简介：摘要：目的 分析口腔专业生早期接触临床对口腔专业教学的影响。方法 选取我校口腔专业150名学生，随机分成实验组和对照组，各75名，实验组进行早期接触临床专业教学，对照组进行未接触临床教学。对比两组学生学习效果。结果 实验组专业理论综合考试成绩更高（P

简介：摘要过敏性疾病包括过敏性哮喘、特应性皮炎、过敏性鼻炎和食物过敏等，其发病率逐年升高。近年来越来越多的研究证实了肠道微生态与过敏性疾病的关系，肠道菌群对免疫系统的影响是其重要机制之一。现以机体免疫状态与肠道微生态的关系为基础，回顾与探讨生命早期肠道菌群改变在过敏性疾病发生发展中的重要作用及机制，以及益生菌在过敏性疾病中应用的研究进展，以期深刻理解肠道微生态与儿童过敏的关系，为防治过敏性疾病提供新思路。

简介：摘要目的探讨实习护生专业自我概念、心理韧性及专业认同三者之间的关系，并分析心理韧性在专业自我概念与专业认同之间是否存在中介作用。方法采用一般资料调查表、专业自我概念量表、心理韧性量表、护士专业认同问卷对212名实习护生进行调查。结果实习护生的专业自我概念、心理韧性、专业认同的总分分别为(91.21±13.33)分、(66.68±11.80)分、(42.83±5.09)分；专业认同感与专业自我概念及心理韧性呈正相关(P<0.01)；心理韧性在专业自我概念与专业认同之间起部分中介作用(39.32%)。结论实习护生的专业自我概念、心理韧性与专业认同密切相关，教育者可以通过提高护生的心理韧性，提升专业体验感，最终提高护生的专业认同感。

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简介：摘要目的了解医学生在专业班主任引导下构建专业认知的过程，并寻找影响医学生专业认知结局的影响因素。方法采用自制问卷，对北京大学医学部2018级至2020级的1 111名医学生进行调查，内容包括医学生的一般情况、专业认知的建构过程以及专业认知结局。采用χ2检验和logistic回归分析，分析影响医学生专业认知结局的影响因素。结果在专业班主任的引导下，67.6%(751/1 111)的医学生丰富了已有的专业认知和理解；27.2%(302/1 111)的医学生纠正了对专业最初的认知和理解；5.2%(58/1 111)的医学生认为专业班主任的教育和影响与其初始的认知完全一致。目前所学专业为第一志愿专业的医学生丰富、纠正原认知的可能性更小(OR值分别为0.301和0.235，均P<0.05)；经常接触专业班主任的医学生丰富、纠正原认知的可能性更大(OR值分别为0.000和0.040，均P<0.05)。结论专业班主任的引导能够有效帮助医学生建构专业认知，医学生的专业认知结局与其是否被第一志愿专业录取以及是否经常与专业班主任接触相关。

简介：【摘要】 心理学上认为，压力是由心理应激源和心理应激反应组成的认知和行为体验过程。简单地说，压力是当一个人感到无法应付环境的要求时产生的消极情绪和消极信念。压力应对是个体在社会生活中的压力适应过程。压力和压力应对都是心理压力的表现，每个人生活、工作都可能出现不同程度的压力，同时要通过自己方式去应对。在护理学专业中，压力和应对方式都会影响本科生个人成长及专业承诺。因此，研究压力、应对方式与专业承诺之间的关系有助于避免护理本科生职业认同的弱化。

简介：【摘要】近几年，关于肺结核的空间流行病学研究已经成为一个重要的研究方向，其相关理论与技术也在快速的发展。肺结核不仅严重危害人群的健康水平，而且制约着发展中国家的发展。研究肺结核的空间格局和生态环境影响因素可以帮助我们了解肺结核的在空间上的变化及传播机制，为肺结核在环境上的防控措施的制定提供理论的指导。本次研究在综合查阅文献的基础上对肺结核空间格局及其生态学影响因素的研究进展进行了总结。本文首先阐述了肺结核的相关背景知识及流行现状，其次介绍了国内外关于肺结核空间格局的研究进展，最后总结了当前研究成果中与肺结核有关的生态学影响因素。

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简介：摘要本文综述了专业认证的概念，国内外专业认证的模式和发展概况，以及高等教育专业认证的意义和标准，以期为保障我国高等教育质量和完善我国教育领域专业认证提供借鉴。

简介：摘要：随着社会经济的高速发展，社会已经进入到了全新的发展阶段中，这也为各类社会领域的发展起到了良好的促进作用，而在法医毒物鉴定专业中，其具备着法律以及科学两种属性，这就应当保证其满足规范性以及科学性的基本需求，然而，由于各类客观因素所产生的影响，导致目前法医毒物鉴定专业标准化出现了一些问题，影响到了整体体系的完善优化。因此，文章首先对法医毒物鉴定标准化的发展现状加以明确；其次，对法医毒物鉴定专业标准体系构建的目标与内容进行分析。

简介：摘要：祖国中医文化博大精深，尤其在养生保健方面有丰富的系统理论和实践经验,其中记载了众多行之有效的方法和措施,是历代医家和养生家经验的结晶,为我国人民的养生保健和延年益寿做出了巨大贡献。近几年随着时代的发展，人们对中医的重视程度不断提高，国家也出台政策大力扶持中医发展，市场对中医的需求度也不断的提高，因此推动创新中医康复保健专业迫在眉睫。

