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  • 简介:摘要:目的:探讨眼科患者护理中护理警示标识的应用。方法:选取我院眼科患者,分析护理过程中护理警示标识应用前后的效果。结果:眼科患者护理常见不安全因素较多,通过相应的护理警示标识实施,降低了不安全事件发生率,获得了理想的护理满意度。结论:眼科患者不安全事件的发生率较高,护理警示标识有助于提高护理安全性和患者满意度,推荐在临床应用。

  • 标签: 护理 眼科 护理警示标识 安全管理 不安全事件
  • 简介:摘要:探讨了护理安全标识在护理管理中的作用,护理安全标识是最直观、最快捷、最具有影响力的方法和手段之一,它不仅对护士起到了警示、提醒的作用,强化护士对护理风险的防范意识,促进医患、护患之间的交流和沟通,提高患者遵医行为和患者满意度,同时帮助护工重视患者的病情特殊观察、特殊治疗、特殊护理措施等,而且有利于患者参与患者安全,并起到督促作用。认为护理安全标识的应用是新形势发展的需要,通过规范护理标识,可以完善护理安全管理预警系统,不仅体现了“以人为本”、“以患者为中心”的服务原则,而且鼓励患者参与到患者安全中去,让患者帮助识别和纠正不良事件的发生。

  • 标签: 护理安全警示牌 护理安全管理 应用
  • 简介:摘要:药品安全是影响病情恢复以及生命健康安全的重要因素,而医院药房在高警示药品的管理以及应用上还有不少问题,给用药安全带来了较大的威胁。对此本文围绕高警示药品以及管理中的问题,并探索有效的安全用药对策,进而为高警示药品的安全用药提供重要保证。

  • 标签: 医院药房 高警示药品管理 安全用药 分析
  • 简介:【摘要】护士风险预警标志在儿医院护士安全管理中起到了重大影响,对于提升儿医院护士的安全以及降低护士流程中差错产生的经营风险至关重要。为此,我们将对危险性警告标志的目的、种类和情况开展研究,以分析护士危险性警告标志在儿科疾病护士安全管理中的重要意义,为临床实践提供借鉴。

  • 标签: 护理风险,警示标识,儿科护理,安全管理
  • 简介:【摘要】目的:通过案例分析探讨护理风险警示标识应用于儿科护理安全管理中的价值。方法:选择2021年2月至2022年2月期间,前来我院就诊的120例患儿,将所有病人根据随机分组方法设置为参考组和对照组,每组各60人。对照组病人实施日常标准化护理方案,参考组实施以对照组为基础,联合风险警示标识护理方案,对比两组患儿出现不良事件的比 例和对于护理工作的满意比例。结果:护理后,参考组患儿出现不良事件的比例11.67%,明显小于对照组的35.00%,差异具有统计学的价值(P

  • 标签: 护理风险警示标识 儿科护理 安全管理 作用
  • 简介:摘要:目的:为了深入研究对儿科实施护理风险警示标识安全管理干预后,儿科护理风险处理能力。方法:选取我院2020年11月至2021年11月期间儿科实施护理风险警示标识安全管理,将此期间的170例儿科患儿作为研究组,将2019年11月至2020年11月未实施护理风险警示标识安全管理的170例儿科患儿作为参照组。对比两组儿科护理风险处理能力。结果:干预期结束后,研究组护理风险处理能力均显著优于参照组。差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:临床对儿科实施护理风险警示标识安全管理干预,可有效改善儿科护理风险处理能力,故方案值得推广。

  • 标签: 护理风险警示标识 儿科护理 安全管理 作用
  • 简介:【摘要】目的:通过案例分析探讨护理风险警示标识应用于儿科护理安全管理中的价值。方法:选择2021年2月至2022年2月期间,前来我院就诊的120例患儿,将所有病人根据随机分组方法设置为参考组和对照组,每组各60人。对照组病人实施日常标准化护理方案,参考组实施以对照组为基础,联合风险警示标识护理方案,对比两组患儿出现不良事件的比 例和对于护理工作的满意比例。结果:护理后,参考组患儿出现不良事件的比例11.67%,明显小于对照组的35.00%,差异具有统计学的价值(P

