简介:【摘要】医院实习生通过临床实习将自身在学校所学习的相关理论致知识演变为临床实践经验,更加偏向于以实践为主的临床操作提高时期,进而帮助医院实习生不断自身成长进步。在此时期对于医院实习生成长而言十分重要,其中主要涉及医院实习生个人角色、责任以及心理等方面的变化。但是在压力过重以及所处的环境不断改变的过程中,如果医院实习生自身承受能力与水平较低,均发生思想与政治思想上的错误的可能性相对较高,从而对于医院实习生个人的成长与进步均存在一定的不良影响。基于此,本文通过对新时期血液学检验医学本科生在实习教学中思想政治教育所出现的不足之处进行总结与分析,进而寻找出对应的解决措施,从而增加本科实习生的自我思想政治上的认知水平。
简介:摘要:阮国治教授系河南中医药大学第一附属医院国医堂著名中医外科专家,曾是泌尿外科大主任。退休后返聘到国医堂专家门诊,从医至今已五十年余,擅长运用中医药治疗泌尿系统疾病、男性不孕不育、女性乳腺结节等多个系统疾病。尤其在泌尿系统疾病方面的诊疗,在其长期的临床实践中已有心得,并获得良好的临床治疗效果。本人有幸跟随阮老坐诊一年余,耳濡目染其学识之渊博,审病问诊之详尽,下面本文就阮老在运用中医药治疗前列腺癌2则验案报道如下。
简介:摘要:阮国治教授系河南中医药大学第一附属医院国医堂著名中医外科专家,曾是泌尿外科大主任。退休后返聘到国医堂专家门诊,从医至今已五十年余,擅长运用中医药治疗泌尿系统疾病、男性不孕不育、女性乳腺结节等多个系统疾病。尤其在泌尿系统疾病方面的诊疗,在其长期的临床实践中已有心得,并获得良好的临床治疗效果。本人有幸跟随阮老坐诊一年余,耳濡目染其学识之渊博,审病问诊之详尽,下面本文就阮老在运用中医药治疗前列腺癌2则验案报道如下。
简介:摘要目的调查思想政治教育对于医务人员职业素养和工作投入度的影响,为后续更好地开展思想政治教育工作提供依据。方法采用自编问卷对某高校附属三级甲等医院中的76名医务人员参与思想政治教育情况、职业素养水平和工作投入度进行调查。采用方差分析、Spearman相关分析等检验思想政治教育情况与职业素养水平和工作投入度的关系。结果89.5%(68/76)的医务人员对思想政治教育的必要性表示认同,76.3%(58/76)的医务人员对医院组织的各类思想政治教育培训等的参与率在60%以上。医务人员开展思想政治教育的必要性和积极参与思想政治教育的意愿评分分别为(4.25±0.73)分和(4.22±0.62)分,职业素养和工作投入度评分分别为(32.58±7.41)分和(20.50±4.74)分。在医务人员中开展思想政治教育的必要性、医务人员积极参与思想政治教育的意愿、医务人员对医院组织的思想政治教育参与率,与其职业素养均呈正相关(相关系数分别为0.64、0.71、0.47),与工作投入度均呈正相关(相关系数分别为0.63、0.68、0.47),其差异均具有统计学意义(均P<0.001)。结论思想政治教育对于医务人员职业素养和工作投入度的提升具有促进作用,应当充分发挥思想政治教育的引领作用,丰富思想政治教育形式,提高思想政治教育参与率,注重制度保障和平台创新,全面推进思想政治教育大格局下医务人员的整体素质。
简介:摘要:构建和谐医患关系,不仅对医院开展医疗卫生工作具有十分重要的影响,更对我国构建社会主义和谐社会,具有非常重要的意义。在医院中,针对广大职工加强思想政治教育,使思想政治教育常态化,对医院构建和谐的医患关系能够起到非常重要的促进作用,是推动医院规范、健康及可持续发展的重要力量。本文对医院常态化开展职工思想政治教育对构建和谐医患关系的作用进行深入探讨,结合实际提出科学合理的建议,为加强和谐医患关系建设发挥积极的作用。
简介:摘要目的探讨“问题教学”(problem based learning,PBL)与“案例教学”(case-based learning,CBL)模式在现代大学医学教育中的作用和价值。方法选取2014年9月至2015年1月临床五年制第四学年的医学生70人作为研究对象,采用随机数字表法分为试验组36人,对照组34人,其中试验组采用PBL和CBL模式相结合的模式开展课程,对照组采用传统教育(lecture-based learning,LBL)模式,比较两种教育模式在医学教育中的效果。结果试验组与对照组两组考核中,在问卷调查中各项差异均有统计学意义(均P < 0.05)。结论PBL模式结合CBL模式显著提高临床医学生的病史采集、体格检查、辅助检查的收集、梳理能力,同时,也显著提升了临床思维、团队协作、语言表达的能力,值得我们在教学中推广应用。