简介：《荷花淀》是孙犁于1945年创作的短篇小说。小说以细腻的笔触刻画了一群勤劳、纯朴、开朗，积极参加抗日战争的农村青年妇女的形象。水生嫂善良温柔，积极支持丈夫水生参加游击队。后来水生嫂同村里的几个妇女又划船前往游击队探亲，途中与日军汽船相遇。正值游击队伏击敌人，水生嫂等妇女与丈夫重逢。

简介：＂文学史上一直存在着这样一个不可否认的事实,那就是任何伟大的作品在其被阅读的过程中,总有纷繁多样的理解、丰富多彩的阐释。＂由此可见,越是伟大的作品,其向未来敞开的可能性越大,它们的丰富性和完美性就是在接受一代又一代不同的阅读中完成的。过去对孙犁的名篇《荷花淀》的解读大都着重从分析其思想性及其理性主题入手,从而尽量去挖掘其政治意义和意识形态价值。因而多年来对《荷花淀》诠释也就基本上固定在了一个大致统一的结论上：＂它通过水生嫂等正确处理爱丈夫与爱祖国的思想感情上的矛盾,

简介：

简介：孙犁是一位很有个性的作家,其创作风格清新、俊逸,他的小说追求散文式的格调、诗歌般的意境,充满了诗情画意。《荷花淀》是他的代表作。在抗日战争这样激烈残酷的民族存亡的大背景下,小说选取小小的白洋淀一隅,表现农村妇女既温柔多情又坚贞勇敢的性格和精神。在战火硝烟中,夫妻之情、家国之爱、人性的纯美、品格的崇高,仿佛白洋淀盛开的荷花一样,美丽灿烂。一、小说中人物之间的情感是那样的温和细腻小说描写的女性美主要表现为一种柔性的、温和的、细腻的情感美。小说中的水生嫂便是这种美的典型。作者塑造水生嫂这个人物,重在通过对话及细微动作来表现其复杂而微妙的内心世界。如在“夫妻话别”这一场面中,丈夫水生很晚才回家,水生嫂笑着问:“今天怎么回得这么晚?”机敏的疑虑,诚挚的关切,轻轻的责备……那是多么复杂的感情!当她看出丈夫“笑得不像平常”时,她就觉察到情况异常,她问丈夫,回答得又有点吞吞吐吐,这就更加引起了女人的疑心,便追问:“怎么了,你?”水生嫂的细心,对丈夫的亲妮之态和体贴入微之情,尽在这主谓倒装的问句中流露了出来。当水生嫂听到水生要去参军的消息时,“手指震动了一下,想是叫苇眉子划破了的”。手指的“震动”是她的心灵的“震动”的反射,传...

简介：

简介：《荷花淀》的情节类型属于选择式。荷花淀的妇女们之所以选择参与抗日战斗,是对家乡的热爱、对群体(战斗)活动自由有趣的追求、对赢得男人们的尊重的欲求、对日寇的愤恨等多重原因的集合结果。"必然的选择"——是《荷花淀》情节构思的艺术魅力之一。

简介：孙犁的《荷花淀》虽是描写冀中平原人民的抗敌斗争生活，但由于作者追求散文式的格调、诗歌般的意境，所以并无战争的残酷与血腥，而给人以美的享受。为此，对这篇小说的欣赏，应以欣赏其中的美为教学重点和方法。

简介：〔摘要〕在激烈残酷的抗日战争这样一个关系着民族存亡的大背景下，利用诗画语言，借战争题材，叙写非战争色彩化了的战争小说。选取小小的白洋淀的一隅，表现农村妇女既温柔多情，又坚贞勇敢的性格和精神。在战火硝烟中，夫妻之情、家国之爱，纯美的人性、崇高的品格表现淋漓尽致。

简介：摘要：中职院校在开展语文课堂教学时，充分利用文学的意象之美进行审美教育，陶冶情操，涤荡心灵，从而感悟文学之美，有助于学生情感态度价值观的培养。本文将从小说故事情节展现的人情美、人物刻画体现的人性美、以及景物描写蕴含的自然美等方面做些探讨与阐述。

简介：《荷花淀》是孙犁短篇小说的代表作。小说虽然描写的是抗日战争的故事,但作者没有直接描写战争的激烈、残酷,而是着重表现了水生和几位青年妇女爱家爱国的真挚情感。小说中蕴含的人情美、人性美以及景物描写十分富有诗意,充分体现了孙犁对作品诗意的执意追求。

简介：一、回顾故事情节。引出教学重点师:上课.同学们好!生:刘老师好!师:请坐。上节课我们一起品鉴了小说开头的环境描写与第一部分“与夫告别”的情节。那么第二、三部分又讲了什么?

