简介：摘要目的进行应用型本科药学人才培养方案的构建，为提高人才培养水平提供依据。方法对人才培养方案进行修订，构建“4+2”的课程体系、设置专业课程群、加强实践教学，并提出相应的改革措施。结果与结论随着高等教育人才培养模式的不断变化发展、学校转型发展的需求，笔者对地方性应用型药学本科专业人才培养方案的方向、原则、课程体系的修改进行了探索和分析，通过优化课程体系，加强实践教学，加强学生创业创新素质的培养，建立了满足高素质、应用型药学人才培养要求的培养方案新模式。

简介：摘要在现代社会，随着经济全球化的加快，世界人才需求的标准发生重大的变化，逐渐有单一性人才需求发展为应用型人才，要求现代高校培养的学生不仅具有专业知识，还要具有专业技能，促使学生“专业”朝着“专长”发展。在当前职业教育中，实行工学结合的人才培养模式是促使职业教育发展的关键步骤，也是满足现代水需求的重要举措。文章主要以医学院检验技术的人才培养为研究对象，分析当前医学院人才培养的问题，针对问题，提出建设“工学结合+人才培养”结合的基本体系，尝试提出培养应用型人才实践能力的对策，为现代医学检验技术输送高素质的人才。

简介：摘要口腔医学属于对实践操作能力要求很高的一门专业的学科，所以要求我国的应用型口腔医学人才既要具有专业的医学知识，还要有丰富的实践经验，这样才能更好的为人们服务，满足社会需求，提升我国口腔医疗保健服务的发展进程。所以，为了使得口腔医学专业人才能够更好的适应社会发展，满足社会需求，学校应当在提升教师的专业水平与职业素养的基础上，制定具有特色的教学内容，培养学生实践能力，改善实验教学方法等方面做出改革，从而达到提升口腔专业学生专业技能与实践能力的目的。

简介：医学院校在应用型人才的培养方面,除了加强专业技能的培养,提升医学人才全面素质教育也尤为重要,例如安全素质的加强,自身安全防护能力执行力的培养锻炼,培养医学生的环境安全第一位意识,增强社会责任感意识。让学生做好危险化学品安全预防和废弃液回收工作,例如,做一个具体的化学实验项目,除了培养学生动手能力,让学生养成全面的职业素养也很重要,进入实验室前,全面了解实验涉及的危化品,通过官网数据库做出危化品应急预案,进入实验,严格落实执行个人防护和废弃液回收。培养具有环境保护执行力的造福社会的优秀医学人才。做足危险化学品安全预防工作,这对医学生在后续学习、工作中落实和执行医生职业暴露应急措施,有重大意义。

简介：[目的]运用标准化体系对临床护理本科生进行带教,并通过此体系来评价护理本科生临床能力的提升情况。[方法]将标准化体系用于学生临床理论授课和临床实践授课评价中。在学生进入临床课程学习前及实习结束后分别通过学生自评的方式评价临床能力提升状况。[结果]采用标准化体系进行教学后护理本科生临床处置能力、临床沟通能力、临床科研能力、临床管理能力、职业心理素质得分均高于干预前。[结论]围绕临床能力标准化体系进行评价和带教可全方位提升护理本科生临床能力。

简介：目的：从学生的角度评价抛锚式教学法在本科生《护理研究》教学中的应用效果。方法：对24名护理本科生在《护理研究》部分章节中实施抛锚式教学法，选取17名学生进行半结构式访谈，了解学生对该教学法的评价。结果：学生反映抛锚式教学法有助于调动学生的自主性和积极性，扎实掌握科研知识，开拓思维形成科研思路，提高综合能力；但在实施中也存在小组学习时间难以保障，学习交流不够充分，知识运用不够熟练等问题，并提出相应建议。结论：与传统教学法相比，抛锚式教学法在提高学习效果和学生综合能力方面具有一定优势，但实施过程中也存在一些问题，须进一步优化抛锚式教学法的实施，改善其应用效果。

简介：摘要目的本研究探讨使用思维导图在本科生《基础护理学》自主学习中的应用及效果。方法在昆明医科大学护理本科护生中随机抽取85人，对其中40人用XMindMindMap软件进行思维导图学习方法干预，另外45人作空白对照组，使用大学生自主学习能力调查问卷评价干预效果。结果干预组的自主学习能力各维度评分及总分均高于对照组，差异有统计学意义(P<0.01)。结论思维导图学习方法有利于提高本科护生的自主学习能力。

简介：

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简介：摘要PBL教学是一种新型的教学模式，此种教学模式能够很大程度的让学生更加积极的学习，并且能够让学生对所学的知识快速的掌握。此种方法不是以课本学习为主，而是以学生为主导，是一种很好的教学模式。为了能够跟上教学改革的步伐。因此，本次主要探讨PBL教学法在本科护生耳鼻喉科临床护理教学中的应用，为将来应用此教学方法提供宝贵的依据。

简介：摘要在完成麻醉学专业本科教育目标的基础上，选择学生实习结束后的一个学期，由学生根据自己的兴趣和意愿，进行“多选式”个性化培养，以提高学生实践能力、培养科研思维和自主学习能力，使学生对临床麻醉各亚专业有较为系统的认识，并初步了解科研方法；同时通过实践，培养学生良好的职业道德、科学素养和人际沟通能力。

简介：摘要目的评价分析案例教学法在风湿性疾病本科教学中的应用效果。方法选择2014年9月入学的本科生一班、二班，分别66名、65名学生，一班给予传统教学法，二班给予案例教学法。课程结束后对一班、二班学生发放调查问卷调查对满意度进行评价，对两个班进行理论知识和病例分析考核分数进行比较。结果二班对提高兴趣、巩固基础知识、提高表达能力、学习主动性、压力的满意度（86.2%、83.1%、84.6%、90.8%、76.9%）均高于一班（60.6%、56.1%、22.7%、57.6%、27.3%），比较差异有统计学意义（P<0.05）。一班理论知识和病例分析考核分数（70.6±9.7）、（65.4±7.2）分均低于二班，比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论风湿性疾病本科教学中采用案例教学法比传统教学法效果好，学生满意度高。