简介：摘要肠道微生态与人类健康密切相关。肠道微生物组成特征改变促进肿瘤发生发展。特定肠道微生物及其代谢产物调节宿主生理功能和肿瘤微环境，显著影响抗肿瘤治疗反应及其不良反应。靶向肠道微生态的策略在肿瘤诊治中显示出有希望的应用前景。

简介：摘要胃肠微生态学是研究消化道微生物群落与宿主间相互关系和作用的科学。胃肠微生态的发展与方法学的进展密切相关。胃肠微生态的研究方法从分离培养法、分子生物学检测发展为宏基因组学、转录组学、蛋白质组学、代谢组学等多组学技术，胃肠微生态的结构和功能逐渐被揭示，多组学技术的发展大大加快了胃肠微生态与消化系疾病和其他系统疾病相关的临床转化研究的进展。饮食调整、微生态调节剂的补充、肠道微生态环境的重建等微生态干预措施为多种疾病的预防和治疗提供了新的靶点和途径。回顾40年来《中华消化杂志》发表的胃肠微生态相关研究和国际发表的重要临床研究，对了解胃肠微生态的发展历程、把握未来研究方向具有重要意义。

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简介：【摘要】 目的 本文旨在针对微生态制剂在基层儿科具体的临床应用效果进行研究。方法 选择2019年1月-2021年1月我院儿科所收治的90例患儿进行研究。研究以不同的治疗措施为主，并对患儿展开分组治疗，研究组45例患儿根据病情常规治疗的同时结合使用微生态制剂，参照组45例患儿根据病情仅接受常规治疗。治疗后对两组患者治疗效果观察、统计、分析。结果 研究组治疗总有效率显高，共有42例患者治疗有效占比（93.33%）；参照组治疗总有效率显低，共有33例患者治疗有效占比（73.33%）；两组统计数据进行检验，检验结果显示P值＜0.05， 表示检验结果有意义。结论 将微生态制剂应用于基层儿科的临床中，具有较高的治疗安全性，而且对于消化道类疾病的治疗效果显著，值得推广、应用。

简介：摘要目的了解我国公共卫生专业高校本科、硕士和博士在校学生（公卫生）的基本素质和就业意愿，探讨就业意愿的影响因素。方法通过网络问卷调查，收集公卫生基本素质、就业意愿及其相关影响因素和对中国公共卫生现状的意见等信息。采用χ2检验和多因素logistic回归分析公卫生从事本专业相关工作意愿的影响因素，通过词频分析公卫生对中国公共卫生现状的看法并进行统计描述。结果共收集2 081份有效问卷，86.54%（1 801/2 081）的公卫生选择未来愿意从事本专业相关工作。目标税后月收入越高者（OR=0.345，95%CI：0.158~0.751），未来从事本专业相关工作的意愿越低；对学校就业指导工作非常满意者（OR=4.072，95%CI：1.234~13.436）相对于非常不满意者来说，未来从事本专业相关工作的意愿更高。结论我国公卫生未来从事本专业相关工作的意愿主要受薪酬待遇、就业指导和专业岗位认知3个因素影响。适当提高公共卫生相关岗位的薪酬待遇，加强学校就业指导培训和专业认同感的培养有利于增强公卫生从事本专业相关工作的意愿。

简介：【摘要】目的：探究临床医学专业住院医师接受麻醉学专业培训的临床教学研究。方法：选择2019-2021年来我科进行麻醉专业轮训的临床医学专业住院医师30名，将30名住院医师随机分成两组，每组15名，一组为观察组，一组为对照组。对每组学生的姓名，年龄，性别进行记录。对观察组的住院医师进行麻醉模拟教学模式带教，对对照组住院医师进行一对一常规化带教。然后进行临床麻醉专业出科考核。结果：通过对两组住院医师的临床带教管理，利用模拟带教进行管理的观察组考核分数在96.6分左右，利用常规化带教方式进行管理的对照组考核分数在80分左右，观察组的分数明显高于对照组的分数，考核分数差异具有统计学意义（P＜0.05）。通过对对照组和观察组的带教效果评价，其中带教满意度为89.34±1.26，带教效果评价为90.34±1.34。对照组带教满意度为77.82±1.25，带教效果评价为78.34±1.20，观察组效果优。结论：运用麻醉模拟教学体系教学使临床专业住院医师在麻醉科培训过程更加规范化，科学化，提高了住院医师的轮训质量，所以在当前临床麻醉专业培训中要实行麻醉模拟化的教学。

简介：摘要本研究从案例撰写和以问题为基础的学习（problem-based learning，PBL）的实施体会两个方面展开探讨。PBL案例需依据专业要求，体现专业特色。定位于应用型人才培养的卫生检验检疫专业案例可融入相关实验技能项目；同时案例撰写形式根据主题拓展形式差异，设计为并联式案例与串联式案例，以适用于不同范围的课程整合。在PBL教学实施中，学生学习状态是课堂讨论效率的关键，它决定了PBL实施方式是完全自主学习还是嵌入式讲授；教师需建立合作学习氛围，从而提高课堂讨论效率。

简介：摘要：2019年新冠肺炎疫情的爆发反映出我国在应对突发公共卫生事件上的不足和公共卫生体系中高素质型卫生检验与检疫专业人才的匮乏，卫生检验与检疫专业是公共卫生体系中重要的一部分，承担着病原体检测、环境样品监测等实验室任务，但当前我国的卫生检验与检疫专业人才教育模式尚不成熟，本文基于这一现状提出对该专业的思考。