简介：【摘 要】 目的 : 深入探讨中医心理学的发展及其作用于妇科的方法和效果。方法：以该院 2013年 11月— 2015年 11月期间收治的 200例妇科患者作为该次研究的对象，采用回顾性分析的方式对所有患者的一般资料进行综合性分析，并对其中医心理学的应用过程进行评价。结果：中医妇科临床中的中医心理学问题有较高的发生率，接近半数的患者在心理出现问题时不知道如何解决，超过 90%的患者在心理问题出现后不知道如何解决。经中医心理学治疗后，患者的满意度显著高于治疗前，差异具有统计学意义 (P<0.05)。结论：规范中医心理学在妇科中的应用对于提高患者的治疗效果具有重要的临床意义，值得广泛应用及推广。

简介：摘要：目的：探讨积极心理学管理在护理管理中的应用效果。方法：本次实验的研究对象为： 2019年 12月 -2020年 5月 的52例患者，抽取纸条决定为实验组或对照组，每组 26例患者。对照组实施常规护理管理，实验组实施积极心理学管理。对比两组护理满意率和护理质量。结果：对照组的护理质量（护理管理知识、管理行为等）和实验组相比较差（ P＜ 0.05）；同时护理满意率对比，实验组也更高，差异明显（ P＜ 0.05）。结论：将积极心理学管理应用于护理管理中可以使护理满意率得到提升，同时还能提高护理满意率，具有较高的应用价值。

简介：【摘要】解破学是医学教育中重要的基础性课程，鉴于其特殊性，学生在学习的过程中会出现较多心理细问。在解剖教学中开展教育心理学可增加师生之间的良好沟通，形成良好的情感交流模式。针对学生在学习期间出现的各种心理方面的问题进行耐心疏导。教师要营造良好的解剖学习氛围，增加直观式教学，使学生在和谐、宽松的氛围下进行学习，获得良好的教学质量。本文对教育心理学在解剖教学中的应用情况进行综述，为提升解剖教学质量提供参考。

简介：摘要结合目前医学院校应用心理学专业教学模式，以变态心理学这一核心课程为对象，探索医学院校在应用心理学硕士研究生培养中运用大规模公开线上课程（massive open online courses，MOOC），促进课堂理论讲授、医院实践、MOOC教学的融合。以引导应用心理学专业教学改革，提升人才培养质量。

简介：摘要：随着我国社会经济不断发展，人们的生活变得越来越美好，但是，人们的精神危机、困惑却也随着而来。但是由于我国心理咨询学被错误定位，而无法更好对公众提供专业的心理咨询工作。从咨询心理学学科属性来分析可见，其所涉及的范围是比较广泛，其中就包括：社会公共学、医学、人类学等，若仅仅将心理咨询学划入医学范畴则就会导致人们误解，无法更好的理解这一学科，误解这一学科，给日后心理咨询工作带来很大阻碍。由此，我们必须反思当前工作上的疏忽，以及帮助更多人们消除心理咨询，推进我国咨询心理学的发展与进步。为广大的人们精神问题及心理困惑，促进社会经济改革与进步。

简介：【摘要】目的 从根本上提高护理服务质量。方法 选取2017年10月~2019年1月在我院泌尿外科88例患者，作为临床观察对象，在88例患者接受护理治疗的过程中，观察88例患者经治疗后对护理质量的评价、治疗的最终结果及患者的心理整体状况与提出的相关建议。结果 88例患者经特殊的心理护理治疗后治疗总有效率为95.94%，有5例患者在出院之后出现因对疾病焦虑导致无法正常入睡等情况，心理不良反应发生率为5.52%，88例患者经治疗后随着病情的康复心理素质有明显的提升，与治疗前相比差异明显P＜0.08。结论 心理学在临床的应用对于病情治疗效果显著，能有效提升患者的治疗效果，值得在临床护理中广泛的应用。

