简介：摘要：最近几年，随着高等教育逐渐普及，高校毕业生的人数在不断在增加，高校大学生的就业压力也在不断增强。而由于受到新冠疫情的影响，部分城市的经济发展水平处于停滞或落后的状态，当地企业的发展状况不佳，能够提供的就业岗位也在不断减少，当地毕业生的就业压力更加严重，使得其产生心理健康问题。本文将从高校大学生常见就业心理问题以及其主要表现和高校大学生就业心理问题的解决策略两个方面进行分析和论述。

简介：摘要：最近几年，随着高等教育逐渐普及，高校毕业生的人数在不断在增加，高校大学生的就业压力也在不断增强。而由于受到新冠疫情的影响，部分城市的经济发展水平处于停滞或落后的状态，当地企业的发展状况不佳，能够提供的就业岗位也在不断减少，当地毕业生的就业压力更加严重，使得其产生心理健康问题。本文将从高校大学生常见就业心理问题以及其主要表现和高校大学生就业心理问题的解决策略两个方面进行分析和论述。

简介：【摘要】 目的 探讨和分析《大学生健康教育》课程教学模式的改革探索，希望能够激发学生学习《大学生健康教育》课程的兴趣，提高课堂教学效果，提升教师业务水平，更好地为培养高素质人才服务。方法 依托学校多媒体教学系统面授形式授课，课上课后实践操作，课前课后调查问卷等方式，了解学生健康需求及大学生健康教育课教学模式改革探索。结果 面授、实践操作、互动相结合的多元授课方式调动了学生自主学习的积极性，增强了大学生健康意识，丰富了急救技能，取得了较好的教学效果; 教学前后大学生的健康意识和行 为差异均有统计学意义( P值均 ＜ 0．05) 。结论 大学生健康教育选修课科学改进健康教育课程内容,丰富教学模式增加课堂的趣味性，强化教学实践内容设计，达到普及健康知识与技能，提升大学生综合素质和养成健康的生活方式。

简介：摘要：在社会不断发展的背景下，无论是受到现代社会竞争压力，还是受到网络上不良思想的影响，都会导致高校大学生产生不同程度的心理健康问题，对高校大学生开展心理健康辅导或是心理健康教育，作为缓解大学生心理压力，保证大学生心理健康的重要措施，其应当受到高校管理者和高校教师的重视。而如何对高校大学生有效的进行心理健康辅导，也成为了高校心理健康教师应当思考的问题。本文将从高校大学生心理健康辅导的重要性、引发高校大学生心理健康问题的常见原因、高校大学生心理健康辅导现状以及高校大学生心理健康辅导优化路径四个方面进行分析和论述。

简介：摘要：目的：文章主要针对民航学校大学生运动训练后疼痛的病例进行分析研究。方法:选取中国民用航空飞行学院在2021年03月至2022年03月诊疗的运动后身体各部位疼痛不适的545例病例作为研究对象，采用回顾性分析法对患者的临床资料进行对比分析，探究运动性疼痛的不同种类，对不同专业及性别差异所造成的不同结果及相关易发、诱发因素及有关原因。结果:导致民航学校大学生运动性疼痛的运动项目较多，所造成的疼痛部位及种类亦可不同。所占比例几乎均为的软组织损伤性疼痛，而导致骨折疼痛的比例仅占3.8‰，而软组织疼痛样本中，以踝关节、膝关节、足部疼痛占比最高，分别占比20.99.05%、17.93%、17.17%；结论：造成运动性疼痛因素较多，不同运动项目可倾向性造成对应部位的疼痛，造疼痛成主要原因为运动强度及身体部位强度，为保证大学生运动训练的有效性及安全性，应当在不同的运动项目中实行针对性改进策略，并对少量学生群体采取相适应的训练策略。

