简介：摘要介绍集体见习的应用模式，系统分析了集体见习应用于中职护理专业教学的设计方法和取得的效果。为在校护生顺利实现由学校到临床的过度提供教学方法参考。

简介：摘要在医学生理实验教学环节中，大多数实验项目为验证性实验，实验教学不能充分调动学生的主动性和创造性，随着教学改革的不断深入，素质教育口号的提出，实验教学与之相适应，提出了创新型的实验思路，但它需要较大的经费支持，这使得高校本来就紧张的教学研究经费更加捉襟见肘，针对传统模式实验教学各种弊端，我校引进了成都泰盟有限公司研发的VBL-100机能虚拟实验系统，建立了机能(包含生理、药理，病生)虚拟实验室，使之成为有形实验室的重要组成部分，可有效的改进实验教学，使其在多元化生理实验教学中更好地发挥作用，机能虚拟实验室已用于课堂教学和学生自学，在生理学实验教学中取得了较好效果。

简介：摘要为了解睢阳区集体食堂食品卫生状况，2012年6月份对睢阳区辖区内的集体食堂进行了基本卫生情况调查分析。结果显示，预防性卫生监督对食品卫生安全具有重要的意义.集体食堂存在着预防性监督率低、卫生管理不到位，以及食品从业人员卫生法律意识淡薄等问题。结论应当加强预防性卫生监督工作，加大监督执法力度，扩大卫生知识宣传力度，进一步推行食品卫生监督量化分级管理制度。

简介：摘要目的分析护理风险管理在病人集体转运中的运用。方法转运前向病人告知转移注意事项，并制定全面、细致的护理风险管理、预案，明确护理风险管理职责；转运过程中严格、有序的执行转运护理预案和流程，护理人员积极配合；培训护理人员护理风险防范意识和抗风险能力，并建立严格的护理质量监督体系。结果顺利安全的完成病人转运计划，无事故以及差错发生。结论实施安全有效地护理风险管理，对效预防病人集体转运过程中的安全隐患、护理纠纷以及不安全事故发生具有重要的实际意义。

简介：对国内远程医疗发展现状进行分析，比较了目前实现远程医疗的两种方式：移动应用方式和终端虚拟化方式。根据我院的业务需求，采用终端虚拟化技术实现远程医疗，并得出项目实施后的结论和评价。

简介：摘要本文简要分析了部署虚拟化桌面相比于采购传统台式电脑的经济效益和实用性，能够解决的问题，以及节能减排方面的优势。

简介：摘要目的通过对30例集体食物中毒游客的急救护理，认为在急诊科建立突发事件的抢救预案及食物中毒的急救预案，在遇有大批量患者时才能使各项救治工作迅速有序的开展，急诊科护士应具有敏锐的观察力和快速判断力，平时注重急诊医学理论知识的学习，才能做到科学分诊和提高急症抢救质量。

简介：2014年7月9日，由四川大学和四川大学华西口腔医学院共建的国家教学示范中心虚拟仿真实验教学平台在华西口腔医学院落成。日本齿科大学理事长中原泉先生、日本齿科研究协会会长江藤一洋教授、日本森田株式会社长森田晴夫先生与华西口腔医学院院长周学东教授共同揭牌。虚拟仿真实验教学平台包括虚拟仿真机器人教学实验系统和MOOG三维虚拟技能训练实习机，是全球建立的第2个此类教学平台。

简介：摘要服务器数据备份是保证业务安全的一个重要保障。保证业务连续性的技术有很多种，如双机热备、服务器集群等。本文讲述基于服务器虚拟化技术实现多台服务器数据集中备份、双机热备，达到节省硬件投资的目的。

简介：摘要报告了无法在常规超声引导下行完全射频消融的35例肝癌患者在实时虚拟导航系统引导下成功实行了射频消融术，并对本组患者术前、术中以及术后的临床观察和护理措施进行了总结。