简介：摘要目的探讨积极心理学理论对酒依赖患者康复期的应用效果。方法依照患者入院先后顺序，将60例康复期的酒依赖患者分为干预组与对照组各30例。对照组只进行酒依赖的常规治疗。干预组除进行常规治疗外，还进行为期5周的积极心理学治疗，评估前基线、治疗第1周、第3周、第5周在社会支持、负性自动思维、心理渴求、注意偏向等方面的变化。结果积极心理学疗法对酒依赖患者的社会支持起到良好的干预作用，干预组除在支持利用度方面差异无统计学意义（P>0.05）外，其他各指标差异均有统计学意义（F值为1.653~6.571，P<0.01），对照组主观支持分差异有统计学意义（F值为5.445，P<0.01）；重复测量方差分析的时间因素显示，社会支持总分、客观支持、主观支持、支持利用度、自动思维总分、可视渴求分值会随着治疗次数的增多，差异有统计学意义（F值为3.324~17.153，P<0.01或0.05）；社会支持总分、主观支持、可视渴求分值与干预措施的交互作用明显，差异有统计学意义（F值为9.331~17.578，P<0.01）；组间因素显示，干预措施对2组间社会支持总分、客观支持、自动思维总分、可视渴求分值有积极作用，差异均有统计学意义（F值为3.865~12.061，P<0.01或0.05）；干预前干预组与对照组在线索词反应时、负性词反应时、中性词反应时方面差异无统计学意义（P>0.05）,干预后干预组线索词的反应时低于对照组，差异有统计学意义（t值为-3.148，P<0.01）；在干预前干预组与对照组在线索词正确率、负性词正确率、中性词正确率方面差异无统计学意义（P>0.05），干预后干预组负性词正确率高于对照组，差异有统计学意义（t值为2.298，P<0.05），干预后干预组中性词正确率高于对照组，差异有统计学意义（t值为2.010，P<0.05）。结论积极心理学疗法对增强酒依赖患者社会支持、降低患者自动思维、降低渴求、改变对酒精的注意偏向有一定影响，为临床研究提供依据。

简介：摘要：随着社会不断进步发展，我国国防实力日益壮大，部队官兵数量增加，官兵在人民心中的地位也在逐渐提升。但新增官兵多为大学生，多存在心理发育不完善、社会阅历少的情况，需要及时给予健康指导，改善官兵心理状态，积极面对工作和生活，减负压力，有利于官兵成长。本次研究主要从部队官兵心理障碍出发，分析积极心理学开展的意义和方法。

简介：【摘要】本文主要针对基于积极心理学的大学生心理健康教育展开研究，首先阐述了积极心理学的主要观点，其次阐述了积极心理学的重要性，再次提出了结合积极心理学的大学生健康教育内容，最后提出了基于积极心理学的大学生心理健康教育实践。

简介：摘要：近年来，随着教育环境发生变化，小学心理健康教育问题已被人越来越受人所关注，而心理健康教育由于针对性较强，而不能将该教育应用到所有小学生身上，使很多小学生很难得到心理干预，无法得到心理教育。而如果引入积极心理学之后，便能解决这个问题，同时还能疏导小学生心理。由于积极心理学还处于不断探索之中，因此，就必须加强研究工作，那么便能解决当前心理教育因过于局限而引起的教学问题，以提高小学生心理教育效率与质量，促进校学生身心健康良好发展。

简介：摘 要：通过观察心理学内容，我们能够发现积极心理学是其必不可少的一部分，和其他心理学内容不同的是，积极心理学更加注重个体内心，旨在激发起积极力量，进而克服消极情绪，因此，广泛应用在青少年心理咨询以及治疗工作之中,这对心理咨询师来说是巨大挑战，心理咨询师在今后发展过程中务必要重视青少年发展，树立心理问题观，确保青少年朝着健康方向发展，激发青少年个体内部的积极情绪，为其今后发展奠定基础，下面笔者重点分析积极心理学的基本理论，并探究当代青少年心理问题的成因，以此为基础分析积极心理学视野下如何对青少年进行心理咨询以及治疗。

简介：摘要：心理咨询在欧美国家是一门独立学科，是基于西方人生活、行为方式所研究出来的一种理论，是基于西方人心理行为研究基础上所产生的一种学科。与欧美国家有所不同的就是，我国心理咨询学科是基于我国劳动人民思想、生活方式，所研究出来的一种理论，更符合我国国情、社会需要，始终都蕴含着丰富文化内涵与东方哲学智慧，而到了今天依旧具有十分重要的医学临床指导作用，仍然能够知道我国心理咨询师开展心理咨询工作，仍然能够发挥出其所具有的作用，因此，是具有较高的研究价值的。

简介：摘要：积极心理学不仅关注人性的弱点与创伤，同时还关注并发现人性的优点和美德，从而给予人类积极的引导。中学生正处于生长发育的关键期，存在很多的心理问题，以往我国的心理健康教育课程更加侧重负面心理的调节与预防，而为了让中学生以积极的心态面对学习、生活中的挑战和困难，教师要在传统心理学教育的基础上注入积极心理学的教育理念。

简介：【摘要】根据护理人员的心理特点，简要阐述了将心理护理的理论运用到护理管理中的目的和方法，使护理人员能以愉悦的心情投入到护理工作中，提高了护理质量和护理工作的管理水平。