简介：

简介：摘要：大学生为国家的未来与希望，保障大学生心理健康为高等教育立德树人的一种教学目标。大学生思维活跃性较强，新鲜事物接受度较高，并且精力较为充沛，其可快速接受外界的新鲜事物，同时其意识形态、价值观等也易受外界事物影响，使其行为、认知、习惯发生变化。近些年，随信息技术发展，使得大学生信息接收渠道愈发丰富，其所接触的信息内容也变得更为复杂，从而对大学生心理健康产生较强影响。因此，高校应注意把控外界环境对大学生心理健康影响的关键因素，积极研究新时期大学生心理健康教育模式，从而保障大学生心理健康。本文对新时期大学生心理健康教育存在的问题及进行分析，并提出相应解决策略。

简介：摘要：在高校教育中，中文速录被纳入通识教育范畴，在多个社会领域具有十分重要的作用。高校中文速录教育需要不断加强和完善，以培养学生的信息获取、处理和记录能力为核心目标，通过多种形式的教学和实践，提高学生的速录技能水平，为他们未来的职业发展打下坚实的基础。

简介：【摘要】目的 探讨观察意向对话技术治疗大学生抑郁情绪的疗效。方法 选择云南医药健康职业学院主动接受抑郁治疗的大学生120例，随机分为对照组及观察组各60例。对照组给予常规抑郁情绪疏导方法，观察组给予意向对话技术治疗方法，采用采取SCL-90和SDS量表评估两组大学生抑郁情绪改善的情况。 结果 干预后，观察组大学生SCL-90和SDS量表评分均低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。 结论 采用意象对话技术对有抑郁情绪的大学生进行干预，对其抑郁情绪的改善有积极作用。

简介：摘要：随着我国社会的不断发展，知识水平已经不是评判人才的唯一标准，而是需要其在具备高专业水平和能力的同时，还应当具有较强的综合素质，特别是健康的心理状态。最近几年，我国各高校也在不断推进心理健康教育，但是现阶段的高校心理教育情况仍然难以满足现阶段的社会发展需要。所以，在面对大学生心理问题频发的背景下，如何避免或减少大学生心理问题的发生，已经成为了高校心理健康教育中的重点内容。本文将从高校大学生心理问题发生原因以及高校大学生心理问题解决方法两个方面进行分析和论述。

简介：【摘要】本文主要研究了大学生饮食营养与健康问题。通过问卷调查和实地观察等方法，对大学生饮食习惯、营养摄入和健康状况进行了分析。结果表明，大部分大学生存在营养不均衡和饮食不科学的问题，需要改进饮食习惯，增加营养摄入。建议大学生注重膳食平衡，增加蛋白质、维生素、矿物质的摄入，控制热量和脂肪的摄入，同时加强运动锻炼，养成良好的生活习惯。

简介：摘要：目的:了解网络依赖（Internet Dependence)与社交恐惧(Social Phobia)的相关性，为高校促进大学生的心理健康发展提供一定的理论依据。方法:参考社交恐惧量表（SPS)和网络成瘾量表制作调查问卷，以华北理工大学本科生为研究对象发放、回收问卷，统计量表得分并用Pearson相关性分析方法分析大学生网络依赖与社交恐惧的相关性，用两独立样本t检验方法分析性别与大学生社交恐惧和网络依赖的差异性。结果:大学生网络依赖与社交恐惧呈正相关（r=0.539）；社交恐惧与性别差异有统计学意义(P<0.05);网络依赖与性别差异无统计学意义(P>0.05)。结论：大学生网络依赖与社交恐惧存在着密切联系，网络依赖可能会加剧社交恐惧。

简介：【摘要】目的：探究女大学生出现痛经的心理原因以及相关的护理对策。方法：选取校内女大学生，采用分发调查问卷的方式了解月经伴随症状、疼痛程度、经期不良行为与心理因素等，共分发300例问卷，最终收回300例。结果：轻度疼痛占比42.33%，中度及重度疼痛分别占比35%、22.67%。痛经期间出现烦躁、下腹坠胀、恶心、腹泻、乏力分别占比29%、24%、15%、12%、20%，痛经期间存在的不良行为分别有食生冷（23%）、不保暖（24%）、大量运动（4%），负面心理情绪有恐惧紧张焦虑，占比51%。结论：女大学生出现痛经的原因与经期不良习惯及心理因素息息相关，通过有关护理措施，可缓解疼痛，减少不良反应，促进生活质量。