简介：孙犁的《荷花淀》等小说在中国现当代文学史上占有独特的地位,它们是时代的馈赠,也是孙犁艺术追求的结晶。对孙犁小说的转载、出版、研究和评论,是孙犁小说传播的主要方式,虽然受到政治的影响,但孙犁小说整体上是受到学界和大众的肯定和欢迎。影视改编和连环画等使孙犁小说的传播方式多样化,中学语文教学在孙犁小说传播上功不可没,但也暴露出若干问题。

简介：摘要： 《荷花淀》是作家孙犁写于 1944 年的短篇小说，重点描写了“白洋淀青年男女的抗日故事”，全文用深刻的主体与感人至深的艺术形式，给予读者深刻的情感渲染、强烈的革命意识教育。同时，《荷花淀》也是十二五国家规划教材里的一篇课文，被多篇语文教材选用。基于此，本文将选择这篇经典的诗化小说进行赏析。

简介：对于高三阶段复习的思路，很多学生乃至教师将之定位于对考点的梳理循环和重复训练，教材往往被认为不会直接考查而放弃不用。即使复习教材也只是复习必背篇章来应对6分的名句填空。我认为，只有在第一轮复习中全面阅读、钻研课本教材，查漏补缺、扫除理解上的障碍，才可能在今后复习中节省出更多的时间去攻克一些综合性强、难度高的题目。

简介：《荷花淀》是一篇情景交融、意境优美的短篇小说，也是“五四”以后中国现代小说史上的佳作名篇；它既是享誉文坛的老作家孙犁(1913—2000)当年的成名之作，也是四十年代解放区小说的代表作之一，并因其朴素淡雅、清新隽永之独特风格而开创了中国现代文学史

简介：摘要：中职学生语文核心素养的培养是中职语文教学中非常重要的一个环节，在中职语文教学中，教师要善于根据学生的认知水平和特点，选择适合学生的内容和方法。教师应该注重语文学科核心素养的培养，采用多样化的方式来促进中职学生养成良好的学习习惯，提高中职学生的语言理解和表达能力。

简介：摘要：《荷花淀》属于战争题材的小说,然而和其他同时期战争题材的小说不同,作者没有极力渲染硝烟弥漫的战场,没有刻画奋勇杀敌的英雄而是从侧面对战争进行点染烘托,用细腻的笔触，用诗化的语言描绘出一种如诗如画,如梦如幻的意境,并在这种意境中,充分展示了白洋淀抗日军民至真至善的人性之美。本文将着重分析《荷花淀》所体现出来的美丽的景和纯美的人。

简介：摘要：高中语文教材中编写了诸多描写女性形象的文学作品，对学生具有重要教育意义。为更好地彰显革命女性形象的教育价值，本文围绕《百合花》和《荷花淀》两篇文章，就革命女性形象专题阅读教学策略展开研究，以导入、简介、阅读、讨论、引导、总结、拓展等环节为切入点，提出具体教学框架，通过调动兴趣，提出问题；介绍背景，明确内容；集中阅读，思考感受；小组合作，分享观点；深入研究，学习升华等策略，旨在帮助学生深入了解革命女性形象的塑造和意义，培养学生对崇高革命女性形象的认知和理解。

简介：本文选择《荷花淀》《小二黑结婚》作为群文阅读材料，不同于教材“苦难与新生”的革命文化的视角，以女性视角出发，揭开《荷花淀》诗性语言以及《小二黑结婚》中男权主义对女性的身体凝视的外衣，重读小说中走不出男权传统的两位无名女性的立场与处境，重新定义“苦难与新生”的主题。一、《荷花淀》：诗性语言的外衣，女性意识的湮灭

简介：不少论者都将孙犁的《荷花淀》与茹志鹃的《百合花》这两篇名作做比较，认为两者都是“诗化小说”。本文从“诗化小说”的基本内涵和现代文学的作品脉络入手，指出很难将《百合花》归为“诗化小说”的谱系。虽然《荷花淀》和《百合花》都是对战争题材的处理，也显然在主流的文学政策和观念之外有作家的独特追求，但是在艺术开掘的不同方向和程度上，两部作品是有所差异的。