组病患 的抑郁、焦虑心理状况及健康知识进行评价和比较。 结果 :在两组病患 不同的护理干预下，观察组病患 的抑郁情况两组病患 心理状态及焦虑状态的改善均明显优于对照组。观察组的健康知识掌握率为 (15/20)75.0%，显著高于对照组 (9/20)45.0%。 结论 :基层在防治层状肺结核中，应着重 加强对相关 病患 的健康教育，敦促 病患 改善其 不良生活习惯，对 改善病患 的 不良心理状态有帮助 ，提高病患 的健康知识水平。

简介：【摘要】 目的 : 探讨“ 317护”教育助手在基层中老年脑卒中患者健康教育中的作用。方法 : 回顾性分析太和县中医院脑病二科 2018 年 9月～ 2019年 12 月收治的 54例中老年脑卒中患者，按宣教方式的不同分成观察组和对照组，每组 27例，对照组患者给予传统的口头教育、发放健康教育处方、示范训练等方式，观察组基于“ 317护”教育助手向患者推送相同的疾病相关知识，于患者出院前评估其对疾病相关知识的掌握程度、负性情绪的改善情况以及对护理工作的满意度。 结果 : 观察组患者健康教育相关知识的掌握程度改善 情况及对护理工作的满意度明显高于对照组，患者的 SAS、 SDS评分均降低，组间对比差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 : “317护”教育助手不仅可以提高患者 健康教育质量、满意度、而且可以改善其负性情绪，值得临床推广应用。

简介：摘要：目的 同质化管理在基层门诊患者健康教育中运用的效果观察。方法 选取 500例门诊患者为研究对象，随机分对照组 250例和观察组 250例，观察组使用同质化宣教模式，对照组接受常规指导，通过对两组患者的护理工作满意率和健康教育知晓率作比较。结果 两组各项观察指标比较，差异均有统计学意义。结论 同质化管理能促进基层医院门诊患者的护理满意率和健康教育知晓率。

简介：【摘要】目的：探讨分析对基层医院护士开展社区护理知识继续教育的价值。方法：纳入我院42名护理人员为研究对象，采用随机数字表法分为研究组（21名）及对照组（21名），其中研究组护理人员于2019年7月至2020年1月期间接受社区护理知识继续教育，对照组护理人员在此阶段接受常规护理培训，就两组护理人员继续教育或护理培训前后护理理论与技能成绩进行统计对比。结果：继续教育或护理培训后，两组护理人员理论及技能考核评分均显著升高（P＜0.05），研究组护理人员各项考核评分均显著高于对照组（P＜0.05）。结论：对基层医院护士进行社区护理知识继续教育在提升护理人员理论及技能水平方面的价值突出。

简介：摘要中华医学会继续教育部近年承担和参与了多项针对基层卫生健康人才培养的任务，在工作中认识到推动基层继续医学教育发展的主要举措包括4项：国家政策提供了基层继续医学教育的发展方向；医学进步为基层继续医学教育输出内容；多种措施并举是开展基层继续医学教育的良方；通过技术手段支持基层继续医学教育发展。通过理解与把握国家政策、医学发展、教育水平、技术条件等因素，积极思考有关的对策，才能蹄疾步稳地持续推动基层继续医学教育工作的健康发展。

简介：【摘要】目的：研究健康教育在基层门诊慢性病防治过程中针对高血压患者的临床应用价值。方法：2018年1月至2020年10月间，基层门诊开展慢性病防治工作过程中针对38例高血压患者进行了调查研究，将上述患者分为两组，对照组19例患者仅实施常规高血压门诊护理工作而未进行健康教育，而实验组患者则妥善融合健康教育相关内容来进行门诊护理。通过分析两组患者在健康教育前后的血压变化情况以及高血压知识知晓情况来分析高血压健康教育在基层门诊慢性病防治工作中的临床价值。结果：实验组患者收缩压为117.7±6.5mmHg，舒张压为77.5±2.8mmHg，高血压知识知晓率为94.73%。对照组患者收缩压为144.3±6.6mmHg，舒张压为87.5±2.7mmHg，高血压知识知晓率为47.36%。结论：通过高血压健康教育，高血压患者对高血压病情以及日常生活注意事项有了更加深刻的认识，其血压控制情况也更好。

简介：摘要随着信息技术的飞速发展，基于网络平台的现代医学远程教育得到了巨大发展，慕课课程教育作为一种新出现的在线远程教育学习模式，近年来发展得很快。本文通过分析基层医院口腔医生的继续教育特点及存在的问题，结合慕课的教育优势，探索慕课课程教育在基层医院口腔医生的继续教育中实施的可行性，得出了慕课课程教育在基层医院口腔医生的继续教育中具有巨大潜力的结论。

简介：【摘要】目的 ：分析基层疾控中心对于流动人口肺结核的健康教育以及护理体会。 方法 ： 选取 2019 年 6 月 -2020 年 6 月调查的 68 例基层流动人口为研究对象，随机分为实验组和对照组，各 34 例，给予两组不同管理方法，对比最终管理结果，指标选取疾病认知情况及护理满意度。 结果 ： 研究人员疾病认知情况对比有差异 （ P ＜ 0.05 ），且 研究人员护理满意度对比有差异 （

