简介:摘要:在“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”的时代背景下,中医药文化作为中华优秀传统文化重要组成部分,也需要不断地向前发展,本文从“两创”视域下开展中医药文化传承启蒙教育创新路径研究,主要分两部分,一是开展小学生中医药文化理论教育研究;二是开展小学生中医药文化实践教育研究,通过理论学习和实践教学使中医药文化深入孩子内心。
简介:【摘要】目的 探讨思维导图结合启蒙式提问在护理教学中的应用价值。方法 研究对象:我院护理护理实习护生80名;选取时间:2022.6~2023.6;2022年度实习护生40名纳入对照组(传统教学法),2023年度实习护生40名纳入观察组(思维导图+启蒙式提问教学法),对比两组护生临床技能考核成绩以及CTDI-CV得分(评判性思维量表)情况。结果:实习后,两组护生的专业理论知、护理技能水平、批判性思维能力均有所提升,且观察组各项成绩提升更为明显(P<0.05);同时观察组CTDI-CV各项得分明显更高(P<0.05)。结论:采用思维导图结合启蒙式提问方式开展护理教学,能够有效提高实习护生的临床技能成绩和临床评判能力,应用价值显著。