简介：“铃铃铃……”，2006年8月23日上午9时许，我的手机响了，传来成思同志极其微弱的声音：“老何，我是郑成思，我疼得受不了，麻烦你跟协和医院李大夫联系一下，我要住院，马上住院。”声音是那样难以置信的微弱。我急忙赶回机关，找出电话联系。随后我又拨通成思同志家的电话，是他夫人杜老师接的，我即询问成思同志的情况，她说：“人民医院诊断是腰痛，但老郑的疼是撕心裂肺的疼。”“腰痛没这种疼法，是不是淋巴癌转移了？”“有这可能。”我心中很不是滋味，说：“杜大嫂，我这时的心情，用一句不恰当的话来表述，那就是‘国有难事可问谁’。”

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简介：上纪念甲午战争120周年之际，新华社解放军分社与参考消息报社联合策划“军事名家的甲午殇思”专栏，邀请28位将校级军事名家分别从学术、制度建设、战略战术、文化等多种角度反思甲午战争的教训与启示，这些论述对国人重温历史以及当代国家建设与国防军队建设具有极强的现实意义。上海世纪出版集团、上海远东出版社特将报纸上刊发的27篇5000字删节版恢复成万字完整版，并新增3篇，还辅之以珍贵历史和文物资料，编辑出版《甲午殇思》。

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简介：在停电的窗前把搁置已久的心情点燃烛光幻成你旧日的模样你的微笑是我疼痛的根源那些有酒和无酒的日子那些有月和无月的晚上那些楼顶上寂寞低回的风那些茶杯里无奈浮现的话还有那些关于无聊的争论那些因为怕冷的游戏都凝成一滴滴思思@曾蝉娟

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简介：岁月就像一条河，左岸是无法忘却的回忆，右岸是值得把握的青春年华，中间飞快流淌的，是年轻的思绪……苦夏的终结风吹落了叶，吹走了高二燥热的苦夏。叶落归根，我看到了生命的轮回。只有当叶子落尽，树的脉络才会更加清晰。时光的旅行，如果不是以柔软开始，也是以柔软结束。蓝色的九月，我的高三启程……

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简介：摘要我们都是龙的传人课堂是在“一对一数字化”教学环境下利用交互式电子白板进行的翻转课堂教学，课堂上我通过创设情境来完成教学任务，学生则通过合作探究、展示交流来获取知识。

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简介：疑是思维的起点,是学习的开端。强烈的问题意识,能够成为学生思维的动力,促使他们去发现问题、解决问题,直至产生新的思考乃至发明、创造。学生必须具备质疑精神,教师要在教学中要加强对学生的问题意识和质疑精神的培养。

简介：在我们的视野之内，有这样一所中学：在读的3200名学生中，有80％来自施教区以外的全国各地。望子成龙、望女成凤的家长们纷纷托关系、找熟人，为的是把自己的子女送进这所地处偏僻乡村的学校。初中升高中考试，该校毕业生升学率连年达100％，其中70％被所在地省级重点中学录取。这便是以“先学后教，当堂训练”课堂教学模式闻名遐迩的江苏省泰兴市洋思中学。

简介：雨中的世界总是迷迷茫茫的,令人捉摸不透.我撑着伞,慢慢走过.看着窗外的雨,时常有种渴望,渴望着在雨中奔跑.让雨顺着脸颊流下

简介：有一次，我观摩了一个大班美术活动。执教教师借助图片让幼儿欣赏了南京特有的雨花石的自然之美，并提供石头画范例，让幼儿充分感知石头画的色彩、图案，然后便让幼儿在一堆大小不同、形状各异的石头中挑选自己中意的石头，四人一组围着一张桌子创作石头画。在孩子们创作时，参与观摩的教师都陆续走到幼儿身边仔细观察。

简介：跟随唐老师学习已有十几年了，接触中深感他的睿智、执著与率真，都是以心底对舞蹈教育事业的极爱为基础的。记忆中特别深刻的是在他呕心指导下研读硕士的那一千多个日日夜夜，唐老师一方面引导我对古典舞学科的构建与理论完善进行宏观思考，另一方面又从细节处指导我针对教学实践作出大量的历史梳理与经验汇总的深度分析，

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简介：现在企业运营费用很大，如果单纯卖国标化药产品。你的销量如果不够大的话，你的企业运营就会出现很大的问题。离倒闭也就不远了。如果你的企业还想良好的运营下去，你现在就要转变思路。把中药和饲料添加剂、预混料的销量搞上去。原来化药的比例有可能是占70％，最好在明年的7月份把中药、添加剂、预混料的销量升到70％左右。即使是同样的销售额，你还可以维持你企业的正常运作。（源自：执业兽医）

简介：碧空如洗的日子,心情是舒朗的;闲云飘逸的日子,心情是舒坦的;乌云密布的日子,心情是淡然的;而雨丝漂洒的日子呢?

简介：山里的雨如丝、如绢、如雾、酥润无比，使人如痴、如醉、如梦。雨，轻轻拍在脸上，冰冰的，随着脸颊浸入心田。

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