简介：目的：评估虚拟模拟器在输尿管镜操作技能培训中的应用。方法共50人进入本次研究，按既往输尿管镜操作的经验是否大于20例分成两组，熟悉模拟器后采用左输尿管下段取石操作进行初评，评价指标包括：总操作时间、输尿管插管时间、损伤致出血点的数目、尝试插管的次数以及GRS评分。48h后进行复评。结果经过模拟器训练后所有参与者总操作时间明显缩短（345.30±31.35及221.53±16.43，P=0.001），GRS评分明显改善（25.20±1.98及28.80±1.20，P=0.008）。两组的总操作时间、输尿管插管时间及GRS评分无论初复评均有差异，独立完成的输尿管镜的例数与GRS评分相关。结论虚拟模拟器是输尿管镜技能培训及评估的有效工具。

简介：结合3G移动技术和虚拟代理技术,针对院长出差等不在医院的情况,特别设计开发医院移动虚拟院长办公系统,方便院长通过移动设备随时对医院情况进行掌握和管理.该系统不仅能够提供动态信息综合定量分析和查询功能,为院长及时掌握医院工作情况从而进行决策提供多方面的参考数据,还能根据预先设置参数,自动通过短信方式发送各种设定数据信息到院长手机上,且必要时还能根据设置由虚拟院长代理代替院长进行决策.

简介：

简介：摘要目的探讨传统解剖学图像与数字化虚拟胰腺三维重建图像之间的差异，从而为临床和解剖学提供更加准确的依据。方法选择虚拟中国人女性一号作为研究对象，将其胰腺三维重建图像、三维可视化数字图像和传统解剖图像进行对比，分析不同之处。结果三维重建图像和传统解剖图像相比，在胰腺对应图像，腹主动脉和下腔静脉，十二指肠，胆总管、肝动脉、门静脉，肠系膜上动脉、静脉等结构上存在明显的差别，前者图像更加真实，有利于学习和理解。结论数字化虚拟胰腺三维重建图像更加逼真，能够准确的还原组织器官的形态，是解剖学研究和学习的新方法。

简介：

简介：摘要本文在我国儿科护理教学现状的基础上，从课前、课中、课后三个阶段，对实施案例式教学方法的不同作用和效果，进行了详细的分析，并研究了选择不同的案例，能够起到的教学效果，希望能给实际的儿科护理教学，提供一定的参考。

简介：摘要目的探讨PBL教学法在康复医学教学中应用的效果。方法将该校2010级临床医学本科1、2班分别作为实验组70人和对照组70人。在康复医学教学中。实验组采用PBL教学法，对照组采用LBL教学法。比较两组学生期末考试成绩和对教学效果的评价。结果实验组期末考试成绩明显高于对照组，对教学效果的评价优于对照组，二组比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论将PBL教学法应用于康复医学教学可激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，并显著提高教学质量。

简介：摘要转化医学是近年来医学领域出现的新概念，是基因组学、蛋白质组学及生物信息学等多个学科飞速发展的时代产物。其概念提出至今已近20年，但目前在我国仍处于起步阶段，我国的本科医学生教育中还没有专门的转化医学课程。眼科学一直走在转化医学研究的前沿，本文将探讨如何在眼科学教学中对学生进行基本转化医学理念的传授，对我国基础眼保健和眼病预防有着十分重要的作用。

简介：摘要在新的医疗模式下，对医学生的要求越来越高，要求他们具有自主学习和团结协作能力，具有创新和解决临床科研问题的能力，因此，好的教学方法非常必要，案例教学法是目前推广应用较好的方法，它的合理应用及推广不仅对医学生能力素质的提高，教学质量的提高起了很大的作用，更体现了以学生为中心的教学本质。

简介：摘要目的分析中医急症教学PBL教学法的应用。方法选取在我院实习的中医类别学生52人作为作为研究对象，随机分为对照组和实验组各26人，实验组在中医急症教学中采取PBL教学法，对照组在中医急症教学中采取传统教学方法，课程结束后测试理论以及技能实践成绩。结果实验组学生的理论以及实践测试结果明显优于对照组，P<0.05，有统计学意义。结论在中医急症教学中采用PBL教学能够极大的提高教学质量，在教学中值得推广。