简介：<正>一、复习考试要求《会计学原理》课程具有理论和实践并重的特点。复习时,在理解会计学的基本理论、基本原理的同时,熟练掌握基本业务的操作。复习以教材为基本依据,考试题型为:填空、名词解释、选择题、简答题及业务计算题。二、各章复习考试的范围

简介：一、解释名词1.会计对象2.会计科目3.复式记帐4.会计分录5.资产6.损益报表

简介：《会计学原理》是会计专业的一门专业基础课程，理论性与技能操作性并重，其教学目的是使学生了解会计的基本理论，初步掌握会计核算的基本方法和基本技能。众所周知，“万事开头难”，《会计学原理》课程中涉及的专业术语多、理论抽象、核算复杂，学生学习起来存在一定困难，而对其掌握程度的好坏却又直接影响到今后相关会计专业的学习，诸如：财务会计、

简介：摘要会计学是一门理论性，实践性都很强的课程，内容比较抽象，对于初学会计的人来说，学习难度比较大，对于讲授这门会计入门课程的教师来说，如何深入浅出地讲授这门课程，优化教学效果，是一个非常值得探讨的问题。本文从数学角度探讨会计教学过程中的几个比较抽象的问题。

简介：现行高校使用的《会计学原理》教材存在着一些缺点错误，本文就此提出了修正意见。

简介：通过分析《会计学原理》课程特点,明确了该门课程在教学中应注意的问题。在进一步研究目前我国会计学原理课程教学现状的基础上,提出了我国高等院校会计学原理课程教学改革的方向,即从注重职业道德,加强实践教学,丰富教学方式等方面着手。

简介：针对高职非会计专业学生在学习《会计学原理》过程中的误区和出现的问题，结合自己多年的教学经验，从如何培养学生的学习兴趣等方面谈了一些体会，以求对高职非会计专业《会计学原理》的教学有所裨益。

简介：［摘要］职业学校是培养动手型人才的基地，会计专业的学生将来的就业趋向为一线会计工作人员如出纳、银行、往来账、分类账等，在会计学原理课程教学中必须大量嵌入案例，把案例教学法引入课堂，进行教学改革的探索。

简介：摘要本文就如何在会计学启蒙阶段课程——会计学原理课中贯穿职业道德教育的问题，提出了通过丰富教学内容、革新教学方式、改革评价体系来建立一种创新的教学模式，以提高学生主动探索知识的能力和树立“诚信为本”的职业人格，为他们将来走入社会形成正确的职业判断打下良好的基础。

简介：随着互联网技术的飞速发展,微课作为一种新兴的教学方式在课堂教学方面的应用越来越广泛。并且对教学效果起到了很好的促进作用。微课的制作对教师教学设计及教学水平的提高也是有目共睹的。文章从微课的概述、会计学原理课程引入微课的必要性来探讨微课在会计学原理教学课堂上的具体运用。旨在提高会计学原理的课堂教学效果。

简介：摘要：在当今“互联网+”发展背景下，会计学原理课程教学工作需要不断完善与创新，传统教学方式已经无法适应学生的学习与发展。为了保证学生的学习质量与学习效率，可以应用微课教学方式，通过微课，学生的学习兴趣得到了激发，教师的教学质量得到了提升。学生通过高质量的课堂教学，不断提高自身的专业能力，为未来更好的发展打下基础。

简介：<正>本课程采用中央农广校《农村合作经济会计》一书为教材,根据本课程应用性较强的特点,复习时,应在理解基本概念、基本原理的基础上,熟练掌握农村合作经济的会计核算方法。考试题型为:名词解释、填空、简答题及业

简介：我围的会计从业人员中，从事出纳、记账等基础性工作的普通财会人员占据绝大多数，人满为患，而通过相关执业资格认证的高级财会人员缺口较大。会计学专业在一些院校常设有不同的方向，如“注册会计师”“国际CPA”“ACCA”“CMA”等。

简介：摘要: 《会计学原理》既是高校会计专业的专业基础课，也可以是非会计专业的选修课。本文针对如何开展非会计专业《会计学原理》课程思政进行探讨，结合教学实践中存在的问题，对《会计学原理》课程思政实施路径进行探索，希望能对课程思政建设有所借鉴。

简介：本文从来华留学英语授课的实际出发,阐述了来华留学英语授课的两个理论基础,即基于建构主义的能力本位理论和基于文化适应的跨文化教育理论,并以此为依据构建来华留学会计学原理英语授课的核心框架:教学内容突出在地国际化;教学手段强调多维创新性;教学技术应用新媒介科技;教学条件具备可依托性。

简介：<正>会计学原理教材,是引导学生入门并牢牢占领会计前沿阵地的指南和工具。中南财经大学会计系教授阎德玉主编、湖北科技出版社出版的新版《会计学原理》,正是适应这一需要编写的。该著具有如下特点:

简介：摘要

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简介：摘 要：当前职业教育发展的新常态下，进行教学改革是非常有必要的。本文从我院实际出发，实践《会计学原理》课程改革。疫情期间教学提升了教师的线上教学能力。返校后的项目化教学提高了学生的职业操作能力。五位一体的职业教育质量评价标准体系，能够全方位对学生进行评价，提升了学习效果。期望对其他院校的教学改革有借鉴意义。

简介：摘 要：会计学原理是会计学专业的入门课和基础课，这门课程的掌握程度直接影响到学生对后续课程的学习心态及学习效果。本文借助首先分析了目前在应用型高校里会计学原理教学过程中存在的问题，并探索课程改革的途径，希望能提高学生学习课程的吸收能力，从而取得理想的教学效果。