学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:【摘要】目的 本院为提升整体管理人员的综合素质及人员的凝聚力, 并促进医院的整体发展及医院管理人员的个人素质,通过进行摸索探究有关“T”能力模式的相关特性,并归纳研讨出一个全新的“T”能力管理模式。“T”能力模式包含了一个或多个外在能力特征,并且涉及其他科学知识领域及幻夜技能;内在特征包括个人特征、个人发展、个人成就、个人技能与能力素养等。最终医院管理人员的绩效考评、个人评价、人员培训及薪资都会根据“T”能力模式进行考评,最终起到对管理人员持续提升的作用。

  • 标签: 公立医院 管理人员 T型能力模式
  • 简介:【摘要】目的:分析将参与护理运用在2糖尿病病人中对其生活质量水平及自我护理能力的影响效果。方法:本文筛选的病例为我医院接收的2糖尿病患者30例,以电脑随机抽取方式将纳入的病例分成观察组15例与对照组15例,两组患者治疗期间分别给予参与护理和常规护理,详细对比组间最终取得的护理效果。结果:护理治疗后与对照组各项指标结果比较发现,观察组患者患者的焦虑情绪得到显著改善,遵医行为以及日常自我管理能力也显著提高,餐前及餐后2小时血糖水平均得到显著改善,最终患者生活质量得到显著改善(P<0.05)。结论:对2糖尿病患者及时采用参与护理干预,所获得的临床护理效果较好,能够有效增强患者的遵医行为和自护能力,提高血糖控制效果,改善患者的生活质量。

  • 标签: 2型糖尿病 参与型护理 自我护理能力 生活质量 效果分析
  • 简介:【摘要】目的:分析在护理教育教学过程之中以护士核心能力为导向进行教学效果以及价值。方法:将我校在2020年9月至2022年6月期间学习的80例护理专业的学生作为研究对象,对照的学生的教学方式常规教学模式,研究组学生的教学方式是“理论实践一体化”教学模式,分析两组学生的学习效果。结果:研究组学生的总体优良率高于对照组的学生,P<0.05;研究组的学生护理技能和临床反应能力高于对照组,P<0.05。结论:在护理教育教学过程之中以护士核心能力为导向进行教学,取得了良好的教学效果,进一步提高了学生的核心能力和素质,促进了学生理论知识的掌握,使学生护理实际操作能力得到有效的提高,提高课堂教学质量,有利于培养技能护理人才。

  • 标签: 护士核心能力为导向 常规教学 理论实践一体化 实践教学
  • 简介:【摘要】 目的:探讨日常姿势管理对混合脑瘫儿童中西医综合康复治疗后活动能力影响的重要性,规范其具体的实施方法。方法:选取2020年2月至2021年2月期间在我院进行康复治疗的30名混合脑瘫患儿,按入院时间随机分为观察组(n=15)和对照组(n=15)。对照组只在医院进行常规的中西医综合康复治疗,而观察组除进行常规的中西医综合康复治疗外,增加培训家长在住院期间和日常生活中的姿势管理指导。在进行为期5个月的综合康复训练后,应用粗大运动功能评估量表(GMFM-88项)对两组患儿进行评估。对比观察组和对照组的患儿康复治疗效果和异常姿势改善情况。结果:15名观察组的患儿较对照组的患儿运动功能和异常姿势明显改善,各项分值均有明显提高。结论:日常姿势管理对于混合脑瘫患儿的康复治疗效果影响很大,科学正规的康复训练配合良好的日常姿势管理,能让混合脑瘫患儿在获得和学习新的运动功能时进步更快。

  • 标签: 姿势管理 混合型脑性瘫痪 中西医综合康复训练
  • 简介:【摘要】 目的:探讨日常姿势管理对混合脑瘫儿童中西医综合康复治疗后活动能力影响的重要性,规范其具体的实施方法。方法:选取2020年2月至2021年2月期间在我院进行康复治疗的30名混合脑瘫患儿,按入院时间随机分为观察组(n=15)和对照组(n=15)。对照组只在医院进行常规的中西医综合康复治疗,而观察组除进行常规的中西医综合康复治疗外,增加培训家长在住院期间和日常生活中的姿势管理指导。在进行为期5个月的综合康复训练后,应用粗大运动功能评估量表(GMFM-88项)对两组患儿进行评估。对比观察组和对照组的患儿康复治疗效果和异常姿势改善情况。结果:15名观察组的患儿较对照组的患儿运动功能和异常姿势明显改善,各项分值均有明显提高。结论:日常姿势管理对于混合脑瘫患儿的康复治疗效果影响很大,科学正规的康复训练配合良好的日常姿势管理,能让混合脑瘫患儿在获得和学习新的运动功能时进步更快。