简介：摘要：当前，社会迫切希望高校可以培养出更多的创新型人才，如果高校能够找到通过心理健康教育培养创新型人才的切入点，对学生个人的发展和实现中华民族伟大复兴的中国梦都有重要的意义。本文从六个方面对心理健康教育在高校创新型人才培养中的应用进行研究。

简介：摘要：学生的评教活动的有效开展，是社会医院带教工作中非常重要且关键的存在，在一定的层面上能够为学生学习能力，以及主动性和积极性的提升，提供强有力的基础保障与引导。在实际的评教工作当中，积极地加强对相关信息的调查与分析，也能够做好相应的治理与调控工作。本文也是基于此，更进一步地从大学生评教评估工作中存在的问题、大学生评教有效性评估以及提升的方法研究，两个层面展开了更为深入的研究，很好地为社区医院带教学生学习和了解更多的知识技能提供了帮助。

简介：【摘要】目的：探究女大学生出现痛经的心理原因以及相关的护理对策。方法：选取校内女大学生，采用分发调查问卷的方式了解月经伴随症状、疼痛程度、经期不良行为与心理因素等，共分发300例问卷，最终收回300例。结果：轻度疼痛占比42.33%，中度及重度疼痛分别占比35%、22.67%。痛经期间出现烦躁、下腹坠胀、恶心、腹泻、乏力分别占比29%、24%、15%、12%、20%，痛经期间存在的不良行为分别有食生冷（23%）、不保暖（24%）、大量运动（4%），负面心理情绪有恐惧紧张焦虑，占比51%。结论：女大学生出现痛经的原因与经期不良习惯及心理因素息息相关，通过有关护理措施，可缓解疼痛，减少不良反应，促进生活质量。

简介：摘要：目的是调查大学生对艾滋病的态度和行为，从现状出发，为艾滋病教育提供参照。方法是选择调查问卷的方式，使用整群抽样的方法，随机抽取，依照专业年级对高职院校学生进行调查。结果是在这次的调查中，回答正确率在92%以上的有1项，正确率在51%的以下的有5项，这些学生中听说过四免一关怀政策的有27%。结论就是高职院校学生对艾滋病的知识了解的比较片面，对患者的态度不错，现阶段大学生的性理念也出现了很大变大，因此有必要在学校展开艾滋病教育，重视对大学生电脑心理教育以及道德教育。

简介：摘要：本文以大学生心理健康为研究对象，深入探讨认知行为疗法（CBT）在提高大学生心理健康水平方面的作用。大学生的心理健康对他们的学业成就、个人发展和社会关系建立具有深远影响。然而，许多大学生在面临压力和焦虑、抑郁、社交问题以及自尊心问题等方面存在困扰。认知行为疗法以其结构化、目标导向、互动性以及动态和灵活的特点，成为了解决这些问题的有效工具。本文将详细探认知行为疗法如何应对大学生的压力和焦虑、抑郁、社交问题以及自尊心问题，从而改善他们的心理健康水平。

简介：摘要：目的：对高校静脉输液病人实施心理护理的效果。方法：从2021年1月-2022年1月中抽取140名在校接受静脉输液的大学生，将他们随机分成两组：对照组（常规护理）70名，观察组（常规护理+心理护理）70名。对比两组病人静脉输液时发生不良反应的机率。结果：与对照组比较，观察组的 ADR发生率分别为18.57%，对照组为48.57%，两组之间存在显著性差别（P

简介：摘要：为深入学习贯彻党的二十大报告：“坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，全面加强党的思想建设，加强理想信念教育，引导全党牢记党的宗旨，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。”新时代高校应将理想信念教育根植于大学生成长成才全过程，使其生活化，才能将大学生培养成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。