简介：摘要：目的 探讨健康教育与慢性病管理护理在基层老年高血压中的应用价值。方法 通过选取2019年1月—2020年1月收治的50例老年高血压患者作为研究对象，对其进行健康教育与慢性病管理护理，对比护理前后患者的依从性及血压控制情况。结果 通过对本社区老年高血压患者开展健康教育与慢性病管理护理，其依从性及血压控制情况均优于护理干预前，存在统计学意义（P

简介：无

简介：摘要肥胖症发病率呈上升趋势，增加了多种慢性疾病的发病风险。《肥胖症基层诊疗指南（2019年）》的制订，为基层医疗机构的医生对肥胖症进行合理的诊疗及管理提供了具体指导，提高肥胖症的正确诊断，选择个体化治疗方案，将有助于预防肥胖症相关慢性病，提高患者生命质量。

简介：摘要目的构建基于微信的新型冠状病毒肺炎疫情基层防控继续教育平台(以下简称"微信培训平台")，评估平台的应用效果。方法微信培训平台包括5类课程。分析2020年2月19日至3月5日主动注册登陆微信培训平台的广州市基层医务人员的学习、考试情况和实际产生成本，并与现场培训估算成本进行比较，采用卡方检验、非参数检验和logistic回归方法进行数据分析。结果基层医务人员共有26 939人次参加培训和52 748人次通过考试，对5类课程的评价主要是"实用"。基层医务人员参加微信培训平台完成所有课程的学习、复习和通过考试的累计时间是96分钟，而参加相同课程学习和考试的现场培训所需时间为480分钟。5类课程考试成绩的全部满分率为42.3%(22 309/52 748)，"现场流行病学"满分率最高[47.3%(5 869/12 421)]，学习人次数最多(12 421人次)，考试用时最长(每人次4.8分钟)。logistic回归分析显示，考试类型和考试用时对满分率都有影响。现场培训成本(473.81万元)是微信培训平台成本(9.96万元)的47.6倍。结论微信培训平台有助于基层医务人员主动学习，并通过反复学习和考试掌握培训内容；与现场培训相比，微信培训平台的成本效益较为显著。

简介：【摘要】目的：研究在基层儿童保健工作中对婴幼儿进行健康教育干预对其行为发育的影响。方法：对 1000名婴幼儿进行研究，利用随机数表法分组，每组婴幼儿均 500例。对比组婴幼儿行常规干预，研究组婴幼儿在常规干预基础上进行健康教育，对比两组婴幼儿干预后行为发育情况以及家属干预满意度。 结果：研究组婴幼儿干预后行为发育评分好于对比组婴幼儿行为发育评分，P＜ 0.05有统计学意义；研究组婴幼儿干预后总满意度 100%高于对比组婴幼儿干预后总满意度 84%， P＜ 0.05有统计学意义。 结论：在基层儿童保健工作中对婴幼儿进行健康教育干预可促进婴幼儿行为发育，故值得临床借鉴。

简介：摘要：目的：分析研心理护理联合健康教育在基层医院真菌性阴道炎患者治疗中的临床应用效果。方法：选取 2017年 1月 -2018年 1月期间到我院进行真菌性阴道炎的 100位患者作为研究分析对象，将其随机分为实验组和对照组，每组 50人。对所有患者都实施抗真菌药物治疗手段，对实验组的患者在治疗基础上采取心理护理和健康教育，对照组采取常规的治疗方法，对两组患者的组临床疗效和复发率进行对比分析。结果：实验组患者的总有效率（ 92.31%）远远高于对 照组患者（ 65.23%），实验组的复发率（ 10.68%）明显低于对照组患者（ 49.69%），两组数据的对比差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：采用心理护理联合健康教育的手段，能够有效促进基层医院真菌性阴道炎患者的治疗效果，并降低疾病复发率，值得运用及推广于临床破宫产手术过程中。

简介：摘要：由于农村地区畜牧养殖的技术手段和卫生条件有限，大多是个体养殖户，在与食品加工厂进行销售交易时不重视动物检疫工作的开展，有时会导致一些不健康的家畜家禽进入工厂，对食品安全造成较大影响。因此，本文分析了在畜牧兽医进行动物检验工作时存在的不足之处，并提出有针对性的改善提高工作效能的方法。

简介：

简介：无

简介：摘要近年来，高尿酸血症、痛风已经成为常见的慢性疾病，分级诊疗制度的建设也促使基层医生成为诊疗及管理这类患者的主力军，《痛风及高尿酸血症基层诊疗指南（2019年）》的发布为基层医生规范临床实践提供了参考，本文对该指南中的几个关键点作一补充说明，以帮助基层医生更充分、合理地利用该指南。

简介：摘要：通过积极地让学生参与医疗保健并要求他们具备一些临床技能，从而克服了社区医疗的教学重点的挑战。经验表明，在开始社区医疗之前进行适当的培训可以为以前没有接触过医学科目的学生讲授临床技能。