简介：〔摘要〕目前初中历史课堂学生的学习积极性不强，缺少必要的方法指导，历史教师必须破陈出新，走一条创新变革之路。本文主要论述了通过教学方法的优化来完善初中历史教学。

简介：一、把准脉搏,改进未成年人思想道德建设的工作方法未成年人思想道德建设既牵扯到社会方方面面,同时也是一个涉及历史、触及未来的恒久课题。抓好未成年人思想道德建设,更需要我们形成一套与时代和社会发展同步并相互适应的工作方式方

简介：摘要长期的教学实践告诉我们，只有与教学目标、教学任务、教学内容和教学对象相结合的教学方法，才能收到满意的教学效果。本文从高中历史课堂教学方法的分析，以完善教学方法为手段，达到提高教学实效的目的

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简介：摘要：初中生物是学生在初中阶段进行学习的一门重要学科，通过该学科的学习，可以让学生形成基础的生命观念，使学生对自然界的规律有一个基本的认知。同时，由于生物学科知识的特性，通过对其的探究学习过程，也能实现对学生相关探究能力的有效培养。而对于生物的学习来说，教师能否实施有效化的教学，就会对教学的效果产生影响，所以为了实现对教学效果的提升，教师就需要能结合教学实际，选择有效化的教学方法进行教学。 关键词：初中生物；教学方法；优化；教学研究   一、诱发思维动机   把抽象的问题情趣化、形象化，容易将学生引入思维状态，降低学生思维难度，提高教学效率。创设情境就是诱发学生思维的有效方法之一，就是教师利用生物标本、模型、实物及媒体等教学用具，或利用日常生活和生产中的一些典型的生物现象，为学生学习创造一种有所感悟的境界。一般情况下学生思维动机可分为内因和外因，有效地利用外因促进内因积极作用，提高学生学习中的思维兴趣和动机，按照中学生好奇、好动、思维活跃的特点，以新颖、生动、有效的典型材料及与其相关的知识背景作为思维的起点，为他们的思维提供必要支持，就可以顺利地开启学生思维的闸门，并让学生进入创新思维的状态。例如：学习《生物的遗传和变异》时，给学生介绍有关克隆方面的知识，播放克隆羊多莉和它妈妈的精彩片段或图片，学生观看后可活跃其思维，统一思维的方向，促进它们的各抒己见和思维交流。   二、加强思维引导    中学生的思维特点是抽象逻辑思维开始占优势，但很大程度属于经验型，他们的逻辑思维需要感性经验的直接支持。语言能力的高低取决于思维能力的好坏，因此教学时提出的教学问题，思维的起点要建立在学生已有的生活经验上，使学生的观察能促进有效的思维，使学生的探索和发现具有坚实的基础，并容易激发学生间的合作交流，实现学习经验的共享，发展思维能力，提高合作意识，培养表达能力。例如：《生物的生殖和发育》一节。教学时可提出一些生活中的常见的问题：“为什么到春暖花开的季节里蚊蝇就多了起来？”“使用的面粉，时间长了为什么会长出“肉虫子”？“肉虫子又是怎样变成蛾子的？”问题提出后学生根据已有的生活经验各个发表自己的见解，学生交流到一定程度而希望老师裁决时，教师不急于告诉学生答案而是要把学生的思维进一步引向深入，发展学生的思维。教师的任务是引导思维提供支持，当学生的思维达到“顶峰”而产生迷茫时，可让学生观看精心准备的有关昆虫生殖和发育的录像，进行媒体辅助教学，启发学生将已有的经验与影像的内容进行比较分析、归纳，最后通过教师的帮助或指导总结生物的生殖和发育过程。为了丰富学生的想象，开放学生的思维空间，教师可引导学生开展饲养家蚕和某种昆虫的实践活动，进一步观察生物的生殖和发展过程，加深学生的学习体验，深化学生的理解和记忆，进一步发挥学生的主体性。培养学生的思维方法，提高他们的思维能力，使学生学习的过程成为发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程，让学生在实践中参与，主动探索，合作交流，积极构建自己的知识体系。