简介：【摘要】目的: 探讨心理因素在复发性口腔溃疡(RAU)发生发展中产生的作用。方法: 选择某医院口腔科门诊复发性口腔溃疡患者105例进入病例实验组，101名健康者为实验对照组，采用症状自评量表SCL-90、医院焦虑抑郁量表抑郁分表(HADS–D)、医院焦虑抑郁量表焦虑分表(HADS-A)对复发性口腔溃疡患者的心理相应因素进行分析。结果: 通过SCL-90症状自评量表结果显示，RAU患者皆存在有心因性躯体化症，其特征为睡眠障碍，其中存在中度～重度焦虑(75.5％)和抑郁(85.5％)等症状。强迫症状、焦虑因子、人际关系、敌对因子均高于对照组，差异统计意义(p＜0.01～0.05)。结论: 心理因素对RAU产生一定的作用。

简介：【摘要】目的：围绕妇科手术患者展开研究，探讨患者情绪剧烈波动的实际原因，合理运用医学护理心理学，提出科学科学的心理干预措施。方法：选择近期住院治疗的妇科患者，选择时间为 2018年 10月至 2019年 10月，共计筛选出 72例患者，研究患者的病历资料，分析每个患者的心理状态，运用医学护理心理学制定针对性方案。结果：针对妇科手术患者，在常规护理的基础上，合理运用医学护理心理学，可以让患者更快恢复健康，对比患者病历资料发现，接受针对性心理护理的患者平均出院时间早 2d。结论：妇科手术患者身心负担较重，容易产生一些负面的情绪，这时候合理运用医学护理心理学，可以让患者更快恢复健康，减轻患者心理负担，为后续恢复治疗奠定良好的基础，可以进行合理推广。

简介：【摘 要】目的：对医学护理心理学在妇科手术患者中的应用情况进行研究分析，了解住院患者的心理特征以及影响起其情绪波动的原因，从而为日后有针对性制定手术护理干预方案提供参考依据。方法：从某院最近一年收治的妇科手术患者中，选取部分作为研究对象，随机将其分成两组，其中一组给予常规护理措施，另一组在常规护理的基础上再给予医学心理学护理，最后对两组患者的护理结果进行对比分析。结果：经过本次试验发现，应用医学护理心理学进行护理后的妇科手术患者，负面情绪能够得到有效控制，干预效果显著。结论：医学护理心理学在妇科手术患者中应用价值突出，应当被广泛推广。

简介：摘要：目的 探究急诊护理工作中选用护理心理学后取得的效果。方法 探究资料选取 2018 年 5 月～ 2019 年 5 月本院急诊科收治的 120 例病人，依据数字表法平均划分为第一组与第二组，第一组给予常规护理，第二组在护理工作中有效应用护理心理学，且进行分析与总结。结果 经过相应护理后，相较于第一组，第二组患者的护理满意度更优， P ＜ 0.05 ，说明在统计学上具备一定的意义。结论 对于急诊科收治的病人来说，在护理工作中应用护理心理学，有利于提高急诊护理工作的质量，更好地满足急诊病人的需求，在临床具有推广价值。 关键词：急诊护理；心理学；应用

简介：

简介：摘 要 : 目的探究护理心理学在门诊护理管理中的应用效果，为门诊治疗提供保障。方法在该院资料库中随机挑选 152例患者作为研究对象，随机分为对照组与观察组，每组 76例。对于对照组患者实行常规护理管理，对于观察组患者应用护理心理学进行护理管理。对护理人员的护理工作进行评分，并向患者发放调查问卷，统计分析患者对于护理人员护理工作的满意度。结果对于对照组患者的护理结果的评分，护理质量得分为（ 86.25±2.35）分，成绩为良好。对于观察组患者的护理结果的评分，护理质量得分为（ 93.46±3.22）分 ,成绩为优秀。对两组护理质量得分的平均值检验差异有统计学意义（ t=2.478， P=0.01），两组数据可以看出，观察组的护理人员得分平均水平明显高于对照组。在考察结束后对护理人员护理质量的满意度调查结果如下：在对照组的 76例中，非常满意的占 25.00%，患者基本满意的占 46.05%，不满意的占 28.95%，满意度为 71.05%。在观察组的 76例中，非常满意的占 31.58%，基本满意的占 59.21%，不满意的占 9.21%，满意度为 90.79%。两组满意度数据的统计结果差异有统计学意义（ χ2=2.669， P=0.01）。由结果可以看出，观察组护理人员的满意度明显高于对照组。结论护理心理学对于提高护理效果，提升患者满意度具有良好的效果，值得在临床推广。