简介:摘要:目的:探究药学心理在药学服务中的应用效果。方法:随机选取2021年1月至2021年7月来我院进行治疗需要进行药学服务的患者100例,随机分为对照组和实验组,每组50例。对于对照组患者采用传统的药学服务模式,对于实验组患者采用药学心理学服务模式。在实验结束后,对两组患者护理前后焦虑和抑郁评分及患者护理满意度进行对比分析,得出相应的研究结果。结果:实验组50例患者中,护理前焦虑评分为66.11±2.03,护理后焦虑评分为37.04±0.84,护理前抑郁评分为67.84±2.10,护理后抑郁评分为38.52±0.80,护理非常满意27例,护理满意23例,护理不满意1例,护理总满意度为50(100.00%)。实验组患者护理后焦虑和抑郁评分明显低呼对照组,实验组患者护理非常满意度和护理总满意度明显优于对照组。结论:药学心理学在药学服务中的应用,可以较为明显的提升患者的护理满意度,实现患者护理后焦虑和抑郁评分的有效降低,应用效果较为良好,可以在药学服务中进行相应的推广和应用。
简介:摘要:在我国医疗卫生事业的飞速发展和革新中,医院药事管理工作也取得了较为显著的发展成效,在临床药学服务中起到了关键性的作用。疾病的种类也出现了较大的变化,患者对医疗卫生事业的要求也越来越高,疾病的诊疗也需要医院不同部门和不同岗位工作人员的协调合作,临床药学服务在用药操作中自身价值逐渐彰显出来。原有的药事管理模式存在一定的约束性,和临床药学服务之间的关系不太紧密,从而造成用药不合理问题,患者的负面反应较多,给整个医疗质量的提升带来了较大的影响。为了在临床药学服务中充分彰显出药学心理学的作用,我们应认真了解现在的发展局势,并不断优化药学心理学内容,让其更好地满足医院发展需求,给患者提供更佳的用药服务,确保治疗成效和医疗质量的提升。下面该文主要论述了要学心理学在药学服务中的运用情况。
简介:摘要:医学心理学是医学和心理学交叉形成的新兴学科。是一门从医学作为出发点,探究运用医学的知识理论来研究和预防人的心理方面疾病和保持心理健康的一门应用学科。医学心理学以医学的基础知识与理论为基本的框架,把心理学的知识应用于医学治疗实践中。研究身心相互作用的规律和机制,以及各种疾病在发作的过程中,病人自身心理行为的变化及这种变化对疾病的影响。医学心理学的分支学科包括临床心理、变态心理,神经心理、护理心理、健康心理以及其他心理,本文主要论述护理心理。
简介:摘 要:随着时代的发展,人们生活水平不断提高,对心理健康的关注和探索也日益增多,心理学的研究日益深入并不断分化,分化了其他的心理学分支科学,心理学的重要性可见一斑。而在20世纪末逐渐兴起的积极心理学,逐渐走到人们视野的中心,让人们看到了更多的可能性。积极心理学用积极的心态,来面对人们心理层面呈现出来许多现象,能够做出不同以往的应对方案,用接纳、欣赏、鼓励重新认识人们的潜在意识、心理愿望和主观想法,从而调动积极的力量,唤醒自身存在的优秀品质。积极心理学也浸入到了社会生活的各个方面,本文就积极心理学在企业管理中的有效应用展开分析,希望可以为企业的发展提供一定的帮助。
简介:摘要:目的:探讨产后抑郁症护理中应用积极心理学指导在改善患者抑郁评分中的应用价值。方法:选择未实施积极心理学指导的45例产后抑郁患者为对照组;选择实施积极心理学指导的45例产后抑郁患者为观察组,对比两组干预前后的抑郁评分差距。结果:干预前对照组和观察组两组的抑郁评分分别为(21.41±2.24)分、(20.50±2.63)分,两组比较结果并无显著性的差别。干预后对照组和观察组两组的抑郁评分分别为(16.62±2.73)分、(11.24±3.01)分,组间比较结果存在明显的差异,可构成统计学意义。结论:产后抑郁患者接受积极心理学指导可改善其抑郁情绪,效果更理想,可加大推广力度。
简介:摘要:随着时代的发展和进步,人们对学生要求不断提高。面对现在学生的问题,学校心理咨询是发展性的、支持性的和促进性的心理咨询。工作面向的是全体学生而不是心理病人。本文核心是开展心理卫生知识普及和增强学生维护身心健康的意识教育,加强学生对自身的内心世界更加关注,提高自身健全心理的意识。充分利用应用心理学专业实践中心的设备资源和师资资源,把课程的理论真正应用到实践,提升学生们的实践能力,能够熟记和宣传心理健康的知识,成长自己的同时,服务自己身边的同学,能够及时发现并干预有生活困扰和心理问题的学生。把应用心理学专业实践中心与心理委员和心生力结合起来。充分利用应用心理学专业实践中心的设备资源和师资资源,把心理学的各类课程的理论真正应用到实践,提升学生们的实践能力。
简介:摘要:目的:探讨积极心理学在精神分裂症护理中的应用效果。方法:在我院开展本次研究工作,选择2019年7月至2020年11月期间我院收治的146例精神分裂症患者作为本次研究的样本。研究中设定对照组和观察组两个不同小组,保证不同小组样本数量一致的情况下将患者随机分入小组中,在为不同小组患者提供不同护理措施的同时,开展组间对比。结果:研究中为观察组患者选择的护理方式为积极心理学理论康复护理,组间对比时不同小组中患者的HEIQ量表评分、SQLS量表评分以及HAMD评分差异明显(P<0.05)。结论:临床上为精神分裂症患者开展护理服务时,应用积极心理学可以很好的调节患者心理状态,改善患者的抑郁情绪和生活质量,因此值得在临床中进行推广。
简介:摘要:目的:探讨积极心理学在精神分裂症护理中的应用效果。方法:在我院开展本次研究工作,选择2019年7月至2020年11月期间我院收治的146例精神分裂症患者作为本次研究的样本。研究中设定对照组和观察组两个不同小组,保证不同小组样本数量一致的情况下将患者随机分入小组中,在为不同小组患者提供不同护理措施的同时,开展组间对比。结果:研究中为观察组患者选择的护理方式为积极心理学理论康复护理,组间对比时不同小组中患者的HEIQ量表评分、SQLS量表评分以及HAMD评分差异明显(P<0.05)。结论:临床上为精神分裂症患者开展护理服务时,应用积极心理学可以很好的调节患者心理状态,改善患者的抑郁情绪和生活质量,因此值得在临床中进行推广。
简介:摘要:目的:探讨积极心理学理论在精神科住院患者康复指导中的应用效果。方法:将2018年1月1日~2019年12月1日收治的134例精神科住院患者,按照随机数字表法分为观察组和对照组各67例,对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上以积极心理学理论为基础,比较两组干预前后心理状态[采用抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)]、健康状态[采用健康评定评量表(SRHMS)]及社会功能[采用疗效康复评定表(IPROS)]。结果:干预后,观察组SDS、SAS、MCCB、SRHMS、IPROS评分均优于干预前(P<0.05),且观察组优于对照组(P<0.01)。结论:积极心理学理论能有改善患者的焦虑与抑郁情绪,提高认知功能,改善患者生理、心理与社会健康状态,对精神科患者康复指导有积极意义。