  • 标签: 姿势管理 混合型脑性瘫痪 中西医综合康复训练
  • 简介:[摘要]目的  探讨中医特色护理干预对湿热下注肛瘘患者术后疼痛及自我护理能力的影响。方法  选择2020年1月-2022年9月江西中医药大学附属医院收治的湿热下注肛瘘患者88例,按随机数字表法分为两组。对照组(44例)采取常规护理,观察组(44例)实施中医特色护理。比较两组干预前和干预2周时疼痛程度、自我护理能力[自我护理能力测定量表(ESCA)]和生存质量[健康调查简表(SF-36)]评分。结果  观察组干预后疼痛程度轻于对照组,有统计学差异(P<0.05)。观察组干预后ESCA(107.56±6.59)分、SF-36(72.65±5.29)分,均高于对照组的(89.98±6.25)分、(63.57±5.26)分,有统计学差异(P<0.05)。结论  中医特色护理干预治疗湿热下注肛瘘患者,能够降低术后疼痛程度,促进患者自我护理能力提高,改善生活质量。

  • 标签: [] 湿热下注型肛瘘 中医特色护理 术后疼痛 自我护理能力 生活质量
  • 简介:摘要黏液分为胃的早期胃癌具有内镜下易漏诊、病理诊断难、鉴别困难等特点。随着对胃肿瘤认识的加深,临床上逐渐发现了一些未能分类的胃早期胃癌。本文报道了1例较为特殊的近端胃早期分化腺癌,肿瘤长在正常黏膜表面,模拟小凹上皮分化,并伴随模拟胃底腺分化,最终经3家省级医院病理科讨论后考虑为未能分类的胃早期胃癌。

  • 标签: 胃肿瘤 早期胃癌 黏液分型 胃型
  • 简介:摘要:目的:分析延续护理对2糖尿病患者自我护理能力和健康行为的干预价值。方法:以2020.12~2021.12为背景,对92例2糖尿病患者进行随机数表分组,给予对照组(n=46)以常规护理,给予观察组(n=46)以延续护理,以信效度良好的量表来评价患者的自我护理能力及健康行为。结果:两组患者在护理前的量表评分均无显著差异,p>0.05,而观察组在护理后的ESCA及HPL评分均显著高于对照组,p<0.05。结论:给予2糖尿病患者以延续护理可以提高其自我护理能力并帮助其形成健康行为,其干预价值较常规护理更为显著。

  • 标签: 延续护理 2型糖尿病患者 自我护理能力 健康行为
  • 简介:摘要 目的 观察反思性教育干预对2糖尿病患者自我护理能力、并发症及心理状态的影响。方法 选取

  • 标签:
  • 简介:摘要:目的 分析在对青中年2糖尿病患者进行管理的过程中将糖尿病护理教育门诊进行运用的作用。方法 结合对比管理的形式展开探究,纳入在2021年2月至2022年3月所接诊患者中的60例为对象,随机抽样均分为2组,任取其中一组,展开常规护理管理,作为对照组,剩下一组进行糖尿病护理教育门诊,作为观察组。对比护理效果。结果 对比两组患者自护能力以及护理满意度,观察组均存在优势,P

  • 标签: 糖尿病护理教育门诊 青中年2型糖尿病
  • 简介:【摘要】目的:对2糖尿病患者开展延伸护理的实施效果进行评估,分析2糖尿病患者的疾病控制情况。方法:2020年12月-2021年11月,将我院82例2糖尿病患者作为此次评估对象,分为(随机分组法)研究组(42例:延伸护理)、对照组(40例常规护理)两组,对上述应用价值进行对比。结果:血糖指标对比后,研究组优于对照组,统计学有意义(P

  • 标签: 2型糖尿病 延伸护理 自我护理能力 血糖
  • 简介: 摘要 目的 探讨温通刮痧治疗寒湿腰椎间盘突出症患者,改善腰椎功能和肢体运动能力的安全性及有效性。方法  选取我院2021年4月-2022年3月收治的100例寒湿腰椎间盘突出症患者,将其分为两组(对照组和观察组),每组50例。对照组采用常规护理。观察组在对照组的基础上加温通刮痧,观察两组的腰椎功能和肢体运动能力改善的效果。结果 观察组病人总有效率高于对照组(p