  • 标签: 护理风险警示标识 儿科护理 安全管理 作用
  • 简介:【摘要】目的:探讨西药房高警示药品的管理措施,对其用药安全予以分析。方法:本次研究中,择取2019年1月-2021年1月期间,筛选本院高警示药品治疗使用情况160例,将采用一般管理的80例作为常规组,采用实施西药房高警示药品干预管理的80 例作为干预组,分析160例高警示药品使用时不良事件发生情况,比较两组管理效果。结果:未对西药房高警示药品实施管理之前,不良事件总发生概率15.00%(12/80),而对高警示药品实施干预管理之后,整体干预效果显著,不良事件发生概率有所降低,总发生率降至3.75%(3/80),管理前后数值差异显著,有统计学意义(P<0.05)。结论:对西药房高警示药品实施有效的干预管理取得了不错的效果,降低了不良事件发生率,增强用药安全性,建议继续推广应用。

  • 标签: 西药房 高警示药品管理 用药安全
  • 作者: 陆田华
  • 学科: 医药卫生 > 护理学
  • 创建时间:2022-12-21
  • 出处:《中国医学人文》2022年第18期
  • 机构:广西来宾市武宣县人民医院,广西来宾545900
  • 简介:目的:探讨护理风险警示标识在儿科护理安全管理中的应用价值。方法:选取2021年8月—2022年8月本院儿科收治的140例患儿为研究对象,随机分为对照组和观察组,对照组采用常规护理管理;观察组在常规护理管理基础上实施护理风险警示标识管理,比较两组护理不良事件发生情况,并对两组患儿家属的护理满意度进行评价。结果:观察组患儿家属护理满意度均明显高于对照组(P<0.05);观察组患儿不良事件发生率明显低于对照组(P<0.05)。结论:将护理风险警示标识应用到儿科护理安全管理中,能有效减少不良事件的发生,提高患儿家属的护理满意度,值得推广。

  • 标签: 护理风险警示标识;儿科护理;安全管理;应用价值
  • 简介:摘要:目的:对西药房高警示药品管理中安全管理的应用进行调查研究。方法:择取2020年10月-2021年10月西药房收录的88例使用高警示药品的患者随机均分为常规模式管理(对照组)和安全管理模式管理(研究组),分析安全管理的应用价值。结果:经药品安全管理后,观察组使用错误次数及不良事件发生率明显低于对照组,而从对安全管理服务满意度方面来看,研究组的评分高于对照组,结论:安全管理在西药房高警示药品管理中应用价值较高,值得推广。

  • 标签: 西药房 药品管理 高警示药品 安全管理 应用
  • 简介:【摘要】目的 探讨儿科护理安全管理中使用护理风险警示标识的效果。方法 基于特定时间内(2020年1-12月),选取本院儿科收治的患儿60例,将其实施分组(2组,随机数字表法,每组30例),A组给予常规护理管理,B组基于此,采用护理风险警示标识,对比两组不良事件发生情况。结果 B组不良事件发生率(3.33%)较A组(26.67%)低(P<0.05)。结论 在儿科护理安全管理中,通过护理风险警示标识的使用,能减少不良事件的发生。

  • 标签: 儿科 护理安全管理 护理风险警示标识
  • 简介:【摘要】西药种类繁多,因此对高警示药品的管理非常重要,这将直接影响患者的临床治疗效果。药物使用的安全性也值得关注,直接关系到患者的生命安全。本文研究了如何优化西药房高警示药品管理体系,认识到其管理的重要性,并提出了几种实施策略,以确保西药房对高警示药品的全面管理和药物安全,使患者尽快恢复健康。

