简介:摘要目的调查医院护理管理者护理管理资质认证培训意愿,以供相关部门、人员参考。方法采用便利抽样法,选取2019年3月—2020年1月北京市二级以上医院的930名护理管理者为研究对象,采用自设问卷对护理管理者的护理管理资质认证培训意愿进行调查,并分析其影响因素。本研究预实验发放问卷100份,回收有效问卷98份,有效回收率为98.0%。正式研究时发放问卷930份,回收有效问卷920份,有效回收率为98.9%。结果920名护理管理者中,仅212名掌握或精通护理管理,且大多数为≥35岁(χ2=12.326,P<0.01)、工作20年以上(χ2=22.376,P<0.01)、科护士长及以上(χ2=7.079,P=0.008)者。722名护理管理者非常需要护理管理知识,尤其是<35岁(χ2=4.064,P=0.044)、本科及以上(χ2=4.520,P=0.033)、工作20年及以内(χ2=9.332,P=0.002)、科护士长及以上(χ2=5.499,P=0.019)者。879(95.5%)的人愿意参加护理管理资质认证培训,特别是本科及以上(χ2=6.372,P=0.012)、工作20年以内(χ2=18.174,P<0.001)者。结论医院护理管理者护理管理知识需求和资质认证培训意愿很高,尤其是低年资者。护理管理资质认证培训课程应科学设置、保证质量和权威性,并依据培训对象适当调整。
简介:摘要目的了解临床科室教学管理者在护理带教教师管理过程中的经验、困难及建议,分析教学医院在科室带教教师管理过程中的问题,为规范科室教学管理,进一步提升师资队伍提供参考依据。方法对泰安市中心医院11名护士长、总带教教师进行半结构式访谈,并采用质性研究的现象学方法,对访谈资料进行主题分析。结果提炼出5大主题:带教教师竞争机制不健全、部分带教教师教学行为缺乏、影响科室临床教学工作开展的因素、缺少统一的考核标准、对带教教师管理的建议。结论总带教教师教学活动的开展受到制度、职责、考评机制等多方面因素的影响,教学管理者应采取措施调动带教教师的工作积极性,促进教学队伍综合素质的整体提升。
简介:摘要:在高质量发展的背景下,医院管理者的政治思想工作显得尤为重要。政治思想工作是指医院管理者在组织管理过程中,根据党的方针政策和组织要求,运用马克思主义政治经济学、科学社会主义等理论,引导和教育医院职工,增强他们的政治觉悟和思想道德素质,推动医院事业的健康发展。本文将探析医院管理者在高质量发展背景下开展政治思想工作的路径,包括加强党的领导、加强思想教育、加强组织建设等方面的措施。通过这些路径的探索,可以为医院管理者提供一定的参考和借鉴,促进医院管理工作的高质量发展。本文我们将详细探讨高质量发展背景下医院管理者政治思想工作路径。