  • 标签: 温通刮痧 寒湿型 腰椎间盘突出症 腰椎功能 肢体运动能力
  • 简介:摘要目的了解"双一流"建设背景下学术医学研究生科研能力培养体系建设现状,为优化学术医学研究生的科研能力培养体系建设提供参考。方法2020年7月选取北京大学医学部317名学术医学研究生为研究对象,采用问卷调查方法评估"双一流"建设背景下学术医学研究生的原始创新能力、跨学科合作培养情况、转化医学研究能力、国际学术交流能力、科研成果的目标及评价标准等。对调查结果进行描述性统计分析。结果317名学术医学研究生中,68.1%(216/317)的研究生能够主动了解课题研究领域进展,42.0%(133/317)的研究生具有跨学科合作培养的经历,63.1%(200/317)的研究生能够在导师主导下完成转化医学研究,50.5%(160/317)的研究生积极参与了国际学术会议投稿和报告等国际学术交流活动。但是,51.4%(163/317)的研究生认为自身的主观能动性不足,30.9%(98/317)的研究生课题汇报频率低,25.2%(80/317)的研究生需要依赖导师的指导来推进课题,尚有47.3%(150/317)的研究生无跨学科培养的经历。结论在"双一流"建设背景下,研究生对北京大学医学部学术医学研究生培养模式有较好的认知。然而,在提高研究生的主观能动性、强化导师的指导作用、落实跨学科合作培养和加强转化医学研究等方面还有一定的提升空间。充分发挥科研的两大主角(导师+学生)的重要作用,加强跨学科研究生协同培养,将转化医学研究落到实处,是培养拔尖创新人才、提高科学研究水平的可行策略。

  • 标签: 问卷调查 双一流 学术型医学研究生 科研能力 培养体系
  • 简介:摘要目的分析总结黏脂贮积症(mucolipidosis,ML)Ⅱα/β和Ⅲα/β溶酶体酶酶学检测的特点,为选择酶学检测指标提供依据。方法检测两例确诊为ML Ⅱα/β和Ⅲα/β患者及10例健康个体血浆及白细胞中的多种溶酶体酶活性,比较患者与健康个体的差异;分别以"mucolipidosis"及"黏脂贮积症"为关键词,检索PubMed、CNKI、万方数据库,分析总结已报道的ML Ⅱα/β和Ⅲα/β的酶学检测结果。结果两例患儿血浆中多种溶酶体酶活性与健康个体相比均明显增高,程度由高至低分别为:芳基硫酸酯酶A(arylsulphatase A,ASA)和α-L-艾杜糖醛酸酶(α-iduronidase,IDUA)(20倍以上)、β-葡萄糖醛酸酶(β-glucuronidase,GUSB)(10倍以上)、β-D半乳糖苷酶(β-galactosidase-1,GLB1)和α-半乳糖苷酶(α-galactosidase A,GLA)(5倍以上)、α-N-乙酰葡萄糖胺酶(α-N-acetylglucosaminidase,NAGLU)(2倍),葡萄糖脑苷酯酶(glucocerebrosidase,GBA)(无明显变化)。两例患儿白细胞中多种溶酶体酶的活性与健康个体相比无差异,均在正常范围。筛选出22篇文献,共报道了15个溶酶体酶学指标,血浆中升高最明显的是总己糖胺酶(hexosaminidase A and B,Hex A+B)(平均升高24.4倍)和α-甘露糖苷酶(α-mannosidase,α-man)(24.7倍),其次是ASA(22.4倍),GUSB为18.8倍;选用较多的指标分别是Hex A+B(12篇)、α-man(11篇)和GUSB(10篇)。结论溶酶体酶学分析是ML Ⅱα/β和Ⅲα/β不可或缺的辅助诊断手段,通过对两例患儿的血浆酶学的分析和文献复习,推荐选用ASA、GUSB、Hex A+B和α-man为二者的血浆溶酶体酶学分析指标。

  • 标签: 黏脂贮积症 溶酶体酶酶学分析 血浆 检测指标
  • 简介:【摘要】:奥美拉唑是一种胃黏膜保护剂,目前市面中常见剂型为奥美拉唑肠溶片、奥美拉唑肠溶胶囊,胃溶奥美拉唑仍旧处于开发阶段。文章主要针对肠溶奥美拉唑、胃溶奥美拉唑展开探讨。

  • 标签: 奥美拉唑 质子泵抑制剂 作用特点
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:【摘要】目的:评价针对新冠疫情期间2糖尿病患者的品管圈护理对患者居家自我管理能力的影响作用。方法:随机选取本院2022年1月至2022年6月收治120例2糖尿病患者,针对患者实施品管圈护理管理,对比患者干预前后自我管理能力合格情况。结果:品管圈护理后糖尿病患者自我管理合格率相比品管圈护理前显著更高(P

  • 标签: 品管圈 新冠疫情期间 2型糖尿病患者 居家自我管理能力
  • 简介:摘要本共识是由中华医学会肝病学分会制定的,其内容包括前言、病原学、流行病学和预防、病理学、实验室检查、临床表现、治疗及尚待研究和解决的问题。

  • 标签: 戊型肝炎 戊型肝炎病毒 诊断 治疗 预防