简介:摘要如何提高教学质量一直是各大教学医院努力探索的课题。我院经过实践发现,以双因素理论为指导,对医院管理和教学方式进行调整,尤其是对激励因素做出调整后,可以有效提高实习生学习热情,达到提高教学质量的目的。
简介:摘要目的探讨胎儿宫内窘迫发生的原因及预防措施。方法回顾性分析我院2013年1月至2013年12月我院产科分娩发生胎儿窘迫的207产妇的例临床资料。结果胎儿宫内窘迫发生的原因中,脐带因素占38.65%(80/207),羊水过少占22.71%(47/207),胎膜早破11.11%(23/207),产程异常14.49%(30/207),早产6.28%(13/207)。过期妊娠2.42%(5/207),妊高征3.38%(7/207),前置胎盘0.97%(2/207),羊水粪染所引起的新生儿窒息发生率明显高于单纯胎心异常。结论对胎心变化和羊水粪染实施有效监护,必要时适时终止妊娠,可防止新生儿窒息。