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简介：【摘要】“三进”即习近平治国理政思想进高校、进教材、进课堂，是落实立德树人根本任务，创新高校思想政治工作的有效途径。商务英语人才培养在融入“三进”思想政治教育元素时，要明确“三进”的内涵和基本特征，紧扣商务英语专业教学特点和人才培养目标，挖掘商务英语专业课程内容中的“三进”思想政治元素，找准与专业课程教学的契合点和结合点，将 “三进”融入到商务英语专业课程教学中去，有效提高商务英语人才培养质量，进而推动建设一流本科课程。

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简介：摘 要:“课程思政”在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观方面发挥着重要作用。大学英语课程由于其特殊性，学生很容易受到国外文化和意识形态的影响。因此，在大学英语教学融入课程思政，有利于正确引导学生，加强学生的社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务。本文通过调查大学英语课程思政现状，分析其必要性，探究课程思政的实践路径和保障措施，以期为“三进”背景下的大学英语课程思政教学改革提供一些参考。

简介：摘要：“大思政”背景下，知识传授与价值引领紧密结合，是新时代“三全育人”实施人才培养的新要求。“课程思政”要贯穿教学的全过程，在大学英语混合式教学模式下融入“三进”，将有助于高质量落实“立德树人”的根本任务。本文分析了两者相融的必要性，并提出了提高教师思政育人能力、创新教学方法和完善评价体系等有效途径，有效构建“三进”与大学英语的有机融合和相互促进，以提升大学英语这一通识教育课程的教学质量和育人效果。

简介：摘要：本文研究了在“三进”背景下，如何将红色文化融入大学外语课程教学。通过分析红色经典的选取与呈现、红色主题教材的编写与应用、红色文化与语言技能训练的结合、多媒体技术在红色文化教学中的应用、培养学生对红色文化的理解与认同的实践以及培养学生传播红色文化的意识与能力等方面的研究和实践，提出了一系列教学策略和方法，旨在培养学生对红色文化的理解认同，传递中国声音。同时也探讨了教师专业素养培养中红色文化知识与教学能力的提升方法。这些研究与实践对于推动红色文化在外语课程中的应用具有重要意义。

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简介：摘要：小学语文作文教学"三读三写三评"策略是一种创新的教学策略，旨在提高学生的写作能力。该策略强调在写作过程中，学生需要经历三个阶段：读、写、评。每个阶段都有具体的要求和实施方法，通过系统的训练和实践，帮助学生掌握写作技巧，提高写作水平。

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简介：摘要：新时代中国特色社会主义思想三进思想政治课堂的创新可以使思想政治课堂教学内容变得更加充实，可以拓展教师的教学资源，可以使学生对我新时代中国特色社会主义思想有一个深入的理解和认识，并且在新时代中国特色社会主义思想的引导下树立正确的价值观和思想观，为学生的未来发展和成长打好基础，并且为建设社会主义现代化新中国起到积极的作用。那么新时代中国特色社会主义思想走进思政课堂的指导思想是什么呢？有什么理论依据呢？下面本文将对新时代中国特色社会主义思想三进思政课堂的创新进行研究。

简介：摘要：针对高职信息安全人才培养面临的诸多问题和困境，秉承“一核双元三进四共五融”的高职人才培养模式，探索和实践信息安全人才培养举措，总结产教融合协同育人建设及成果。

简介：摘要：大豆作为我国重要的经济农作物，在我国许多区域都有着非常广泛的种植面积和分布。大豆内富含核酸、磷脂、异黄酮、蛋白质等多种营养物质，经常食用能使机体的抗病能力以及身体素质得到显著提升。同时，大豆还能降低血脂，有着非常广阔的发展前景。结合四川泸州区域的实际情况，在稳粮保供战略的指导统筹下，进一步深化了春大豆的种植。为确保泸州市大豆品质与产量都能得到充分提升，本文对春大豆三早三防高效种植技术做进一步探究分析。

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