简介：仿写是一种根据题目要求，运用相应的句式来表达特定内容的开放性题型。这种题型既能考查学生综合运用语文知识的能力，又能检验学生的各种知识储备和思维品质。所以近几年，仿写题一直备受许多省市中考命题者的青睐。综观2004年各省市中考试题中的仿写题，

简介：1．仿照画线部分，将后面的句子补充完整。谅解是人类的美德，是一种高尚的品质。有人这样形容：谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰：谅解是________，能_________；谅解是_________，能_________。这生动地道出了谅解在人际交往中的重要作用。

简介：指出:"作文教学要与阅读教学密切配合."还指出:"在作文教学中,要引导学生把从阅读中学到的基本功运用到自己的作文中去."那么,怎样才能依照精神,通过阅读教学,以促读写、以读悟写、读写结合,促使学生写出有创意的文章呢?

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简介：仿例续写是近年来中考出现的新题型。它不同于一般的用词造句，它要求仿照例句的句式或修辞等形式仿写续写句子。这类试题摒除了名词术语，打破了过去考查中的那种僵死的对句式、修辞等的程式化分析，既考查了学生的联想与想象能力，又考查了语法、修辞运用能力以及语言表达等多种能力。

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简介：审视近年来各地中考语文试卷中的仿写题．大都是从内容和结构的“形似”这一角度来检测学生的语文素养。这种显性的命题方式，虽优点甚多(诸如命题方便、易于复习等)，但也极易跌人机械模仿、死搬硬套的怪圈。欣喜的是，部分地区的中考试卷中已频频闪出亮

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简介：仿写不仅是对语言运用能力的考查，更是对联想创新等思维能力的考查。因此，做好仿写题，必须加强对思维能力的培养，同时也要具备一定的答题技巧。下面从三个方面来谈一下如何做好仿写题。

简介：这篇课文的第二、三自然段,在构段方式上都采用了先总述后分述的写法.学完课文后,我趁热打铁,及时进行了读写结合,要求学生仿照其中一段先总后分的写法,以介绍家乡的某一建筑物为内容仿写一个片断.一位同学以为题,是这样仿写的:

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简介：不少学生对语文课中的“写”不太感兴趣，其中一个重要的原因是：写的能力提高较慢，通过短时间的努力，往往看不到明显的进步，这样就影响了学生的学习积极性。儿童都有着天然的模仿才能，而仿写是小学生学习作文的重要途径和训练形式，是从阅读到独立写作过程中起桥梁作用的一种有效的训练手段。

简介：句式仿写．是中考的必考内容之一。句式仿写分句式仿造和句式仿用两类。前者是造句子，后者是补句子，无论是造句子，还是补句子，都要借助联想，问题的关键在怎么“联”。现举例说明。

简介：太阳在云海之间有一团火在跳跃,啊,那是太阳!火红火红的太阳,一蹦一跳地升上了天。太阳就像至高无上的国王,云彩像忠实的卫士陪伴在左右,太阳仰着高高的头巡视着。劳累了一天的太阳,收起耀眼的光芒。云彩马上变成了橙红色、深红色、粉红色,放眼望去,五彩缤纷,美丽极了。

简介：鲁迅在《从百草园到三味书屋》中用了“不必说……也不必说……单是……就……”这样一个非常经典的句式，通过反复品味和认真分析，可以看出该句式具有如下几个特点：

简介：阅读是作文的基础，阅读好像蜜蜂采花，作文好像蜜蜂酿蜜。读和写是相辅相成的，犹如一对孪生兄弟。

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简介：1.依据语境,用两个带有比喻的假设关系的复句使语意连贯完整。(不超过30字)学习即生活,生活需学习。_____________:学习与生活如鱼得水,如鸟入林,才算达到了一种境界。2.依据括号中的提示选用句式,使前后语意连贯。生命中有快乐,也有痛苦(选用否定句表达)。快乐与痛苦是相生相成的,如同河流要经过不同的两岸,树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然令人兴奋,痛苦也同样美丽(选用感叹句表达)。3.请选用含有比喻的两个动宾结构的句子填在下面横线上,使语意连贯完整。(每空不超过10字)风过去了,只剩下直的雨道,扯天扯地地垂落,看不清一条条的,只是那么一片,一阵,地面上______________,房屋上____________________。4.请用各横线后括号中的词,再选用适当的句式各填写一个句子。要求语意连贯,切忌句意单调。在非洲大草原上,有一种动物叫吸血蝙蝠,它身体虽小,却是野马的天敌。这种蝙蝠时常趴在马腿上,_________(咬破),然后再用尖尖的嘴吸血。无论野马怎么蹦跳和奔跑,__________(驱逐),因为它们实在太小了,不像狮子、虎、狼之类的猛兽,野...

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