简介：摘要目的探讨改良体位在双Endobutton技术治疗Ⅲ型肩锁关节脱位手术中的应用。方法手术中采用两种手术体位在双Endobutton技术治疗64例Ⅲ型肩锁关节脱位患者中的对比，男51例，女13例，平均年龄（46.9±9.2）岁；其中21例应用常规体位（病人仰卧位，患肩下垫枕，使患肩抬高约30°，头转向健侧），男16例，女5例，平均年龄（49.7±12.3）岁。43例应用改良体位（在原有的基础上患肢内收10～15°患侧手指置于健侧髋关节处，肩部垫高约40°,头转向健侧），男35例，女8例，平均年龄（45.8±10.1）岁。受伤至手术时间平均为3.7d。观察手术中发生臂丛神经损伤、血管损伤的比率。结果64例患者术后获平均13.2个月（9～28个月）随访。术后9个月时，患肩VAS评分、患肩外展上举、前屈上举活动范围、两组比较差异无统计学意义；但常规体位组在术中发生血管损伤3例、改良体位组术中发生血管损伤1例。结论两种体位在双Endobutton技术治疗Ⅲ型肩锁关节脱位的疗效相当，但改良体位在双Endobutton术后早期肩关节外展上举及手术中血管的损伤比率获得显著改善。

简介：目的探讨第三代杂交捕获技术定量分型（daltonbiohybridcapture3,DH3）检测高危型人乳状瘤病毒（humanpapilomavirus,HPV）在宫颈癌筛查中的应用价值。方法采用DH3和第二代杂交捕获技术（HC2）检测264例宫颈癌筛查女性宫颈脱落细胞的HPV,同时行TCT检查,TCT结果异常者（≥意义不明确的非典型鳞状细胞）行阴道镜下宫颈活检。比较两种方法检测HPV结果的一致性及检出宫颈病变情况。结果264例女性中,HC2法检出HPV阳性者32例（12.12%）。DH3法检出HPV阳性者39例（14.77%）,其中HPV16/18阳性患者14例（35.90%）。264例女性中,DH3和HC2检出HPV结果的符合率为94.32%（249/264）;15例结果不一致,其中8例的检测值在临界值,排除此8例后再次统计分析,符合率为97.27%（249/256）。264例中TCT异常者10例,阴道镜下宫颈活检LSIL1例、HSIL2例、宫颈癌1例。DH3HPV16/18阳性女性TCT异常及宫颈病变检出率（71.43%,10/14;21.42%,3/14）显著高于HC2HPV阳性检出率（31.25%,10/32;9.38%,3/32）（P〈0.05）。结论DH3与HC2检测高危型HPV符合率高,DH3HPV16/18阳性宫颈病变检出率高,DH3技术可作为临床上宫颈癌初筛的有效手段。

简介：

简介：目的探讨心肌做功指数（MPI）与杓型、非杓型高血压患者的关系及应用价值。方法选取2014年3—9月来本院就诊且未经治疗的原发性高血压患者117例，根据24h动态血压监测随机分成杓型组和非杓型组，进行多普勒超声心动图检查，统计分析所有患者的MPI。结果两组患者在年龄、体质量指数（BMI）等基本资料方面差异无统计学意义（P〉0．05），有可比性。非杓型组患者的夜间平均收缩压和平均舒张压均显著高于杓型组（P〈0．05），非杓型组的等容收缩时间（ICT）、等容舒张时间（IRT）和MPI也明显高于杓型组；构型组的射血时间明显高于非杓型组（P〈0．05）。结论MPI对非杓型高血压患者有一定的相关性，提示MPI可以用于非杓型高血压且伴随左心室功能不全的患者的早期诊断，为更广泛的应用和预防心血管事件提供了依据。

简介：摘要目的主要了解本科护生进入社区医院的目的与原因，为本科实习护生提供一定的参考价值，同时为社区医院的发展也提供了一定的指导作用，并对社区护理教育的发展提供了建设性帮助。方法本论文采用问卷调查法和统计分析法两种方法对某医院护理专业本科实习生进行调查研究。结果54.54%本科实习护生对社区护理了解，45.46%的本科实习护生对社区护理不了解；53.25%本科实习护生愿意进入社区医院工作,24.68%本科实习护生表示不愿意进入社区医院工作;32.47%的本科实习护生对社区医院发展现状感到满意，35.06%的本科实习护生对社区医院发展不满意;42.86%的本科实习护生同意社区医院加入到见习医院里面来，23.38%的本科实习护生不赞同社区医院加入到见习医院里面来。结论本科实习护生应该加强对社区护理教育的认识，以提高社区护理就业意向。

简介：摘要通过对门诊本科实习生带教台账进行具体的规范要求，并采用定期和专项的检查和反馈，保证了护理实习生在门诊实习单元的带教质量，提高了门诊带教水平和完成了门诊实习计划。

简介：

简介：随着医药领域的不断发展,药学教育模式已不适应现阶段整个药学专业的发展,也不适应我国目前对于医药领域的整体需求。转化药学是在转化医学的基础上提出的新概念,是转化医学的重要组成部分。在药学本科生培养中引入＂转化药学＂教育概念,教导学生将研究成果真正应用于临床,包括从创新药物基础研发、临床试验直到报批投入生产等环节,为开发新药开辟出一条具有革命性意义的新途径。