简介：女人一生有很多角色。首先，你要为人女，为人妻，为人母，这些属于“第一角色”——家庭角色；然后，你要立足于这个世界。有一个属于自己的职业定位，这些属于“第二角色”——职业角色：最后，我们还会有自己的“第三角色”——社会角色．你会找到一个属于自己的群．得到认同和提升．它游离于你的日常生活轨道，是自我的外延和拓展。

简介：权威调查显示:在美国,大概有60%的有伴侣女性使用过情趣玩具,她们中又有一半的人是和性伴侣共同使用情趣玩具的。在中国,使用过情趣玩具的人数也在陡然上涨,大家不仅仅只停留在"听说过"、"见到过",不少人更愿意去尝试、体验情趣玩具带来的刺激与激情。

简介：都说男人来自金星,女人来自火星,这个世界对于同性恋又没那么宽容,那就注定这两个星球上的人必须妥协,所谓"理解万岁"说的就是这么一层意思。能否让两个星球的人在下半身问题上达成一致,这是国计民生的大事情,关系到后代的优良与否以及国家的繁盛与否,因此,我们的对话还是很有必要的。

简介：我1921年出生，今年已经92岁了。彻底离开岗位后，远离了纷繁的工作，我想我的主要任务应该放在健身养生上。在我看来，老年人健脑是第一要务。只有大脑不老，思维敏捷，记忆清晰，晚年生活才能有情趣。离休几十年来，我根据自己的情况采取一些“土办法”，形成了一套健康的生活方式。

简介：一位妇女在咨询信中这样说:今年29岁,结婚几年来每当同丈夫做爱时下身总是缺少润滑.只有前半年虽说同房时没有润滑液从阴道流出,但勉强还可以同房做爱,后来简直一点也没有.由于做爱时没有润滑液的分泌,丈夫得不到满足事小,而我的阴道总由于没有润滑表面全被磨破了,每次做爱我都非常疼痛.

简介：<正>前有贝嫂维多利亚花费3000英镑,大肆采购成套情趣用品;后有英国王室威廉王子为讨新娘欢喜,在洞房花烛夜准备一竹篮增加情趣的物品……情趣之事于欧美名流而言已经成为公开的隐私,常葆激情能够维持良好的夫妻感情是不争的事实,因而一些辅助小道具自然成为名流们

简介：今年娱乐圈新闻不断,先是出道多年,被奉为男神的吴秀波被曝出轨,再有就是二次结婚后,生下双胞胎不到一年的张雨绮,宣布离婚了.吃瓜群众纷纷吐槽,贵圈真乱啊.

简介：科学家经常告诫人们，要保持身心健康，就要适当丰富人们的精神活动，例如听音乐、看书、读诗、旅游或欣赏美术作品等，这些美好的情趣有利于调、节情绪、增进健康、陶冶人的情操，而且对下一代也是非常重要的。

简介：本编辑部为了协助读者学习有关电生理学方面的有关知识,从本期开始开设《学习园地》栏目,将请有关专家讲述这方面的有关内容,以供读者学习参考。欢迎广大读者提出宝贵意见,以便及时改进,使其更适合读者的要求和希望。本期介绍如下内容:

简介：1什么是掌握学习使教学适合不同学生需要的一种方式叫掌握学习(masterylearning)(Guskey,1995).其基本思想是:在学习新内容之前,确保所有的或几乎所有的学生对某一特定技能的学习都达到预定的掌握水平.

简介：摘要目的分析不同教学模式下和有不同学习动机的学生的线上学习行为与学习效果，为优化线上教学提供参考。方法选择2019和2020年参与中南大学生理学小规模限制性在线课程（small private online course，SPOC）和同年参与大规模在线开放课程（massive open online courses，MOOC）的学生，探讨不同教学模式下的线上学习行为和不同学习动机的学生的学习效果。从学习投入、互动行为和学习动机3方面分析学生的线上学习行为。采用SPSS 25.0软件，用函数计算、频率统计、回归分析、秩和检验、相关性检验、卡方检验等统计学方法进行数据分析。结果2020年SPOC学习者的学习参与度（z=14.36，P<0.001）和人机、人际互动学习水平（z=-11.70、-16.18，P均<0.001）均高于2019年。2019年、2020年的学生整体互动行为与成绩呈中等相关（r=0.42、0.52，P均<0.001），且人际互动行为相关更强（r=0.60、0.55，P均<0.001）。2019年SPOC和MOOC学习者的成绩构成不同（χ2=857.45，P<0.001）。外部动机的SPOC学习者学习效果优于内部动机的MOOC学习者（z=-28.42，P<0.001）。结论学校所采用的教学模式通过学生的在线学习投入和互动学习行为影响学习效果，学生自身的学习动机也对其在线学习效果起到关键作用。

简介：古人曰：“为学当如流水,毋驻毋忘”。时代在进步,社会在发展,时移势易。要跟上形势发展,应对时代的挑战,就要随时随处地学习。一位哲人说过：“孔雀靠美丽的羽毛装扮自己,人靠知识和智慧丰富人生。”那么,知识和智慧从何而来？只有靠持之以恒、锲而不舍地勤奋学习。在世界众多民族中,犹太民族可谓是酷爱读书学习,非常重视教育的民族。

简介：2015年来自全国13个省的13名护理部主任应邀，在国家卫生计生委人才交流服务中心组织安排下，赴荷兰参加“中国卫生人才培养项目”，进行为期6天的护理领导力培训。整个培训采取理论和实践密切结合的形式，上午理论授课，下午就培训内容到医院实地参观学习。理论培训课程包括：荷兰卫生管理体系介绍、持续改进达到优秀、安全管理、循证管理及高绩效团队和团队领导力。

简介：他们认为，读书，可以使人获得知识，学识渊博；读书，可以使人增长见识，提高智慧；读书，可以滋补人的心灵，陶冶人的情趣和个性；甚至有人还认为，“读书造就完人”。

简介：通过对10位非英语专业学生及其任课教师访谈,研究不同语言水平学习者学习理念差异性及原因。研究结果表明,高水平学习者与低水平学习者在学习目的、学习难度、学习方法、归因、学习理念与实际学习行为之间的差距等方面存在显著性差异。另外,本文分析导致这些差异的原因,并对如何树立正确、积极的学习理念提出相应的教学建议。

简介：学习效能感与学习策略作为影响学生学业成绩的两个重要方面，受到越来越多的教育工作者的关注。本文通过对学习效能感、学习策略的研究概述，主要论述了学业自我效能感与学习策略的交互作用，并提出了培养和提高学生学业自我效能感与学习策略的方法。

简介：

简介：变革现行的学习方式、学习方法是从顺应时代发展，从关注人的发展以及遵循学生学习规律的角度提出来的，它不仅是一种学习手段的改变，而更是一次学习的革命，它是保障学习者适应信息化，学习化社会获得终身学习能力的基本要素之一；同时也意味着教师要实施科学的教育，一方面要研究教法，另一方面，还要引导学生科学学习，帮助他们搜索一套高效、受益终生的学习方法。本文对当今学生的不良学习方法进行了分析，并针对他们的特点提出了学习方法和学习观念上变更的一些建议。

简介：摘要内隐学习理论的提出，掀起了对于语言内隐学习研究的热潮，尤其是对于第二语言内隐学习的研究更是引起了心理学以及语言学学者的研究兴趣。本文将对第二语言的内隐学习研究现状以及主要的研究成果和理论做一个概述。并且从一个外语学习者的角度，以日语学习为例，对如何从中获得启发，从而帮助我们自主学习外语作出探讨。

简介：