简介：〕心理学是幼师学生必修的专业理论课之一，学好这门学科的重要性是不言而喻的，幼儿感知觉的发生和发展具有一定的规律，作为幼儿教师应该遵循这些规律组织教育教学活动。在教育教学活动中理论联系实际，活学活用，这样才能提高教育教学活动的效果，才能对幼儿感知觉的进一步发展起到非常积极的作用。

简介：摘要：学前心理学教育不仅能够有效提升并强化幼儿的认知能力与水平，还能推动幼儿心智发展，进一步保障幼儿的身心健康。本文便是以幼儿教师的实际工作为立足点，对学前心理学教育的教学策略进行探讨，希望能够对其展开有效优化。

简介：摘要：学前心理学教育不仅能够有效提升并强化幼儿的认知能力与水平，还能推动幼儿心智发展，进一步保障幼儿的身心健康。本文便是以幼儿教师的实际工作为立足点，对学前心理学教育的教学策略进行探讨，希望能够对其展开有效优化。

简介：摘要:学前心理学是幼师专业的必修课程，也是提升幼教质量，帮助幼教人员更好的适应本职工作的重要助力。学前心理学作为一门研究幼儿心理活动的专业课程，具有一定的抽象性，而且学前心理学也非常考验实践操作能力.因此，要结合幼师实际,优化学前心理学教学。基于此，本文就当前中职幼师学前心理学教学中存在的不足进行深入分析，并阐述了详细的开展策略，以供参考。

简介：

简介：摘要:幼师是一份神圣的职业，所接触的都是一群天真可爱的孩子，但是，由于幼儿的年纪小，情绪起伏和变化都很大。所以，这就需要幼教工作者具备极强的专业能力，除此之外，还要有极强的爱心与耐心。很显然，要提高幼儿教育质量不是一件易事，需要根据幼儿的思维与行为特点来进行针对性的教学，才能取得良好的教学效果。而利用学前心理学知识，掌握幼儿的心理活动与思想动态显然是提升幼教质量的有效途径。

简介：摘要：在学前教育专业教学中，许多学生感觉幼儿心理学课程知识抽象、生涩，理解困难，在课堂学习中听不懂老师讲解的内容。受传统课堂教学模式的影响，师生之间缺乏良好沟通和互动，学生们总是处于一个被动学习的状态，参与课堂学习的兴趣不足，严重影响本课程教学的效果。基于此，本文在概述了情景互动教学模式内容，分析了幼儿心理学课程教学任务的基础上，围绕情景互动教学模式在幼儿心理学教学中的作用，进行了研究探索。

简介：摘要：随着我国心理学的发展，为了促进学生的健康成长，近年来社会上对学生心理学教育的关注也越来越多。幼儿作为人生的起点，心理教育工作的开展更是十分重要，如果在这个阶段没有为幼儿树立正确的思想，将会对以后产生巨大的影响。然而，目前我国对孩子的心理健康教育还不到位，造成了一些孩子心理上的困扰。本文将就心理健康教育的研究手段，在幼儿心理学的教学中给出几点建议。

简介：摘要:每个幼儿都有其心理特点，只有掌握其心理特点及发展规律，教师才能做到因材施教，进而推动幼儿身心健康发展。因此作为幼儿教育专业学生，必须要重视《幼儿心理学》这一课程的学习，这样在将来步入工作岗位后才能更好的对幼儿展开教育与管理。本文主要探究了幼儿教育专业《幼儿心理学》教学模式的优化改革策略，以供借鉴。

简介：一、医学与心理学医学心理学（medicalpsychology）是研究心理因素与健康的相互关系，研究心理因素在疾病的发生、预防、诊断和治疗中的作用的科学。

简介：摘要本文阐述了师生关系的心理学内涵及本质，我们提出了深入建构和谐师生关系的策略一是在管理学视角促进师生关系；二是坚持相互尊重,加强制度和环境建设；三是心理学视角的师生关系建构；四是根据社会学视角促进师生关系的改善。

简介：摘要本文从教学内容、过程、方式、技巧、环境、前瞻性等六个方面阐述了积极心理学在康复心理学教学中的应用。

简介：心理学作为一门公共课程,其实用性非常强,对于中专学生心理健康发展进而提升其心理素质有着非常重要的辅助作用。但是,从现实教学来看,心理学因为其理论性较强,教师在教学过程中缺乏变化,部分学生学习积极性不高。所以在心理学教学过程中有必要做出一定的调整,来满足学生学习的需要。

简介：不久前拜读了郑毓信教授一篇论述变式理论的,文中提出了“中国数学教育优秀传统的继承和发展的问题”,并倡导“理论视下的小学数学教学”,给我许多.由此想起了小学数学教学学实在也算得上是优秀的传统理论,因为多年来许多教师的教学之所以富有成效,多半是与不地运用心理学的原理、规律于实践的结果.

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简介：心理学教材与心理学理论北京师范大学史明德在心理学教材中，有一个对象范围十分广阔的领域，近年来得到长足的发展，这就是大专院校的公共课心理学和中专（特别是中师）心理学。这类可以称之为基础心理学的教材由于它不仅是其他心理学教学的基础，而且是文科和理科职业训...

简介：摘要应用心理学与人力资源管理有一定的关联，主要是通过应用心理学来对人力资源管理工作进行研究。不仅如此，在工业、社会、医疗、体育和军事领域，应用心理学均存在着影响。应用心理学包含心理学、逻辑学、广告心理学、工程心理学和环境心理学等。因应用心理学涉及的领域较多，所以，在我国很多所院校中都设有这门课程，本文对环境心理学的教学方法作探索。

简介：摘要：师生冲突大部分存在于教师教学以及学生学习互动过程中，也存在于教师直接或间接管理学生过程中，是师生心理互动的结果。师生互动下，因双方多方面的差异，容易导致双方冲突产生。如互动过程中教师在教学及管理过程中教师的教学风格差异情、感认知差异，以及学生在学习过程中学生的学习风格差异、认知差异以及双方的情感差异等的相互作用和相互影响，容易产生积极或消极的结果，但只要弱化或消除消极影响才有可能化解师生冲突图。而这一过程则必须依靠双方的共同努力，积极地调整自己的行为以及心理状态，才有可能消除冲突，产生良性互动及好的结果。

简介：摘要幼儿心理学是中等职业学校学前教育专业学生的专业必修课程，任课教师必须以现代教育理念为指导，从学生就业需要出发，通过不懈的探索与实践，切实提高教学效果。必须从教师的专业性和职业性的角度审视其课程价值和目标定位，要从知识传授为主转变到把提高学生综合素养和教师职业能力放在首位，不断提升幼师生的职业素质，凸显其课程价值的师范性和专业性。本文主要论述了职教幼儿心理学教育管理改革，结合幼教的教学经验，具体从三个方面来进行论述，对于职教幼儿心理学教育管理的改革具有重要作用。

简介：摘要：心理教育在家庭教育中的重要性日渐突出，父母之间的和谐相处，能让孩子感受到浓浓的爱，孩子自然积极向上并乐于助人。反之，孩子缺少父母的关爱，心理上会出现不同程度问题，而这些心理问题都会在他们的日常行为上反映出来。