简介：本篇文章主要阐述了经济法这案例教学的重要性，案例教学方法的特点及如何进行案例教学的具体方法。最终目的是要在教学过程中，做到理论联系实际，逐步培养学生的解决实践问题的能力。

简介：摘要：教学评价是保证教学质量的重要内容之一，长久以来，唯学生考试分数、文凭、升学等为评价人的重要标准的评价模式占据了教育评价的主流，使得很多学生成为了考试的机器，生活实践上的“矮子”，这显然与素质教育背道而驰。因此，立足于《深化新时代教育评价改革总体方案》的指导，本文探讨了创新和完善小学科学教学评价机制的方法，希望文中的部分建议可以帮助到志同道合者。

简介：摘要：创新体育教学方式可以有效改善体育教学过程，提升学生体育锻炼意识，增加运动理论知识重视程度，提升体育教学地位。在优化后的教学中，教师结合理论与实践，提升学生自主体育锻炼意识，增强体质。在教学中教师遵循以学生为课堂主体的原则，制定不同的教学计划，尊重学生差异化成长，制定多种评价机制，提升学生综合体育水平，并建立起长期体育锻炼习惯，并在体育锻炼中提升团队意识，提升小学体育核心素养，本文针对创新角度下小学体育教学方法的完善进行浅析。

简介：摘要：随着经济和社会的不断发展，是否具有创新能力成为评价一个人的重要标准之一。因此，在课堂教学过程中，教师为了培养学生的创新能力，就要运用多样化的教学形式和教学方法，培养学生的创新精神。在初中道德与法治教材中，有许多内容都对学生的创新能力提出了一定的要求。因此，教师在教学中，要让学生动手、动脑，激发学生对道德与法治的学习兴趣，让学生在欢乐的氛围中学习具体的知识。因此，笔者在本文将通过兴趣激发、尊重主体、培养创新精神等三个方面进行阐述，致力于打造高效的初中道德与法治课堂。

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简介：摘 要：农村小学语文课程的教学受到各级各部门的高度重视，但仍存在观念落后、硬件设施和设备不完善、师资短缺、社会家庭匮乏等问题。长期以来，国家为改变这种状况做出了巨大的努力，但是，到目前为止，农村小学语文课程教学仍然存在这种状况。

简介：摘要：在传统的教育理念中，体育往往不被任课老师重视。人们认为学习体育是无益的，甚至一些老师认为进行体育教学是在浪费时间，并耽误了学生的学习，实际上，这个概念是错误的，小学体育教学与其它科目同样重要。随着新课程改革的不断实施，越来越多的学校重视体育硬件设施的改善，在一定程度上保证了学生的良好体育教育。但是，仅注重硬件设施的改善并不能真正提高小学体育教育的效果。为此，小学体育教师必须不断提高他们的体育素养，根据班级学生的实际情况发展创新的教学方法，不断提高小学体育教学效果，培养学生的良好品德。

简介：纳税服务是税务机关依据税收法律、行政法规的规定,在履行税收征管职责过程中向纳税人提供或实施的旨在方便纳税人履行纳税义务和享受纳税权利的各项服务活动的总称.优化纳税服务是建设服务型税务机关,完善税收征管体系,构建社会主义和谐社会的需要.本文试从优化纳税服务的现实必要性入手,分析我国目前税收服务中存在的问题,提出优化纳税服务的措施.

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简介：摘要物理是探索规律的科学，重在培养学生探究的素质和创新的精神。物理学是一门十分重要的学科，在我们的生活中存在着许多物理现象，随处可见物理学知识的应用。在初中课程中，物理学也是一门非常重要的学科。根据素质教育的要求和人文精神的内涵,作为教师,应改变教学观、质量观、人才观和价值观。教师不仅仅是教书,更主要的是育人,是帮助学生成长,创造完美人生的过程,我们在教学过程中一定要注意激发学生的学习兴趣,减轻学生的课业负担,培养学生的创新能力。

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简介：在新课程理念下的教学创新是每一位数学教师应当思考和实践的任务。本文拟就如何探究教学方法，优化教学过程，引导学生主动学习谈几点粗浅认识。