  • 标签: 西药房 高警示药品管理 用药安全
  • 简介:【摘要】西药种类繁多,因此对高警示药品的管理非常重要,这将直接影响患者的临床治疗效果。药物使用的安全性也值得关注,直接关系到患者的生命安全。本文研究了如何优化西药房高警示药品管理体系,认识到其管理的重要性,并提出了几种实施策略,以确保西药房对高警示药品的全面管理和药物安全,使患者尽快恢复健康。

  • 标签: 西药房 高警示药品管理 用药安全
  • 简介:摘要:目的:探讨麻醉恢复室护理安全管理中安全隐患自查模式联合安全隐患警示牌的应用及效果。方法:以80例麻醉恢复室中的患者作为本研究的主要对象,选取与本院,并采用平均数据法分到参照组(常规护理)、研究组(安全隐患自查模式联合安全隐患警示牌)分析护理中的数据。结果:研究组不良反应发生率低于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在麻醉恢复室采用安全隐患自查模式联合安全隐患警示牌,能够有效地提高安全性,保障患者健康。

  • 标签: 麻醉恢复室 安全隐患自查模式 安全隐患警示牌 护理安全
  • 简介:[摘要]目的:探析在儿科护理安全管理中应用护理风险警示标识对管理质量及不良事件发生情况的影响。方法:本文收集2021年1月-12月我院儿科接治的60例患儿进行分析研究,并将其用抽签法分成对照组(30例,实施常规护理管理法)与观察组(30例,在对照组基础上给予护理风险警示标识管理法),并对比两组安全管理质量及不良事件发生率。结果:经统计,观察组安全管理质量相较于对照组而言较高,不良事件发生率与对照组相比较低,P<0.05,两组差异有统计学意义。结论:将护理风险警示标识应用于儿科安全护理管理过程中,可以进一步提高管理质量,降低各种不良事件发生概率,维护患儿身体健康,值得临床推广。

  • 标签: 护理风险警示标识儿科护理安全管理质量不良事件 影响
  • 简介:[摘要]目的 探讨基于Gibbs 反思理论规培护士安全警示教育体系的构建与应用。 方法 选取2019年1月~2020年12月的2019届、2020届规培生作为研究对象,根据安全文化教育方式不同,将2019届规培生作为对照组(n=53),2020届规培生作为试验组(n=49),对照组采用传统安全警示教育方法,试验组在其基础上采用反思性学习,评价两组的实践能力评分,期初、期中、期末时的自我反思和洞察力量表(SRIS)和反思能力量表(GRAS)评分,以及不良事件发生率。结果 试验组的实践能力评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组期初的SRIS和GRAS评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。试验组期中、期末的SRIS和GRAS评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组的不良事件发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 构建并应用基于Gibbs 反思理论规培护士安全警示教育体系,有利于提高规培护士的反思能力水平,促进其实践能力的提高,降低不良事件的发生率。

  • 标签: []Gibbs 反思理论 规培 护士 安全警示教育体系 构建 应用
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  • 简介:摘要:目的:分析研究在药剂科高警示药品的管理中采用持续质量改进方法对其管理质量和用药安全性的影响。方法:从药剂科的高警示药品中,选取45种作为本次研究的对向,2021年5月-7月作为改进前的研究时间段, 2022年10月-12月作为改进后的研究时间段,对比改进前后药品的管理质量和用药安全性的变化情况。结果:改进后,药剂科高警示药品的管理质量明显高于改进前,药品调剂差错的发生率2.22%(1/45)也明显低于改进前的20.00%(9/45),p<0.05,组间数据有统计学差异。结论:在药剂科高警示药品的管理中,采用持续质量改进方法,能够显著改善药品的管理质量,降低用药风险的发生率,提高用药安全性,临床应用价值极高。

  • 标签: 药剂科 高警示药品管理 持续质量改进 管理质量 用药安全 效果价值
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